Deák Antal András: Bél Mátyás élete és munkássága 1684–1749-ig; A magyarországi halászatról (Vízügyi Történeti Füzetek Különkiadás Budapest, 1984)

Bél Mátyás élete és munkássága

igazgatását. Hollandiába is hívják nevelőnek. Egyik tanára ébreszti rá, hogy mivel tartozik azoknak, akik taníttatását biztosították. 1708-ban hazatér és a Besztercebányai gimnázium aligazgatója lesz. Jelentős oktatási reformokat vezet be. Üj tantárgyakat tanít - a történelmet és földrajzot. Működése nyomán a gimnázium híre, rangja megnő, tódulnak oda a tanulni vágyó fiatalok. 1713-ban Besztercebányán írja első földrajzi művét, a ,,

Compendium geographicum"-ot,* melyet németre is lefordított „Kurze Einleitung zur geographischen Kenntnis von Ungarn"** címmel. Besztercebányai tartózkodási idejéből említésre méltó még az az „epizód", mely 1709. jan. 21-én játszódott le. Jellemző ez a korra és jellemző képet nyújt Bél Mátyásról is: 1708 őszén a kurucok elvesztették a bányavárosokat. A császári sereg Heister tábornagy vezetésével bevonult Besztercebányára. Heister itt is, mint mindenütt, tömeges kivégzésekkel keltett rémületet. Bél Mátyást is kirendelték a halálraítéltek lelki vigasztalására. Szomorú feladatát akkora együttérzéssel látta el, hogy a vérengző tábornagy őt is halálra ítéltette. Barátai csak nagy üggyel-bajjal tudták életét megmenteni. 1714-ben a pozsonyi gimnázium hívja meg igazgatójának. Bél Mátyás működése új korszakot jelentett ennek az iskolának az életében is. Korábban az iskolai tanulmányok kezdete nem volt meghatározott életévhez kötve, és így egy-egy csoportban különböző életkorú és képességű tanulók kerültek. A velük való foglalkozás ezáltal nem osztályrendszerű, hanem egyéni volt. Bél Mátyás változtat ezen az állapoton: az osztályba megközelítően azonos életkorú és képességű tanulókat sorol és így megteremti a feltételét annak, hogy a tanítás ne egy-egy személynek, hanem az egész osztálynak szóljon. Bevezeti a tábla használatát. Tanártársai elé követelményként állítja, hogy a tanulók az iskolában tanulják meg mindazt, amit tudniok szükséges. Az egységes pedagógiai eljárások érdekében rendszeresen látogatja az osztályokat, szükség esetén ő maga mutatja meg, hogyan kell tanítani, és hetenként megbeszélik a feladatokat. Fontosnak tartotta a sokoldalúságot a pedagógiában: kötelezővé tette a térkép használatát minden olyan tárgynál, ahol a térképnek hasznát lehetett venni. Bevezeti az évenkénti nyilvános vizsgát. * Kis magyar földrajz ** Rövid bevezetés Magyarország földrajzi ismereteihez IO