Vízgazdálkodás - Magyar Vízgazdálkodás, 1978 (18. évfolyam, 1-3. szám – 1-6. szám)

1978-04-01 / 2. szám

28

2. ábra

Sorszám

Ország

Államközi

szerződés

Egyetemi

oktatás

Szakértői

tevékenység

Sorszám

Ország

Államközi

szerződés

Egyetemi

oktatás

Szakértői

tevékenység

1.

Kuba

+

+

17.

Zambia

+

2.

Venezuela

+

18.

Líbia

+

3.

Brazília

+

19.

Irak

+

+

4.

Argentína

+

20.

Szíria

+

+

5.

Marokkó

+

21.

Irán

+

6.

Algéria

+

+

22.

Kuvait

+

7.

Mali

+

23.

Jenemi Arab Közt.

+

8.

Nigéria

+

+

24.

Jemeni Népidem.

9.

Ghana

+ ■

+

Közt.

+

10.

Egyiptom

+

25.

India

+

11.

Szudán

+

+

26.

Nepal

+

12.

Etiópia

+

27.

Bangladesh

+

13.

Uganda

+

28.

Mongólia

+

+

14.

Kenya

+

+

29.

Thaiföld

+

15.

Szomália

+

30.

Vietnam

+

16.

Tanzánia

+

+

+

tő] eg vízgazdálkodási tevékenység felsorolása, amelynek munkáiban Magyarország vagy magyar szakemberek jelentős részt vállaltak:

— vízgazdálkodási keretterv (Mongólia, Irak, Tanzánia, Nigéria);

— víztározók (Ghana, Szíria, Egyiptom);

— ivóvízellátás (Tanzánia, Mongólia, Ghana, Algéria, Kuwait);

— öntözés (Tanzánia, Jemeni Arab Köztársaság, Jemeni NDK, Marokkó, Algéria, Nigéria);

— vízfeltárás (Mongólia, Irak, Líbia, Kuwait, Jemeni Arab Köztársaság, Kuba);

— folyószabályozás (Irak);

— halgazdálkodás (Nepal, Venezuela, Egyiptom, Ghana).

A kapcsolatok legtöbbjének célja elsősorban a kérdéses ország gazdasági fejlesztése (tervezés, szaktanácsadás, üzemirányítás). Szakértőink azonban minden esetben jelentősen hozzájárulnak a fejlődő országok tudományos potenciáljának növeléséhez is azáltal, hogy nagy gondot fordítanak a munkában részt vevő helyi szakemberek szakmai továbbképzésére. Vannak azonban olyan megbízások, amelyek közvetlenül is kutatási, oktatási célokat szolgálnak. Ilyen elsősorban a már említett egyetemi oktató munka, kutató laboratóriumok szervezése (Algéria, Argentina, Irak, Mali, Tanzánia), a hidrológiai észlelőhálózat fejlesztése (Algéria, Nigéria, Szomália, Tanzánia), vagy az általános tudományos irányító rendszerben való közreműködés (UNESCO, Afrikai Regionális Tudományos Központ).

A fejlődő országok szakembereinek képzésében nyújtott sokrétű segítség is fontos része tudományos kapcsolatainknak. A szervezett egyetemi oktatáson kívül (az elmúlt években vietnami és tanzániai hallgatók végeztek a BME Építőmérnöki Karának Vízépítőmérnöki szakán) a BME Vízgazdálkodási Üzemmérnöki Karán (Baja) francia nyelvű évfolyamot indítottak algériai hallgatók oktatására. Irakból érkezett fiatalokat vízkémiai laboránsokká képeztek a VITUKI-ban. Egyetemi doktorátust jordániai, kubai, vietnami, ír és ju-54