Váci Hirlap, 1934 (48. évfolyam, 1-100. szám)
1934-04-18 / 30. szám
2 váci hírlap Brossa íias szólamok inaktiv hangoztatásával, mert a hazafiság nem szónoklat, hanem cselekedet, mély érzés, szívósság, kitartás, kevés beszéd. Ne dicsőítsük folyton magunkat, a nemzet hibáit és gyengéit is tanítsuk meg. — Sokat beszélnek a tehetségek érvényesüléséről. Kétségtelen, hogy a tehetségeket ápolni kell, azonban a tehetségeket megmérni nem tudjuk, a tehetség kibontakozásához hozzátartozik az érzelmi és értelmi világ is. Hiába zseni valaki, ha nem tud kibontakozni. A tehetség nem racionalizálható. Kle- beisberg Kuno egyebet sem tett, mint ösztöndíjakat alapított és minden módon a tehetségek érvényesülését igyekezett előmozdítani. — Figyelemmel kell lenni arra a szempontra is, hogy a magyar középiskola be van állitva az európai középiskolák egységes síkjába. A magyar középiskola a külföldi iskolák mintájára kezdte SAJÁT SZÉKHÁZÁBAN —.. ............................—.................. a helyzet e tekintetben, mint bármikor is volt. Pedig nem szabad felednünk, hogy a legszörnyűbb gazdasági válság esztendei nehezednek szinte elviselhetetlenül a magyar paraszt vállára. — A nagy szenvedések és a borzalmas pusztítások érlelték olyan komollyá és megfontolttá a magyar parasztot, amilyennek most látjuk. Az acélt is tűzben edzik és a sok évszázados megpróbáltatások nagyszerű lelki- erőt öntöttek a magyarba. Természetére nézve éppen ezért defenzív: tartózkodó és individualizmusa visszatartja attól, hogy tömegmozgalmak könnyen- hivő eszközévé váljon. Természetesen szerepe van ebben a mi speciális tanyarendszerünknek is. Kint a városoktól mész- sze fekvő tanyákon a magyar földművesnép tisztán megőrizte ősi jótulajdonságait. — Nagyszerű példáját láttam nemrégiben, amikor a fiatal József Ferenc főherceg megkért, hogy mutassak meg neki egy igazi tanyai magyart. Kivittem Kúnszentmiklós határaiba, mert ott még változatlanul megtalálhatjuk az ősi tanyavilágot. Ellátogattunk egy parasztgazdához, akinél annyi intelligenciát és annyi vendégszerető nobilitást találtunk, hogy még én is elbámultam rajta. Ott állt íisztes- ségtudóan a kapuban, de úgy fogadta a főherceget, mint munkásságát, de izig-vérig magyarrá lett. A jezsuita iskolák külföldi tanterv alapján tanítottak eleinte, de magyar iává nőtték ki magukat és egészen más volt plédául egy olasz jezsuita iskola, mint a szombathelyi. Ugyanez a helyzet a protestáns középiskoláknál. — A miniszter törvényjavaslata első elgondolásában az alsó osztályok egységesítését vette tervbe. Én most is a differenciált iskola álláspontján vagyok, mint 1924-ben, mégis amikor azt láttam, hogy az alsó osztályok egységes tanterve következtében egy csonka reáliskola létesült volna, helyesebbnek tartottam azt a megoldást, ami a bizottsági módosítás következtében most van a törvényjavaslatban, nevezetesen, hogy megcsonkítás helyett inkább elejtették a reáliskolát. Úgy érzem, nem lehet szó nélkül elhaladni a nyolc vanesztendős reáliskolai típus elpareníálása mellett. — A reáliskola sohasem volt népszerű Magyarországon, mert eredetileg ipariskola volt, hat osztállyal. Hiába azonosították rangsorban 1875-ben a gimnáziummal, azért többnek tekintették a gimnáziumi tanulót, mint a reáliskolait. Vigyázni kell arra, hogy a humauiszíikus és realisztikus kultúra kellő egyensúlyban legyen. Elsősorban Széchényi István szellemében a társadalmi és gazdasági életre készüljön a magyar ifjúság. De a természet- tudományokat sem szabad a gimnáziumban elhanyagolni. A mai diák túl van terhelve. Zsúfoltak az iskolák. Hatvan-hetven tanuló van egy osztályban a kóros társadalmi feltörekvések folytán. Túlterhelés mutatkozik, igaz, hogy a diákok segítenek magukon illegitim módon — egyenrangú embertársát. „Isten hozta, fenség!“ — mondta közvetlen hangon és azzal szivből- jövő szeretettel kezét nyújtotta a főhercegnek. Bekerültünk a házba és mindenütt a legnagyobb tisztaságot találtuk. Az ünneplőszobában régi, évszázados bútorok álltak, amelyeket még őseik hagytak rájuk. Az almáriumon évszázados üvegpoharak sorakoztak egymásmellé. Képek is lógtak a falon. Természetesen nem hiányzott Kossuth Lajosnak és Kossuth családjának a képe sem, mint ahogy azt minden magyar házban megtalálhatjuk.Mindvégig tisztelettudóan, de önérzetesen és igazi emberi barátsággal beszélt velünk ez a kúnszentmiklósi tanyai magyar. Eldiskuráltunk a bajokról is és bizony volt mit felhoznia házigazdánknak. De nem panaszkodott azért és pillanatra sem csendült ki hangjából a könyörgés. Nemes méltóság és öntudatos bátorság jellemezte házigazdánkat. Nem hiszem, hogy bármilyen jelszavakkal meg lehetne változtatni a földművelő magyar- népnek ezt a gyönyörű nyugalmát és nem tudok elképzelni olyan csapást, amelynek súlya alatt elveszítené hidegvérét. A magyar nép lelkiereje olyan mélyen gyökerezik, hogy azt a jelszavak egész orkánja sem tudná magával ragadni. Prestly Elemér Vád TÜXiRÉKPÉNZTáR A Magyar Kemzeíi ISank melléklielye \&c, Konstantln-tér 15. Telefon: 63 Kölcsönöket kedvező feltételekkel folyósít Elfogad betéteket és azokat aranyértékben fizeti ki Exportálók részére tanúsítványok kiadása Vác és környékére jegyzi meg nagy derültség közepette — azzal, hogy nem tanulnak, de legitim módon kell rajtuk segíteni. A kultúra raktárából ki kell zárni egy csomó felesleges anyagot. — A vakáció gazdaságosabb beosztása is fontos. Nem hive a hosszú nyári vakációnak, mert ez csupán a balatoni érdekeltség tisztán lukrativ érdeke, nem demokratikus, hiszen a szülőknek csak fél százaléka van abban a helyzetben, hogy a Balatonra. nyaralni viheti a gyermekét, a többi gyermek otthon ka- nászkodik a hosszú szünidő alatt. Ne kényszerítsék az iskolát arra, hogy rövid idő alatt végezze el a tananyagot. Felkiáltások a baloldalon : Eb ben nincs igaza. Az iskola és az élet, már tudniillik a felnőttek élete, nem azonos. Az iskolának külön élete van, a fejlődő gyermek élete. Az iskolának azonban mégsem szabad magát öncélnak tekinteni, nem szabad olimpuszi magaslaton elzárkózni az élettői, hanem az élethez keli alkalmazkodnia. Ne csináljunk negyvenperces tanórákat sem, mert ez idegromboló hajsza lesz. Az iskolát mozivá sülyeszti, ahol az egyik impresszió megöli a a másikat. Alig éli bele magát a gyermek a latinba, vagy a görögbe, már csengetnek és jön egy másik anyag. Rövidebb tanóra mellett a tanároknak nincs idejük feleltetni és átgyakoroltatni a diákokkal az anyagot. — A szelekció kérdéséhez nem akarok hozzányúlni, mert várom a miniszter úr idevonatkozó rendeletét. Ez a törvény csak keret. A jó iskola nem a szép épület, nem a nagy felszerelés, a gazdag apparátus gyűjteménye, nem is a kicirkalma- zoít tanterv. A jó iskola a jó tanároktól függ. (Taps.) A jó tanár munkája pedig az ember- képzés. Tisztelni keli a tanári rendet és meg kell hajtani az elismerés zászlaját, hogy csekély illetmény mellett kitart és gyakorolja rendkívül fontos emberképzőfunkcióját. Vigyázzunk, hogy a lelket továbbra is ébren- tartsuk bennük. Akik vádolják a mai középiskolát, azok többnyire a 30—40 év előtti maguk iskolájukra gondolnak. Különösen az idősebb urak nagyon óvatosan gyakorolják a kritikát, mert nem tudják, mi folyik ma az iskolában. — Amikor a törvényjavaslatot a részletes tárgyalás alapjául elfogadom — fejezte be beszédét Kornis Gyula — kérem a miniszter urat, hogy a törvényszabta formális keretet olyan tartalommal töltse ki, amely alNyiit-tér Köszösietnyilvánífás Szeretett feleségem, leányunk, illetve testvérünk, Solymosi Jánosné szül. Cseresznyik Magda elhunyta alkalmából megnyilatkozott részvétet, valamint rokonainknak, ismerőseinknek és jóbarátainknak szeretett halottunk temetésén való megjelenésüket ezen az úton hálásan köszönjük. Vác, 1934 április 16. Solymosi és Cseresznyik-családok Kedvező feltételek mellett: «a* Uilsti folyószámlák Setétek tCill- és belföldi átutalások KiSScsoncSk VE Cl EGYHÁZMEGYEI IKKHRÉKPÉNZTBR ÜT. Kegyes Alapítványok Kezelöségre KONST ANTIN-TÉR kalmas lesz arra, hogy a középiskola a magyar nemzeti kultúrának leghatékonyabb tényezője legyen. H tfőisga án fog elnököS^i a polgármester jubileumi közgyűlésén Kestler István dr preláíus, a pénzügyi bizottság elnöke és Gurszky Rezső dr főjegyző a hét folyamán Budapesten jártak s felkeresték Preszly Elemér főispánt, kit a városi képviselőtestület nevében meghívtak Krak- ker Kálmán jubileumára és felkérték, hogy a díszközgyűlésen elnököljön. A főispán kijelentette, hogy legnagyobb örömmel tesz eleget a kérésnek és nem csak ő vesz részt a díszközgyűlésen, hanem kíséretében lesznek a vármegye több főtisztviselői is, hogy minél díszesebbé és emlékezetesebbé tegyék a jubileumot. Szűcs Sstwán II. Ábelügyminiszter megengedte, hogy Franki István orvosszigorló nevét „Szűcs“-re magyarosíthassa. VÁROSI verhetetlen Szerda, csütörtök, (13-19} 5, 7, 9 órakor 10 — 40 filléres helyárakkal! TOM MIX szenzációsan izgalmas filmje; KÉM A FEOYHÁZBAN Nem vagyok bolond! — Mi újság a nagyvilágban? Fatty bolond burleszkje Szombat, vasárnap, ápr. 21-22-én Gustav Fröhlich és Annabella óriásfilmje: MÉGIS SZÉP AZ ÉLET
