Lovas község története. Egy Balaton-felvidéki falu múltja és jelene - A Veszprém Megyei Levéltár Kiadványai 16. (Veszprém, 2001)

Ilyen fogalmazásokat ne írassunk. Fogalmazási témák lehetnek a II. osztályban egyszerű cselekedtetés, játék, egyszerű kép leírása. Lelkész-tanító itt megjegyzi, hogy tanmenetében nem ez a tétel áll, és ez nem való is, hanem Az én tréfám c. Erről óhajtott fogalmazni, azonban ilyen tárgyú élményei a gyerekeknek nem voltak, így kénytelen volt a kényszermegoldáshoz folyamodni és az olvasmányt rövid kivonatban leíratni. E megjegyzés bizonyítja, hogy [a] tanító gondosan készül [a] tanításaira és hogy a koncentráció soha el nem hanyagolható elvének is él, ami nagyon helyes, de bizonyítja azt is, hogy a felvett fogalmazási tétel II. osztályban ebben az időben még nehéz. Inkább fogalmaztassunk közvetlen élmény alapján. Teremtsünk élményt. Palatáblát ne használjunk. A gyerekek ülve olvassanak, mert a könyv tartása az egyik kézben, a másikkal meg követni az olvasást nehéz és fárasztó. Szemet is jobban megerőlteti, mert a könyv mozog. Rajzok szépek, magyaros ízűek. IV. Önképzés, önnevelés, iskolánkívüli munka Lelkész-tanító községnek egyedüli értelmiségi embere, így annak minden ügyesbajos dolgában egyedüli vezetője, tanácsadója. Minden munkája mellett is önmagát állandóan képzi. Vezérkönyvei vannak, a hivatalos lapokat állandóan olvasgatja. Fiatal haladó szellemű lelkész-tanító. V. Összefoglalás 1. Magyarország hegy- és vízrajzi térképe, Beszéd- és értelemgyakorlati képek beszerzendők. 2. Helyesírás nyelvi megfigyelésben, beszéd- és értelemgyakorlatban módszere kifogástalan. 3. Első osztályban a betűösszefűzésre nagy gond fordítandó. 4. Dolgozatszámot írjunk a dolgozat elejére. 5. Helyes fogalmazási témákat kell válasszunk. Tartalmat ne fogalmaztassunk. 6. Palatábla használatát mellőzzük. 7. A gyerekek ülve olvassanak. 8. A nevelési vonatkozásokat, mint eddig is, mindenütt aknázzuk ki és mélyítsük el. k. m. f. t Rásky László s. k. lelkész tanító, Fonay Tibor s. k. körz[eti] iskjolai] felügyelő 495/1940. szám Félreértés elkerülése végett leszögezem, hogy Rásky László nem ,,lelkész-tanító", mert tanítói állásra van megválasztva (a fizetéskiegészítő államsegély kiutalásától feltételezetten), viszont lelkésztanító az, aki lelkészi állásban működik és mint ilyen látja el a tanítói teendőket is. Rásky László tehát tanító, lelkészi oklevéllel, és mint tanító látja el a lelkészi teendőket is. Szűcs József s. k. iskolaszéki elnök