Vasi honismereti és helytörténeti közlemények 2001. (Szombathely, 2001)

4. szám - Gál József: 25 éves a Szombathelyi Zeneművészeti Szakközépiskola

anyaiskolában folyt, illetve tanszaktól függően - különösen az óraadók - csak kis óraszámban oktattak/oktatnak. Következésképpen legfeljebb egy-egy köszönés erejéig találkoztak egymással, különösen pedig a főállású közismereti tárgyakat oktató kollégáikkal. Nem felejthető el az sem, hogy a szakképző iskolák egy részében a „közismereti tanárok" nem vagy csak kevéssé tájékozottak a diákok szakmai órákon nyújtott teljesítményéről. Ez a jelenség a tárgyalt iskolára is jellemző volt az első esztendőkben. Az sem felejthető tény, hogy a zenetanárok egy részének fő munkahelyi elfoglaltsága, továbbá sajátos öntörvényűsége, nem kétséges akadályozta - alkalomadtán vagy rendszeresen - az iskolai munkát. Ezért is volt kénytelen az igazgató még 1982-ben is megfogalmazni az „órarend törvény mindenki számára". Ugyanis a fő munkahelyi elfoglaltság miatt az órarendben előírt órák elmaradtak vagy azokat olyan időpontokban pótolták, amikor más tantárggyal ütközött. FELADATOK ÉS PROBLÉMÁK Az új tagozatra vonatkozó első feladatokat az 1975/76-os tanév nyitóértekezletén az alábbiakban határozta meg az igazgató: „Í. Szakmai órarend ismertetése. 2. A foglalkozások két napon a zeneiskolában (lesznek). 3. Egyéni foglalkozás és csoportos foglalkozás a fő forma. 4. A rendtai'tás ismertetése: az eltéréseket ismertetni kell az osztályban oktatókkal. 5. Külön szakmai tagozat is indul. 6. Pontos órarend készítése a délutáni gyakorlással együt. 7. Elkészítjük a 4 éves munkaerő-gazdálkodási tervet, részletesen a következő évit. 8. Időben tájékoztatjuk a következő év beiskolázási igényeinek a felmérését. 9. Tájékoztatást adunk a szakmai képzés rendjéről a testület számára. 10. Az itt tanítók vegyék figyelembe a sajátosságokat: ezek többsége szintén pedagógus lesz... nem mindegy, hogyan mutatunk példát a jövendő pedagógusoknak. "

23 Az új szakképző ágazat feladatainak meghatározása - a tapasztalatok hiánya, a feladatok ismeretlen volta miatt - igencsak általánosnak tekinthető. Nincs - még elővételezetten sem - nyoma azoknak a konfliktusoknak, amelyek az első napoktól kezdve megjelentek az iskolában. Ezek a konfliktusok éveken keresztül változó intenzitással csaknem minden félévi, év végi tantestületi értekezleten megjelentek. 1978. november l-jével Németh Pált - ma Liszt-díjas fuvolaművész, az iskolának jelenleg is tanára - kinevezték igazgatóhelyettesnek. December 28án kelt feljegyzésében

23 összefoglalta az általa tapasztalt tisztázatlan helyzetet és megfogalmazza a teendőket. Néhány fontosabb megállapítását idézzük: - A zeneművészeti iskola Jelenlegi" helye nem megfelelő. A tanulók hivatalos elfoglaltság formájában soha nincsenek egy épületben. - A zenetanárok és közismereti tanárok között addig csak egyetlen megbeszélés zajlott le. - A zenei szakközépben oldató közismereti tanárok között is nagy a fluktuáció. 13