Források a Muravidék történetéhez - Szöveggyűjtemény. 2. kötet, 1850-1921 (Szombathely-Zalaegerszeg, 2008)

FORRÁSOK 1850-1921

Forrás: Benevolus: Zala György. = AH 1909. febr. 14., febr. 28. Irodalom: Borbás György: A millenium szobrásza. Zala György, 1858-1937. Bp., 1999. 145 p.; Uő: Zala György, 1858-1937. Lendva, 1996. 115 p. (Lendvai füzetek; 15.) Vir: Benevolus: Zala György. — AH 1909. febr. 14., febr. 28. Literatura: Borbás György: A millenium szobrásza. Zala György, 1858-1937. Bp., J999. 145 p.; Uő: Zala György, 1858-1937. lendva, 1996. 115p. (Lendvai füzetek; 15.) 67. 1909. április 6. 6. april 1909 MAGYAROSITASI TÖREKVÉS A MURAVIDÉKEN Titán Iván murahalmosi tanító levele a főszolgabíróhoz A magyarországi népiskolák első liberális tantervét Eötvös József báró, vallás- és közoktatásügyi miniszter adta ki 1869. szeptember 15-én a népiskolai közoktatásról szóló 1868. évi 38. törvénycikk alapján. E törvény az akkori Európa egyik leglibcrálisabb oktatási jogszabálya volt, biztosította valamennyi nemzetiség számára, hogy az összes tantárgyat anyanyelvükön tanítsák az elemi népiskolákban. A törvény 58. paragrafusa kimondta, hogy „minden növendék anyanyelvén nyerje az oktatást, amennyiben ez a nyelv a községben divatozó nyelvek egyike". (E jogot megerősítette a nemzetiségi egyenjogúság tárgyában alkotott, 1868. évi 44- törvénycikk 17. paragrafusa is, amikor arról rendelkezett, hogy „a hon bármely nemzetiségű, nagyobb tömegben együtt élő polgárai az általuk lakott vidékek közelében anyanyelvükön képezhessék magukat".) Az Eötvös-féle közoktatási törvénynek ugyanakkor hiányossága volt, hogy az államigazgatás hivatalos nyelve, a magyar tanítását egyáltalán nem tette kötelezővé ezekben az iskolákban, noha a magyar államnak elemi érdeke volt, hogy idegen ajkú polgárai anyanyelvükön kívül megismerjék az államigazgatásban, illetve a PRIZADEVANJA ZA MADŽARIZACIJO V PREKMURJU Pismo učitelja Ivana Titana iz Kupšincev okrajnemu glavarju Prvi učni načrt za osnovne šole je dal učiteljem minister Eötvös 15. 9. 1869, ki ni bil »hungarocentričen«

. Obsegal je predmete, ki jih je določal paragraf 55 šolskega zakona 38 iz leta 1868 (38. törvény-czikk a népiskolai közoktatás tárgyában): nauk o veri in morali, materinščina (govorne vaje in stvarni pouk, pisanje in branje, slovnica), računstvo in geometrija, zgodovinski predmeti (zemljepis, zgodovina, državljanske pravice in dolžnosti), naravoslovni predmeti (prirodopis, prirodoslovje, praktične vaje v gospodarstvu), telovadba, umetnostni predmeti (petje, risanje). Po Eötvösevi smrti se je stanje dokaj spremenilo; madžarski nacionalizem se je stopnjeval. Madžarsko plemstvo je skupaj z meščani hotelo pomadžariti vso Ogrsko. Nasprotovali so, da bi oblast zagotavljala slehernemu učencu pouk v materinščini, kakor je to določal šolski zakon. Pomadžarjevanje v šolah je vspodbujal minister za verska vprašanja in uk Trefort. Najprej je ukinil nemadžarske izdaje učiteljskega lista Néptanítók Lapja, ki ga je leta 1868 ustanovil Eötvös in je izhajal v slovaškem, romunskem, srbskem, rusinskem in hrvaškem jeziku. Minister Trefort je leta 1877 izdal nov učni načrt, s katerim je pos241