Új Szó, 2022. június (75. évfolyam, 126-151. szám)
2022-06-23 / 145. szám
www.ujszo.coml 2022. június 23. ISKOLA UTCA 121 Játszani is engedd... Krókusz Projekt különleges vendéggel „Ismergetjük, tanuljuk egész életünkben anyanyelvűnket is, ezt a sokszínű, sokarcú csodát. S minél jobban megismerjük, annál szebbnek, gazdagabbnak, csillogóbbnak látjuk." Lőrincze Lajos nyelvész, nyelvművelő szavait szem előtt tartva a komáromi Selye János Gimnázium diákjaiként folyamatosan ismerkedünk anyanyelvűnkkel, s igyekszünk megragadni a lehetőségeket, ahol megszerzett tudásunkat kamatoztathatjuk. Ezért lelkesen fogadtuk, amikor tanárnőnk, Spátay Adriana, egy versenyfelhívással szólított meg minket. A Petőfi Irodalmi Múzeum - A Magyar Nyelv Múzeuma és az Anyanyelvápolók Szövetsége közös vetélkedőjére invitált bennünket. Az Anyanyelvi játékok, játékos anyanyelv verseny célja, hogy a diákok körében népszerűsítse a magyar nyelvet, az anyanyelvápolást, hogy játszva ismertesse meg nyelvünk szépségeit, sokszínűségét. A csapatverseny első fordulója levelezős formában zajlott. Társaimmal igyekeztünk precíz munkával bekapcsolódni a versenybe, s ezért jutalmul meghívást kaptunk a rimaszombati országos megmérettetésre. A versenyen kiemelt szerepet kapott a nyelvi kreativitás és leleményesség, a kommunikációs készség, valamint az általános műveltség is. Villámkérdésekre válaszoltunk, feladatlapokat oldottunk, szólásokkal, közmondásokkal foglalkoztunk, és előadtunk egy rögtönzött mesét is. Az első helyet a rimaszombati Tompa Mihály Református Gimnázium diákjai, a harmadik helyet a királyhelmeci gimnázium tanulói szerezték meg. Négytagú csapatunk szoros küzdelemben a 2. helyet érte el. A csapat tagjai a II. A osztályból: Adamek Bianka, Borvák Barbara, Slezák Dóra, Búzás Eszter. Köszönjük szépen Spátay Adriana tanárnőnek a felkészítést, a bizalmat és a biztatást! Búzás Eszter, II. A A 2. helyezést elért selyés lányok (balról): Slezák Dóra, Borvák Barbara, Adamek Blanka és Búzás Eszter Brézai Zoltánnal, a verseny főszervezőjével (Fotó: SJG) A pozsonyi alapiskola és gimnázium ebben a tanévben két csoporttal is bekapcsolódott a Krókusz Projektbe. Idón is megkíséreltünk tanulni a múlt hibáiból, valamint igyekeztünk toleranciát, más kultúrájú emberekhez való nyitott hozzáállást plántálni tanulóinkba. A gimnazisták már korábban részt vettek egy négyrészes projektben, amely a pozsonyi zsidó örökséget kutatta. Ezután az alapiskola 8. osztályán volt a sor. Novemberben elültettük a krókuszhagymákat, január végén megemlékeztünk a holokauszt nemzetközi emléknapjáról. Március elején kibújtak a krókuszok, két héten belül virágba borultak, a 8. A-sokkal pedig családi történetek felkutatásába kezdtünk. A gyerekek riporterekké váltak, és otthon tollvégre kapták a szülőket és nagyszülőket. A feladat egyszerű, mégis izgalmas volt: képet kellett kapni a nagyszülők és a dédszülők gyermekkoráról. Olyan dolgokról kellett adatokat gyűjteni, hogy hol éltek, milyenek voltak az életkörülményeik, jártak-e iskolába, érintette-e őket valamilyen háborús konfliktus, történtek-e nagy változások a környezetükben. A kész beszámolókat a történelemórán az osztály előtt mindenki bemutatta. Megkeresték az elhangzott helyszíneket a térképen, és felírták az alapinformációkat a táblára. A második feladat részeként rátértünk a zsidóság történetére, amely a legnagyobb 20. századi tragédiáját éppen akkor szenvedte el, amikor a gyerekek felmenői fiatal felnőttek vagy még kisgyerekek voltak. Tisztáztunk néhány fogalmat is, amelyek addig csak homályos értelemmel bírtak a nebulók számára. Az utolsó foglalkozáson Schwartz József, a dunaszerdahelyi zsidó hitközség vezetője volt a vendégünk. Sokan először találkoztak zsidó származású emberrel, és rögtön szabadon, kötöttségek nélkül kérdezhettek tőle. Schwartz úr elmesélte a gyerekeknek a zsidóság történetét Szlovákiában, majd kitért saját felmenőinek sorsára, ami talán a legtanulságosabb része volt a projektnek tanulóink számára. „Azoknak a szerencsés embereknek, akik túlélték ezeket a táborokat, köszönhető, hogy betekintést kaptunk az ott történt embertelenségekbe. Nekik köszönhetően vagyunk képesek emlékezni minden évben az eseményekre.” (Pollák Zoé) A pozsonyi alapiskola és gimnázium ebben a tanévben két csoporttal is bekapcsolódott a Krókusz Projektbe (MTAG-felvétel) A diákok saját szavaikkal így értékelték az elhangzottakat: „Rossz belegondolni abba, hogy az ember szülei azt mondják, hogy »Este találkozunk!«, miközben ez volt az utolsó mondat, amit valaha tőlük hallott.” (Szűcs Erika) „Nekem nagyon tetszett ez a projekt, mivel sok új dolgot megtanultam. Szerintem a legérdekesebb az utolsó óra, Schwartz József előadása volt. Még elhallgattam volna egy ideig. Mindig érdekeltek ezek a dolgok, de még sosem tudtam meg enynyit róla, mint most. Az is érdekes volt, amikor a témához kapcsolódó szavak értelmét kellett megkeresni, mert sok új fogalmat tanultam meg. Ezeket a szavakat gyakran használta az előadó, szóval ebből a szempontból is jó volt, hogy ismertem a jelentésüket.” (Hubay Lili) A Krókusz Projekt idei utolsó programja a harmadikos gimnazisták látogatása a szeredi holokauszt-emlékmúzeumban. Borka László történelemtanár A Katedra Alsó Tagozatos Verseny országos döntője A győztes csapat: a Diós! Olvasópalánták Június 13-án a Nyitrai Konstantin Filozófus Egyetem Pedagógiai Karán ós Közép-európai Tanulmányok Karán zajlott le a Katedra Alsó Tagozatos Verseny országos döntője. Hétfő reggel, telis-tele izgalommal léptem be egykori iskolám kapuján, talán egy aprócska félelem is volt bennem. Hosszú idő telt el azóta, hogy legutóbb személyesen állhattam a kollégák és a gyerekek elé. Az előző tanévben csak online felületen találkoztunk, s most felbecsülhetetlen volt ott állni a gyerekzsivajtól hangos teremben, látni a mosolygó arcokat, bátorítóan megsimítani egy-egy vállat. A verseny témája Bálint Ágnes Szeleburdi család című műve volt. A szeptembertől februárig tartó levelezős fordulókba 58 csapat kapcsolódott be, közülük a legjobb eredményt elért 15 csapatot, vagyis 44 (a háromfős csapatok közül az egyikben ketten versenyeztek) tanulót hívtak meg a döntőbe. Sajnos a Királyrévi Olvasók csapata nem tudta vállalni a döntőn való részvételt, így az ő helyüket az Alsószeliből érkező Olvasó Csodacsapat vette át. A következő települések alapiskoláiból érkeztek a tanulók és a felkészítő pedagógusok: Pozsonyeperjes, Nyárasd, Diósförgepatony, Farkasd, Felsőszeli, Nagy(Fotó: KT) megyer, Losonc, Nyékvárkony, Kéty, Farnad, Csata, Alsószeli, Érsekújvár. A döntőben hét feladatot kellett megoldaniuk a csapatoknak. Ezek többsége az előzetes ismeretekre és szövegértésre irányult. A feladatok | játékos formában kérték számon a : gyerekek tudását: keresztrejtvényt és kódokat fejtettek meg, kiemelt szövegrészeket rendeztek időrendi sorj rendbe, az olvasmány szereplőiről szerzett információkkal, régies/idegen kifejezésekkel dolgoztak. Az országos döntőben már a legjobbak csatáztak, mégis sokan megrémültek, elkeseredtek az elsőre nehéznek tűnő feladatoktól. A tízórai szünet után egy kis énekléssel lazítottuk a hangulatot, így a második fordulóban a tanulók már ügyesen vették az akadályokat, és kellemes hangulatban telt a délelőtt. A feladatok megoldása után és az eredményhirdetés előtt a résztvevők meghallgathatták Göbő Sándor és Anna koncertjét. A közös zenei élmény segített az eredményhirdetésre való várakozás drukkját csillapítani. Az idei döntő dobogósai a következő csapatok lettek: Diósi Olvasópalánták csapata: Ambrus Emma, Iváncsai Levente, Soóky Dániel - Móricz Zsigmond Alapiskola és Óvoda, Diósförgepatony. Felkészítő pedagógus: Sátor Tímea. A Magyar Menő Agymenők csapata: Kecskés Emma, Kosa Máté, Tóth Szabolcs - Móra Ferenc Alapiskola, Nyékvárkony. Felkészítő pedagógus: Nagy Enikő. Olvasó Csodacsapat: Hudec Martin, Rusznák Lóránt, Szalai Ádám - Alapiskola és Óvoda, Alsószeli. Felkészítő pedagógus: Kiss Zsuzsanna. Minden résztvevőnek gratulálunk! Még egyszer szeretném megköszönni minden kedves kollégának és tanulónak a precíz, fáradalmas, kitartó munkát! Szintén köszönettel tartozom a Katedra Polgári Társulás tagjainak és a KFE hallgatóinak, akik nemcsak a javításban segítettek, hanem egyaránt voltak a jobb és bal kezem a délelőtt folyamán. Bízom benne, hogy mindenki sok jó élménnyel gazdagodott a verseny során, és hogy valamennyiükkel jövőre is találkozom. Herdics Kalocsányi Mónika versenyszervező
