Új Szó, 2021. szeptember (74. évfolyam, 202-225. szám)
2021-09-23 / 219. szám
121 ISKOLA UTCA 2021. szeptember 23.1 www.ujszo.com Gidró Bonifác matematika-fizika nap Ipari 70 - jubileumi tanév A komáromi Selye János Gimnázium immár 28. alkalommal szervezte meg 2021. szeptember 17-én az iskola aulájában a Gidró Bonifácról elnevezett matematika-fizika napot. Az esemény alkalmából a diákok és a tanárok többféle előadást hallgathattak meg a fizika- és matematikatudomány különböző területeiről. A rendezvényt Andruskó Imre, a Selye János Gimnázium igazgatója és dr. Édes Erzsébet igazgatóhelyettes nyitotta meg. Ezután a fizika tantárgybizottság meghívásának eleget téve Édes Lili egyetemi hallgató (ELTE) Mikor lesz már fúzió?! és Búkor Benedek egyetemi hallgató (Komensky Egyetem) Atommodellek rövid története címmel tartott előadást diákjainknak. Az eseménysorozatot 1993-ban indította útjára dr. Ipóth Barnabás, iskolánk egykori igazgatója, valamint Oláh György egykori matematikatanár. A rendezvényt Gidró Bonifác emlékének szentelték, aki a bencés gimnázium legendás matematika-fizika szakos tanára volt, és 100 évvel ezelőtt, 1921-ben nevezték ki a gimnázium igazgatójának - neki köszönhetjük, hogy a két világháború közötti időszakban a gimnázium megőrizte magyar jellegét. A rendezvénysorozat azóta is nagy sikernek örvend, az előadásokon minden évben közel 100 diák vesz részt, sajnos idén a környék pedagógusai, diákjai a járványhelyzetre való tekintettel nem lehettekjelen. Vajányi Orsolya, a Selye János Gimnázium tanára Az idő múlása nincs tskintsttel a körülményekre, így esett, hogy egy előreláthatólag kiszámíthatatlan tanévben ünnepli a komáromi Gépipari és Elektrotechnikai Szakközépiskola fennállásának 70. évfordulóját. Ennek ellenére az intézmény múltjához és hagyományaihoz méltó rendezvényekkel, versenyekkel, kiállítással készülünk a jubileumi tanévre. Az előkészületek és a szervezés már a tavalyi iskolaévben megkezdődött. Szeptember elejére lett végleges az események sorozata, amely az egész tanévet felölelően nyújt visszatekintést az elmúlt hét évtizedre. Szeptemberben a jubileumi tanévhez kapcsolódó felhívások szólítják meg az iskola diákjait és tanárait: iskolai himnusz, szlogen és az intézménnyel kapcsolatos fotó-, valamint videópályázatra várják a kreatív iparisták műveit. Az év közben megrendezett hagyományos szakmai versenyek és rendezvények is kapcsolódni fognak az évfordulóhoz. Az intézmény honlapján és online felületein is folyamatosan frissül a jubileumhoz kapcsolódó olvasnivaló. Az iskola volt tanárai és diákjai hét kérdésre hét válaszban foglalják havonta össze, mit jelentett és jelent számukra az Ipari. Felhívások szólítják meg az iskola diákjait és tanárait: iskolai himnusz, szlogen és fotó-, valamint videópályázatra várják a kreatív iparisták műveit. A honlapra az intézménnyel kapcsolatos érdekességek is felkerülnek. A közzétett információk alkotják a „Ki tud többet az Ipariról?” verseny alapját, amelyen az iskolai diákjai összemérhetik egymással tudásukat. A jubileumi gálaműsorra-amelyen az elmúlt hét évtized jelentős eseményei és érdekességei elevenednek majd meg — előreláthatólag a jövő év tavaszán kerül sor. Ehhez kapcsolódik az iskola történetét bemutató fotókiállítás is a rendezvény helyszínén, a komáromi Egressy Béni Városi Művelődési Központban. Elmaradhatatlan kiadvány a 70 éves évforduló kapcsán összeállított évkönyv, amely az iskola történetén túl számtalan képet és visszaemlékezést tartalmaz. Hasonló szellemben, az iskola épületében egy egész évben látogatható kiállításon megtekinthetők lesznek a korábbi évtizedek tansegédeszközei, rajzai, füzetei, amelyek bemutatják, hogy az iskola hogyan változott az elmúlt évtizedekben. Plakett és ajándéktárgyak is készülnek a jubileumi év tiszteletére. A szeptember 2-án elhangzott ünnepélyes tanévnyitóval kezdődött a 70 éves Ipari jubileumi éve. Bízunk benne, hogy a körülmények kegyesek lesznek, és nem nehezítik meg, hogy méltón ünnepeljük meg ezt ajeles évfordulót. Petheő Boglárka Akomáromi bencés gimnázium legendás tanáráról elnevezett és 1993-ban indult rendezvénysorozat nagy sikernek örvend, az előadásokon minden évben közel 100 diák vesz részt (Fotó Nagy András) Ciprusi robotprogramozás - tanári továbbképzés A robotika egyre nagyobb szerepet tölt be életünkben. Megjelenik az ipari gyártásban, az egészségügyben, az űrkutatásban, a szórakoztatóiparban, így egyre fontosabb, hogy az oktatásban is kiemelkedő szerepet kapjon. A cél elsősorban nem a robotikáról mint tudományágról történő tanulás-tanítás, hanem a robotokkal való tanulás-tanítás, amely elsősorban a kognitív készségek fejlesztésére irányul. A cél olyan, a 21. században nélkülözhetetlen készségek fejlesztése, amelyek felhasználhatók lesznek a munkaerőpiacon. Erre a robotprogramozás kiváló lehetőséget nyújt. Az érsekújvári Pázmány Péter Gimnázium kétéves „Think together” (Gondolkodjunk közösen!) nevű Erasmus+ projektjének köszönhetően 2021. július 19. és 23. között vehettem részt egy robotprogramozással foglalkozó tanári továbbképzésen Cipruson, Nicosiában. A robotika tanfolyam fő célja a robotika eszköztárának bemutatása, illetve azok iskolai oktatásba való beépítési lehetőségeinek feltárása volt. Megismerhettünk egy A továbbképzésen Spanyolországból, Portugáliából és Lengyelországból is részt vettek általános és középiskolai Oktatók ’ (Fotó: A szerző archívuma) oktatási tantervet, amely oktatási robotcsomagokat és különböző vizuális programozási platformokat alkalmaz. Ezeknek a csomagoknak a fő célja a játékorientált, projekt- és problémamegoldó oktatás népszerűsítése. Az öt nap alatt általános és középiskolában jól használható robotcsomagokkal dolgoztunk, mint például Meet Edison, Pro-Bot, Lego Mindstorms EV3, LEGO WeDo 2.0 stb. A továbbképzésen kiemelt hangsúlyt helyeztek a tantárgyköziségre, hiszen a robotokkal más, elsősorban természettudományi tantárgyakat is ki lehet bővíteni olyan témákban, mint például a Naprendszerünk működése, elektromosság, optika, erő, mértani alakzatok stb. Ennek fő oka az is, hogy a robotok kiegészíthetők különböző szenzorokkal-fény, mozgás, nyomás, hang stb. -, amelyekkel a robot képes reagálni a közvetlen környezetében végbemenő változásokra. A robotokat a gyártótól származó programokban, webes felületen programoztuk, kiemelve nemcsak a vizuális, hanem más általános célú, magas szintű programozási nyelveket (Python, JAVA) is. A továbbképzésen Spanyolországból, Portugáliából és Lengyelországból is részt vettek általános és középiskolai oktatók, akikkel csoportmunkában is együtt kellett dolgoznom angol nyelven. Összegezhető, hogy sok tapasztalattal, élménnyel tértem haza Ciprus csodálatos országából az elsajátított tudás felhasználásának reményében. Soóky Zoltán Pázmány Péter Gimnázium
