Új Szó, 2019. október (72. évfolyam, 228-254. szám)
2019-10-10 / 236. szám
201 2019. október 10. I www.ujszo.com Andrejkovic Bálint 1. helye az Aranyollón Adunaszerdahelyi Szabó Gyula 21 Szakközépiskola diákja fórfi hajnyírás kategóriában a legjobb lett az országos versenyen. Iskolánk, a dunaszerdahelyi Szabó Gyula 21 Szakközépiskola a 2019/2020-as tanévben első ízben vett részt az Interbeauty kozmetikai kiállítás részeként megrendezett Zlaté noznice - Aranyolló nevű országos versenyben. A megmérettetést középiskolás fodrásztanulók számára rendezték meg október 3-án, két diákunk vett részt rajta. A hajkozmetika szakon tanuló Andrejkovic Bálint a férfi hajnyírás kategóriában versenyzett. Modellje Horváth Alex volt. Végül a neves szakemberekből álló zsűri döntése alapján Bálint a dobogó legfelső fokára állhatott fel, maga mögé utasítva a tapasztalt versenyzőket. Jakus Amarilla III. B osztályos fodrásztanulónk az esküvői frizura kategóriába nevezett be. Diáklányunk csodaszép frizurát készített modelljének, Jakus Karinának. Bálintés Amarilla, fogadjátokaz egész iskola gratulációját, nagyon büszkék vagyunk rátok! Világi Irén szaktanár Balról Andrejkoviő Bálint és Jakus Amarilla, valamint modelljeik, Jakus Karina és Horváth Alex (Fotó: SZGYSZ) Egyházgellei alapsulisok Szegeden Szeptember 10-től szeptember 13-ig a nyolcadikos és a kilencedikes tanulóink négynapos, ingyenes kiránduláson vehettek részt Szegeden. A „Járd végig!” programot a magyarországi Emberi Erőforrások Minisztériuma hirdette meg, és biztosította a gyermekek teljes ellátását, szállását, utazását. Itt a két osztály osztályfőnöke pályázott - sikeresen. A tanulmányi kiránduláson 36 tanuló vett részt, akik megismerhették Szeged nevezetességeit, ellátogattak egy hódmezővásárhelyi iskolába, ahol élményteli napot töltöttek a helyi diákokkal, tanárokkal, megismerték a várost. Felfedezték az „Időspirál” természettudományi élményközpontot is, ahol informatikai eszközök segítségével a virtuális és a kiterjesztett valóságban kalandozhattak. Természetesen Opusztaszer sem maradt ki a környék látnivalói közül, ahol nemcsak a Feszty-körkép nyűgözte le a fiatalokat, hanem az árvízbemutató, az érdekes múzeumpedagógiai foglalkozások, a mesterlevél megszerzése, a park bebarangolása is. Trencsík Anikó igazgatónő A Járd végig! program keretében vehettek részt szegedi kiránduláson az Egyházgellei Alapiskola nyolcadikosai és kilencedikesei (Fotó: EAI) Németországi ösztöndíjjal Berlinben a Brandenburgi kapu előtt (Fotó: SJG) Kovaréík Beáta, a komáromi Selye János Gimnázium tanulója a tavalyi iskolaévben megnyerte a német nyelvi olimpia járási, kerületi ós országos fordulóját. Különdíjként egy hónapos németországi tanulmányúton vett részt, amelyet a német iskolaügyi minisztérium és a Pedagógiai Csereszolgálat (PAD) szervezett és támogatott. Bea így számolt be az eseményről: Az út elején egy kicsit féltem, de nagyon kíváncsi voltam, hogy milyen is lesz ez az egy hónapos tanulmányút. Az egész hónapot egy tizenhármas létszámú csoportban töltöttem, amelyben Mexikóból, Olaszországból, Horvátországból, Izraelből, Franciaországból voltak diákok. A nagyszámú résztvevő között összesen négyen voltunk Szlovákiából. A kommunikáció nyelve természetesen a német volt. A tanulmányúton több várost is megismertem. Az első Bonn volt, az NSZK egykori fővárosa, amelyről sokat meséltek nekünk vezetőink. Ellátogattunk a német történeti múzeumba, ahol interaktív kiállításon ismerkedtünk a közelmúlt eseményeivel. Innen egynapos kirándulást tettünk Kölnbe, ahol megnéztük a dómot, a régi városházát és egyéb nevezetességeket. Ezt követően a Bodeni-tó partján fekvő, mediterrán hangulatú Lindauban töltöttünk két hetet családoknál, ahol „vendéglátó testvéreinkkel” együtt jártunk iskolába, és ezáltal képet kaptunk az ottani oktatásról. A diákok és szüleik, valamint a tanárok és vendéglátóink számára pedig mi is bemutattuk az országot, ahonnan érkeztünk. A következő tartózkodási helyünk a híres észak-német kikötőváros, Hamburg volt. Itt alkalmunk nyílt arra, hogy tájékozódjunk a németországi továbbtanulásról. A város egyik jelképét, azó Elbphilharmonie-t is megcsodáltuk, és a híres Reperbahnon részt vettünk egy zenés színházi előadáson. Érdekes volt az ún. Stadtrallye, azaz a város csoportos felfedezése. Nagy élmény volt az Északi-tengernél az apály és dagály megélése, valamint egy természetvédelmi terület meglátogatása. Az utolsó állomás a főváros, Berlin volt, ahol egy hetet töltöttünk. Mélyen megérintett bennünket a közelmúlt történelme, hiszen nagyon sokat megtudtunk azokról az időkről, amikor még állt a berlini fal. A legmegrendítőbb a korszakot megélt emberekkel való találkozás volt, akik meséltek azokról az időkről, amikor - a fal miatt - elválasztva éltek a családjuktól. Láttuk a város nevezetességeit, és maradandó élmény a Bundestag és a Bundesrat, ahol az „elektroscooter” használatáról vitáztunk, képviselve egy-egy tartományt. Természetesen ez csak játék volt. A program fő célja a németnyelvtudásunk fejlesztése volt, illetve a német kultúra, mindennapok és az iskola reális megélése. Ismerkedtünk velünk egykorú diákokkal, sok érdekes dolgot láttunk, hallottunk. Jártunk moziban, színházban, karaokeesten, és további érdekes programok részesei lehettünk. Mindenki talált valami megfelelőt. Az egy hónap nagyon gyorsan eltelt, sok új dolgot tanultunk, sok barátot szereztünk. Köszönettel tartozom Szénássy Edit tanárnőnek, hogy felkészített a német nyelvi olimpiára, amelynek köszönhetően részesültem ebben a tanulmányúiban. Kovarcík Beáta, VI. N Tanulva játszani, játszva tanulni Senigalliában jártak a pozsonyi Duna utcai gimnázium diákjai (Fotó mtag) Szeptember végén a pozsonyi Duna utcai gimnázium négy másodikos tanulója (Lávárdy Anna, Molnár Anna, Molnár Tünde, Sáli Adrián) Tóth Tünde és Popély Andrea angoltanárok kíséretében az olaszországi Senigallia nevű tengerparti kisvárosba látogatott. Utazásunk célja az elmúlt tanévben induló, hat partneriskolát bevonó Learning to play Playing to learn (Tanulva játszani, játszva tanulni) elnevezésű Erasmus+ projektnek a továbblendítése, aktualizálása volt. A projektben a diákok egy ötnyelvű (angol, spanyol, német, finn és magyar) videojátékot készítenek. Matematikai, természettudományi és kulturális ismereteiket felhasználva könnyebb és nehezebb szintű kvízkérdéseket írnak, amelyeket (nem csak) tanulási nehézségekkel küzdő társaik oldhatnak majd meg bábuval, dobókockával csakúgy, mint a klasszikus társasjátékokban. A saját nyelvükön elkészített kérdéseket a diákok lefordítják angolra is, és közös adatbázisba helyezik őket. Már maga az utazás is felért egy kalanddal, hiszen a Bécs-Bologna éjjeli vonat kupéjának szűkösségét nem tapasztalhatjuk meg oly gyakran! Olaszországba érve szinte azonnal megérintett bennünket az olasz nyelv szépsége, dallamossága, amelybe az ott töltött egy hét alatt valamennyien beleszerettünk. Az első napok óvatos közeledésekkel, félénk ismerkedéssel teltek. A közös munka és az együtt töltött szabadidő azonban fokozatosan feloldotta a gátlásokat, a nyelvi korlátokat, és értékes emberi kapcsolatokat, barátságokat eredményezett. Voltunk erődítményben és cseppkőbarlangban, sütöttünk pizzát, sétáltunk a tengerpart bársonyos homokján, és ezer élménnyel, új tudással lettünk gazdagabbak. Rácsodálkoztunk, hogy az olaszok még szombaton is járnak iskolába, hogy szentségtörés a pizzára kukoricát szórni, és hogy a reggeli csak édesen finom! A búcsú napján nehezen váltak meg vendéglátóiktól a diákok. A senigalliai vasútállomás az olasz himnusztól és a Tavaszi szél vizet áraszt dallamától zengett. Úton hazafelé még megnéztük Bologna nevezetességeit, hogy aztán az éjjeli vonat Bécs felé repítsen bennünket. Arrivederci Italia! Popély Andrea angoltanár ISKOLA UTCA
