Új Szó, 2018. június (71. évfolyam, 125-150. szám)
2018-06-28 / 148. szám
www.ujszo.com I 2018. június 28. ISKOLA UTCA 113 Testvérkedés Erdélyben Fantasztikusan érezték magukat a selyések Erdélyben (Fotó sjg) Egyházgellei siker a Mátyás-vetélkedőn Iskolánk, a Selye János Gimnázium és a székelyudvarhelyi Tamási Áron Gimnázium évek óta jó testvóriskolai viszonyt ápol. Idán az osztályunk, a II.D is bekapcsolódott ebbe a programba, megtaláltuk a mi kis testvérosztályunkat, amelyet a hetekben meg is látogattunk. Június 7-én az esti órákban keltünk útra, másnap délután 3 órakor érkeztünk meg. A hosszú úton több megállót is tartottunk, az egyik hosszabb pihenő Királyhágón volt, ahol mindenki elfogyaszthatta a reggelijét, és gyönyörködhetett a kilátásban. Délután megálltunk Paraj dón, ahol megebédelhettünk, nézelődhettünk, pénzt válthattunk. Az utolsó megálló után Székelyudvarhelyre vezetett az utunk, ahol a testvérosztály szívélyesen fogadott bennünket. Csoportos játékok segítségével ismerkedtünk a másik osztály tanulóival, majd megajándékoztuk őket az magunkkal vitt apróságokkal. A játékot rövid városnézés követte, megnéztük a nevezetességeket, ezután következett a vacsora egy hangulatos étteremben. Látogatásunk egybeesett az Udvarhelyi napokkal, így este különféle koncerteken és programokon vehettünk részt. A nap végén fáradtan, de izgatottan tértünk vissza a szállásra, mivel szombatra egész napos túrát szerveztek számunkra. Szombaton reggeli után nekivágtunk az útnak. Először a Békásszoroshoz látogattunk el, ahol félórás gyalogtúrát tettünk a Nagyhagymás Nemzeti Parkban, majd busszal utaztunk a Gyilkos-tóhoz. A tónál szabad program következett, mindenki kedvére felfedezhette a vidéket. Néhányan a csónakázást is kipróbálták. Megismerkedtünk Eszter legendájával is, amiről úgy tartják, a tó névadója lehet. A haza vezető úton megálltunk Csíksomlyón, megtekintettük a kegytemplomot, és távolból megfigyelhettük a csíksomlyói búcsú helyszínét is. Vacsora után a testvérosztállyal együtt kimenőt kaptunk a városba, valamint az Udvarhelyi napokra. Vasárnap a reggelit a buszban fogyasztottuk el, útban Farkaslakára, Tamási Áron síremlékéhez, de nem maradhatott el a vásámézés és az erdélyi kürtőskalács kóstolása sem. Következő megállónk Parajdon volt, a sóbányát látogattuk meg, innen Korondra mentünk, ahol mindenki bejárhatta a fazekasvásárt. Késő délután érkeztünk Székelyszentkirályra, innen utánfütós traktoron kivittek minket a Jézus Szíve kilátóhoz, ami mindnyájunk számára óriási élmény maradt. Hétfő reggel indulás előtt körbevezettek bennünket a gimnázium épületében. A látogatásunk legvégéhez érve szomorúan, de búcsút kellett vennünk a testvérosztálytól. Az élményekben gazdag és új barátságokkal megtelt három nap után elindultunk a hazafelé vezető hosszú úton. Köszönettel tartozunk a testvérosztálynak és osztályfőnöküknek a szívélyes fogadtatásért, és hogy jobbnál jobb programokat szerveztek, amelyekkel sikerült feledhetetlenné tenni az utazásunkat. Az egész osztály nevében elmondhatom, fantasztikusan éreztük magunkat, és alig várjuk, hogy a jövő tanévben mi láthassuk őket vendégül Komáromban. Vrábel Vanessa II. D Melyik gyerek ne álmodozna időnként arról, hogy egy varázslat segítségével visszarepülhet a régmúlt időkbe, a királyok és királynők korába, s betekinthet azok életébe? Június 16-án hasonló élményben lehetett része azoknak az egyházgellei diákoknak, akik Budapesten részt vettek a Mátyás király-emlékév alkalmából meghirdetett Corvin Mátyás Tanulmányi és Rajzverseny döntőjén. A Karosi Turul Hagyományőrző íjász Egyesület által szervezett megmérettetésre hat Kárpátmedencei országból érkeztek olyan négytagú csapatok, melyek már a regionális elődöntőkön bizonyították tudásukat és rátermettségüket. A döntőbe került tizenhárom csapat a Hadtörténeti Múzeum Márványtermében mérhette össze tudását. A csapatok bemutatták községüket és intézményüket, utána következett az interaktív feladatok megoldása. Az érdekes feladványok nemcsak a tudásunkat tették próbára, hanem kreativitásunkat, gyorsaságunkat és ügyességünket is. A rendezvény hangulata a reneszánsz korába repített vissza: a szervezők Mátyás korabeli jelmezekben jelentek meg, a szünetekben korhű reneszánsz zenét játszottak. Volt alkalmunk megtekinteni a Hadtörténeti Múzeum fegyvergyűjteményét és a Mátyástemplomot is. A szombat esti eredményhirdetéskor már nagy volt az izgalom, hiszen a szervezők a verseny végéig titokban tartották, kik voltak a legügyesebbek. Nagy örömünkre első helyen iskolánk, az Egyházgellei Alapiskola csapata végzett. Győztes csapatunk - melynek tagja volt Puksa Zoé, Rácz Dóra, Sátor Bálint András és Virág Zsolt - értékes díjakkal és feledhetetlen élményekkel gazdagon hagyta el a verseny helyszínét. Ezúton is szeretnénk megköszönni a szervezőknek a páratlan lehetőséget és szép élményeket. Rácz Dóra 8. osztályos tanuló Az egyházgelleiek csapata hozta el a pálmát (Fotó: EAI) ÉrTed?! - érzékenyítő tréning pedagógusoknak Szegeden A Bátorkeszi Magán Szakközépiskola 2015-ban csatlakozott az Erasmus+ Stratégiai Partnerség a szociális érzékenység fejlesztéséért pályázathoz, amely az ÉrTed?! nevet kapta. A projekt a szociális kompetencia fejlesztésére és a középiskolában tanító pedagógusok képzésére irányult. Célja az volt, hogy a tanárokat szakmai ismeretekkel és módszertani ötletek segitségével felkészítsük diákjaik szociális érzékenységének növelésére. A pályázatban (vezető partnere a szegedi Katház Közhasznú Nonprofit Kft. volt) részt vett a Bátorkeszi Magán Szakközépiskola (Szlovákia), a Bartók Béla Elméleti Líceum (Temesvár, Románia), a University of Angers (Angers, Franciaország), a Socialna Akademija (Ljubljana, Szlovénia), az Akademie Klausenhof (Klausenhof, Németország). Az első lépés a kutatómunka volt: kérdőívekkel felmértük a 14-18 éves korosztály társadalmi ismereteit és tudatosságát. Az alanyok különböző társadalmi hátterű, illetve különféle típusú iskolákat látogató fiatalok voltak. A kérdőíveket az Angers-i Egyetem Társadalomtudományi és Bölcsészettudományi Kar földrajztanszéke elemezte a Katház Nonprfit Kft. Szeged közreműködésével. A kérdőív kitöltését a temesvári Bartók Béla Elméleti Líceum és a Bátorkeszi Magán Szakközépiskola bonyolította le. A kérdőív négy fő szociális fogalmat érintett: társadalmi tudatosság, társadalmi befogadás, társadalmi részvétel és civil társadalom. Következő lépésként egy ún. problémakatalógus fogalmazódott meg, melyben elemeztük és kiértékeltük a kérdőivet. Az eredményből adódó problémás területekre is orientálódott a projekt, és optimális megoldásokat keresett a diákok szociális érzékenységének fejlesztésére. Ez különféle tréningekkel, workshopokkal és szituációs gyakorlatokkal zajlott, külön pedagógusok, nevelők számára meghirdetett képzéseken. Ahogy az eredmény mutatja, fontos a fiatal generáció társadalmi tudatosságának fejlesztése és a társadalmi elkötelezettségük erősítése. Hogy mindezt elérjük, az alábbi pontok fogalmazódtak meg, amelyek egyben a projekt fő részei is: helyzetelemzés, workshop, pedagógusok és nevelők számára meghirdetett képzés, tananyagfejlesztés. A továbbképzések németül, magyar tolmácsolással folytak. A trénereket Thorsten Gonska vezetésével az Akademie Klausenhof küldte ki. A két szakaszból álló továbbképzésen a pedagógusok és a szociális intézmény munkatársai drámajátékok révén, csoportmunkában közelebb kerültek a projekt céljához, azaz a társadalmi tudatosság elmélyítéséhez, az ott szerzett ismeretek gyakorlati felhasználásához saját területükön. Gyakoroltuk az együttműködést, az empátiát, más kultúrába való beilleszkedést, más szociális helyzetben levő emberek elfogadását, valamint az önkéntességet, amely által közelebb kerülhetünk ahhoz a társadalomhoz, amelyben élünk. A képzéseken emberileg és szakmailag is fejlődtünk. Hogy színesebb képet mutassunk a fiataloknak, mennyire fontos a társadalmi tudatosság, Jankó Korosec irányításával a szlovén Socialna Akademija animációs rövidfilmeket készített, amelyekben vicces, egyben tanulságos módon mutatja be az aktuális társadalmi problémát. Következő lépésként egy 30 órás pedagógus-továbbképzést dolgoztunk ki szociális érzékenyítés témakörben, ez is hozzájárult a projekt pozitív eredményeihez. Miután körvonalazódott a továbbképzés konkrét tartalma, Szegeden tesztképzésen vettek részt a gyakorló pedagógusok. Egyértelmű lett, a projekt mely elemei alkalmazhatók és melyeken kell javítani vagy melyeket kell átdolgozni. Az utómunkálatok után végül 2018. május 18-án a magyarországi Emberi Erőforrások Minisztériuma (EMMI) hivatalosan is nyilvántartásba vette a továbbképzést. Az Erasmus+ ÉrTed?! projekt keretében kidolgozott 30 órás pedagógus-továbbképzés a „Mi(egy)Más: Szociális érzékenység fejlesztése a 14—18 éves korosztály körében” címet kapta. Ä projektnek köszönhetően sok olyan segédanyag született, amelyet mind pedagógusok, mind szakmabeli dolgozók felhasználhatnak. Ilyen maga a 30 órás pedagógustovábbképző program, az ahhoz tartozó módszertani kézikönyv, problémakatalógus, megoldáskatalógus és animációs rövidfilmek. A kézikönyv tartalmaz minden olyan oktatási módszert, illetve gyakorlatot, amit a pedagógus gyakorlatban, célja eléréséért fel tud használni. Ez a kézikönyv hamarosan elérhető lesz az érdeklődők számára a projektpartnereken és oktatási hálózatokon keresztül. A Katház Közhasznú Nonprofit Kft. hivatalosan is elindítja a pedagógus-továbbképzés szervezését, és várja minden fejlődni vágyó pedagógus és más érdeklődő jelentkezését! J elszó: Érzékeny its! (bm) A nemzetközi projekt résztvevői (Fotó bmsz]
