Új Szó, 2016. november (69. évfolyam, 254-277. szám)
2016-11-24 / 272. szám, csütörtök
181 ISKOLA UTCA 2016. november 24. | www.ujszo.com Mozgalmas hetek Dunaszerdahelyen BESZÁMOLÓ Számos esemény színesítette az elmúlt hetekben a duna- szerdahelyi Szabó Gyula 21 Szakközépiskola életót. Ezekről olvashatnak összefoglalónkban. A számítógépes grafika szebbé teszi a világot Iskolánk informatikai és műszaki jellegű szakjain két évvel ezelőtt indítottuk a számítógépes grafika tantárgy oktatását. Diákjaink lelkesen és felelősség- teljesen vetették bele magukat a tanulásba. A számítógépes grafika nem könnyű: sokféle tudást kell megszerezni ahhoz, hogy igazán működjön. A számítógép monitorán megjelenő grafikát ugyanis az emberi szem érzékeli, és az agy dolgozza fel. A számítási folyamatoknak tehát figyelembe kell venniük az emberi szem és agy lehetőségeit és korlátáit is. Mivel a „képet” számítógépes programmal kell megoldani, a szoftver- technológia, algoritmusok és adat- szerkezetek ismeretétől sem lehet eltekinteni. Ráadásul a képek megjelenítéséhez és előállításához komoly hardveres támogatás is szükséges. Ugyanakkor a számítógépes grafika nagyon szép is, mert kincseket lelhetünk benne: az interaktív grafikus programok, képek, filmek, számítógépes játékok formájában megjelenő eredmény a felhasználók gyönyörűségére szolgál. Nagyon örültünk tehát, hogy diákjaink a közelmúltban ellátogathattak a dunaszerdahelyi Kanovits Media reklámügynökségbe, és találkozhattak a cégvezetővel, Kanovits Zoltánnal, akinek a számítógépes grafika és dizájn a szenvedélye. A szívélyes beszélgetés során a cégvezető mesélt a számítógépes grafika és reklám helyi történetéről, utána körbevezette a diákokat. Szakszerűen és élvezetesen mutatta A számítógépes grafikával ismerkedtek a Kanovits Mediában (Fotók: SZGYSZ) be a fiataloknak a grafikával és di- zájnnal kapcsolatos munkafolyamatokat. A diákok így láthatták a Szlovákiában egyedülálló modem technikai parkot, grafikai stúdiót, valamint működés közben tekinthették meg a lézerközpontot, a Xerox 1000 digitális nyomdagépet (Szlovákiában elsőként itt üzemeltek be ilyen eszközt), a HP Latex nagyformátumú nyomdagépet matricák, tapéták nyomtatása közben, valamint az OCE Arizona 480GT nyomdagépet az ESKO Konsberg vágógéppel kiegészülve, mely az egyetlen ilyen nyomdagép Szlovákiában. A vállalat vezetője szívesen válaszolt a diákok kérdéseire, majd a közel kétórás találkozó végén egy rövid kvízj átékra és vidám fotózásra került sor. Diákjainknak nagyszerű élményvolt a gyakorlatban látni és megtapasztalni az iskolában tanultakat, s a látókörüket is szélesíthették: a nagyszerű ötlet és a kitartó, szorgalmas munka elismerést hozhat a szigorúnemzetközi piacokon is. Magyarics Mónika, PhD. Méhes Gergely tanár Grand Prix, avagy nyílt nappal egybekötött verseny Iskolánk meghívást kapott a pozsonyi Műszaki Egyetem nyílt napGašparek Richárd, Herbrik Noémi és Széllé Zoltán a Grand Prix-n j ára és az ezzel egybekötött versenyre. Azon kiválasztottak közé tartoztam, akik részt vehettek ezen az eseményen. Háromtagú válogatottunk csapatkapitánya Széllé Zoltán negyedikes gépésztanuló volt, a harmadikos Gašparek Richárd és jómagam az elektrotechnikusokat képviseltük. A sikeres regisztráció után megkaptuk az első borítékot, amely kreatív és játékos feladatokat tartalmaParaszti Erika és Mellár László kitüntetést kapott a diáknap alkalmából zott, mint például keressük meg a 20. ajtót és a felette levő szöveg 6. betűjét írjuk le. Miután így összegyűjtöttük a 9 betűt, ki kellett rakni belőlük egy értelmes szókapcsolatot. A komolyabb verseny 11 órakor kezdődött. Ehhez szükségünk volt egy lapra, amelyre a pontjainkat írták és az egyetem térképére. Eleinte úgy tűnt, kicsit lemaradtunk, de szerencsére a hátrányt sikerült behoznunk. A feladatokat az egyetem különböző pontjain kellett megoldani. Többségében gépészettel kapcsolatos feladványok voltak, bár akadt matematikai, ügyességi és nyelvi tudást igénylő feladat is. Volt, ahol nem a matematikai ismeretek, inkább a logika volt hasznosabb. Magyar diákok lévén az egyik memóriajátékban kissé alulmaradtunk. Itt ugyanis szlovákul kellett volna listát írni az asztalon lévő tárgyakról. A nyelvi feladatban angolul vagy németül kellett leírni az autó belsejét. Volt, hogy motort kellett összerakni, kólásdobozt állítani a peremére, de még floorballoztunk is. Meg kellett mondani, hogy ha a világ legmagasabb hegyén szeretnénk teát inni, akkor hány fokon fog forrni a víz, (aki erre készül, annak elárulom, hogy 73°C-n). Azt tartja a mondás, hogy a részvétel a fontos, mégsem bántuk volna, ha nyerünk is valamit (a tapasztalat mellett). Végeredményben tanulságos, érdekes és kissé fárasztó napot tudhattunk magunk mögött. De megérte! Herbrik Noémi, II.C Tehetséges diákjaink kitüntetése November 15-én Nagyszombatban, a Ján Palárik Színház Tükörtermében a diáknap alkalmából kitüntették Nagyszombat megye középiskoláinak legtehetségesebb diákjait. A sportban elért országos szintű eredményeiért 24 tanuló kapott kitüntetést. További 43 tanuló pedig országos versenyeken, olimpiákon elért eredményei alapján bizonyult érdemesnek Nagyszombat megye kitüntetésére. A 43 tanuló között két magyar nemzetiségű diák, Paraszti Erika és Mellár László kapott kitüntetést, mindketten a dunaszerdahelyi Szabó Gyula 21-es Szakközépiskola győztes diákjai. Gratulálunk tehetséges diákjainknak, akikre méltán vagyunk büszkék! Beke Judit nevelési tanácsadó, tanár Külföldi szakmai gyakorlaton a komáromi iparisták A szakmai tapasztalat megszerzéséről tanúsítványt kaptak Ellátogattak az Óbudai Egyetemre is (Fotók: isz) töltötték. A mérnökiroda a számítóPETHEŐ BOGLÁRKA jó munkakörnyezetben, segítőkész munkatársakkal, oktatókkal dolgozhatott Budapesten a komáromi Ipari Szakközépiskola 11 diákja. A komáromi Ipari Szakközépiskola évek óta sikeresen pályáz az Európai Unió különböző, 2014-től Erasmus+ néven futó oktatási és képzési programjaira, amelyek anyagi támogatást nyújtanak ahhoz, hogy középiskolás diákok szakmai tapasztalatot szerezzenek a tanulmányi szakjukhoz kapcsolódó területeken. A program további célja a külföldi szakmai környezet megismerése, hogy ezáltal a diákok tanulmányaik végeztével rugalmasabban alkalmazkodjanak az Európai Unión belüli munkahelyi kihívásokhoz. Több, az iskolában párhuzamosan megvalósuló projekt közül hozadé- kát tekintve kimagaslik a diákok többhetes külföldi szakmai gyakorlatára forrást nyújtó „Erasmus+ a szakképzésben” program. A gyakorlat minden év szeptemberében zajlik, viszont maga a projekt hónapokkal korábban megkezdődik, és a képzést követő fél éven belül még folytatódik a tapasztalatok feldolgozásával. Minden évben a harmadik évfolyamos diákok már az előző iskolaév befejezése előtt megpályázzák a felkínált gyakorlati helyeket, és szakmai versenyeken elért, illetve tanulmányi eredményeik függvényében kerülhetnek be a programba. Az utazás előtt csapatépítő tréningen vesznek részt, és részletes tájékoztatást kapnak, míg a képzés utáni hónapok fontos része, hogy a megszerzett tapasztalatokról előadások formájában beszámoljanak diáktársaiknak, tanáraiknak, illetve az iskola iránt érdeklődőknek. Kezdetben évről évre más cégek fogadták az ipari 3 tanulmányi szakának végzős diákjait, viszont a 2012 óta tartó szoros kapcsolatnak köszönhetően a gyakorlat idén is ugyanazon vállalatoknál valósult meg. A gépészetet, valamint a műszaki és informatikai szolgáltatásokat tanuló diákok gyakorlatukat a C3D Műszaki Tanácsadó Kft.-nél gépes tervezéssel támogatott virtuális szimulációk terén nyújt szolgáltatásokat, munkájukban a legkorszerűbb tervezési eszközöket használják. A diákok is a 3D-s tervező- program, a CREO 2.0-t használatát tanulták meg, illetve gyakorolták az ott töltött két hét alatt. Az elektrotechnika szakon végzők a szintén másfél évtizedes múltra visszatekintő budapesti székhelyű nemzetközi mérnökiroda, az evopro Kft., munkájába tanulhattak bele. A cég öt kontinens több mint 30 országában valósít meg olyan projekteket, melyek közös jellemzője, hogy innovatív műszaki megoldásokat kínálnak a társadalom technológiai kihívásaira. A diákok feladatai is ehhez kapcsolódtak: virtuális számítógép létrehozása és kezelése, gyalogosátkelőhely jelzőlámpáinak programozása, valamint gyártósor programozása, modellezése, illetve szimulációja. A külföldi szakmai gyakorlat előnyeit élvező 11 diák kiemelte, hogy jó munkakörnyezetben, segítőkész munkatársakkal, oktatókkal dolgozhattak. Érdekes feladatokat kaptak, az előadások, programok ismertetése érthető volt, a feladatmegoldás során több módszert is megismerhettek, kipróbálhattak. A szakmai gyakorlat végén tanúsítványt kaptak a megszerzett tudásról. Bár ez az Erasmus+ program legjelentősebb hozadéka, hasonlóan fontos volt az is, hogy a diákok a munkaidő után megismerjék Budapestet, megtapasztalják, milyen egy idegen nagyvárosban élni, dolgozni, szórakozni. Mindkét célkitűzés megvalósulása nagyban hozzájárul ahhoz, hogy a diákok szakmájukban sikeres, széles látókörű felnőttekké váljanak.
