Új Szó, 2016. október (69. évfolyam, 228-253. szám)
2016-10-20 / 244. szám, csütörtök
161 ISKOLA UTCA 2016. október 20. | www.ujszo.com Szövegértelmezés az értő olvasás évében Az első kategória legjobbjai (Fotók: PPG) BENKŐ TÍMEA Az olvasás népszerűsítése, a szövegértelmezés fejlesztése a célja a Szövegértelmezési Anyanyelvi Vetélkedőnek, melyet nyolcadszor rendezett meg az érsekújvári Pázmány Péter Gimnázium. A tanárok feladata egyre tudatosabban, hatékonyabban fejleszteni tanítványaik szövegértését, hiszen a 2015/16-os tanév módszertani útmutatója szerint idén az állami inspekció ellenőrzései is elsősorban az értő olvasásra fognak irányulni. Rengeteg változatos módszer, továbbképzés, szakirodalom van a témában. Az olvasóvá nevelés mégis komoly erőfeszítést jelent. Hosszú évek óta az országos kompetenciamérések azt mutatják, hogy a tanulók nem válnak elkötelezett olvasóvá, könyvszeretővé. Erre reflektálva indította el tíz évvel ezelőtt a debreceni Ady Endre Gimnázium az Olvass többet! versenyt. A programba először 2009- ben, a Magyar Nyelv Éve alkalmából kapcsolódtak be az érsekújvári Pázmány Péter Gimnázium diákjai. „A verseny színvonalas, igényes. Részvételünk is bizonyítja, hogy támogatom a kezdeményezést. Jómagam is tapasztalom, hogy hiányosságok vannak a szövegértésben. Sopánkodni, panaszkodni nem elég. Tenni kell a javulásért. És ez a verseny már előrelépés. A megmérettetés, a külső motiváció rendkívül fontos a munkánkban, így szembesülünk a valósággal, és tudatosítjuk, hogy magasabbra kell tenni a mércét” - vallja a Pázmány Péter Gimnázium igazgatónője, Petemai Zsuzsanna. A verseny ötlete és a feladatok inspirációként szolgáltak a pázmányo- sok számára - nyolc éve saját regionális szövegértelmezési anyanyelvi vetélkedő indult, melynek célja a hallott szövegértés fejlesztése. Idén október 4-én, az intézmény névadója születésének 446. évfordulóján rendeztük a 8. Szövegértelmezési Anyanyelvi Vetélkedőt. A versenyt volt diákmik, Leczkési Dóra, a Komáromi Jókai Színház súgója nyitotta meg, aki maga is nap mint nap irodalmi szövegekkel dolgozik. A megmérettetés két kategóriában zajlott. Az alapiskolások Robert L. Stevenson A kincses sziget A második kategória győztesei című regényének egy részletéhez kapták a feladatlapot, a gimnazisták Déry Tibor Képzelt riport egy amerikai popfesztiválról című könyvének részletét értelmezték. Teljesítményük alapján szöveg- értelmezésben idén a legjobbak: 1. kategória - alapiskolások 1. Viola Eszter, Gútai Nagyboldogasszony Egyházi Iskolaközpont 2. Pócs Barnabás, Kürti MTNYAI 3. Šukola Eszter, Csongrády Lajos MTNYAI, Szőgyén 2. kategória - középiskolák 1. Bombicz Eleonóra, Pázmány Péter Gimnázium, Érsekújvár 2. Szitás Bálint, Pázmány Péter Gimnázium Érsekújvár 3. Vojtek Lili, Duna utcai Magyar Tannyelvű Alapiskola és Gimnázium, Pozsony Számunkra a verseny fontos ho- zadéka az is, hogy kapcsolatot teremt a régió végzős alapiskolásai, illetve középiskolásai között. Jövőre is mindenkit visszavárunk. Irinyi János Kémiaverseny FELHÍVÁS A komáromi Selye János Gimnázium a Magyar Kémikusok Egyesületének Kémiatanári Szakosztálya segítségével Szlovákiában tizenötödik alkalommal is meghirdeti az Irinyi János Országos Középiskolai Kémiaversenyt a 2016/2017-es tanévre. Az elméleti verseny anyaga az általános iskolában és a középiskolákban tanult kémia, kategóriánként értelmezve. Az elméleti tudás kiterjed az alkalmazott és a környezeti kémiára, valamint a kémia történetének magyar vonatkozásaira. A gyakorlati versenyen a térfogatos elemzésben kell jártasságot bizonyítani. Az első forduló iskolai írásbeliből, a második forduló (szlovákiai döntő) írásbeliből és gyakorlatból, a harmadik forduló (országos forduló Szegeden) írásbeliből és gyakorlatból áll. Az I. kategóriába a gimnáziumok első évfolyamának tanulói, a II. kategóriába a gimnáziumok második évfolyamának tanulói, a III. kategóriába a szakközépiskolák első és második évfolyamának diákjai tartoznak. A 49. Irinyi János Országos Középiskolai Kémiaverseny határidői: 1. Az iskolaigazgatók 2016. december 16-ig jelzik a Selye János Gimnáziumnak a versenyezni kívánó tanulók létszámát, kategóriánkénti bontásban az alábbi címen: Andruskó Imre Selye János Gimnázium Ul. bisk. Királya č. 5 945 01 Komárno 2. A megbízott szervező 2017. január 27-ig elkészíti a feladatlapokat. 3. A Selye János Gimnázium 2017. január 28-ig továbbítja afel- adatlapokat az iskolákba. 4. Az iskolai fordulót 2017. február 9-én, csütörtökön bonyolítják le 13-tói 17 óráig. 5. Az iskola szaktanára 2017. február 19-ig visszaküldi a feladatlapokat a megbízott szervezőnek, aki kijavítja azokat, és február 26-ig összeállítja a szlovákiai fordulóba bekerült tanulók névsorát. 6. 2017. március 9-én (csütörtökön) 9-től 14 óráig a Selye János Gimnáziumban lezajlik a szlovákiai forduló. 7. ‘ 2017. április 21-től 23-ig zajlik az országos forduló Szegeden. A versennyel kapcsolatos további információ a www.ko- kel.mke.org.hu oldalon található. írjatok az Iskola Utcának! Továbbra is szívesen várjuk a tehetséges diákokról, sikeres eredményekről és egyéb, hazai iskoláink életéről szóló tudósításokat, beszámolókat. Az írásokat az iskolautea0ujszo.com vagy az ujszoť>ujszo.eom e-mail címre küldhetik el. Érdekesen és hatékonyan BESZÁMOLÓ A komáromi Ipari Szakközépiskola tanulói már lassan tíz éve bekapcsolódnak régiónk egykori használati tárgyainak gyűjtésébe. A régiségek által megelevenednek a múlt század első felének használati tárgyai, konyhai és mezőgazdasági eszközei, dísztárgyai. A falusi életet bemutató érdekességek között megtalálhatók a századforduló polgári otthonainak kellékei is. ■Az összegyűjtött „kincsek” révén a tanulók betekinthetnek a hajdani háztartások életébe. Korunk tizenévesei megismerhetik régiónk földműveseinek és mesterembereinek cseppet sem könnyű munkáját. A történelemtanítás hatékonysága szempontjából is értékes a gyűjtemény egyre bővülő anyaga, a szóban forgó régiségek - legyen szó akár kukoricamorzsolóról, kaszakőről, mozsárról vagy petróleum- lámpáról — nagyban hozzájárulnak egy adott történelmi kor jellegzetességeinek feltárásához, megismeréséhez. A kiállítás az iskola folyosóján kapott helyet, s hogy teljesítette küldetését, már az is bizonyítja, hogy nemcsak a diákok, hanem az iskolába látogatók is gyakran elidőznek a településeink múltját felelevenítő tárgyak előtt. A gyűjtés természetesen tovább folytatódik, az iparista tanulók jóvoltából vidéki padlások, kamrák titkos kincsei kelnek életre. Az pedig, hogy a műszaki jellegű iskolában már évek óta megkülönböztetett figyelmet kapnak a társadalom- tudományok és a humán értékek, mindenképpen pozitív tényként könyvelhető el. Dr. Tóth Katalin történelemtanár Nemcsak a diákok, hanem az iskolába látogatók Is gyakran el-elidőznek a településeink múltját felelevenítő tárgyak előtt (Fotók: ISZ)
