Új Szó, 2016. október (69. évfolyam, 228-253. szám)
2016-10-13 / 238. szám, csütörtök
www.ujszo.com I 2016. október 13. ISKOLA UTCA 117 Kíváncsiság, türelem, alázat Dunaszerdahelyi diákként Oxfordban kutatott (Fotó: DMG) INTERJÚ Szabó Annamária, a Dunaszerdahelyi Magyar Tanítási Nyelvű Magángimnázium végzős tanulója két egymást követő évben is sikeresen szerepelt egy nemzetközi megmérettetésen, így a nyári szünidő jelentős részét Oxfordban, érdekes kutatómunkával tölthette. Mesélj a versenyről, amelynek során eljuthattál Oxfordba! Az ösztöndíjpályázatot, melyet Ramon y Cajal spanyol agykutatóról neveztek el, 2006 óta minden évben Somogyi Péter oxfordi magyar akadémikus jóvoltából hirdetik meg. A dunaszerdahelyi magángimnázium diákjai évek óta sikeresen szerepelnek a megmérettetésen. Én tavaly második díjasként eljuthattam Budapestre a Magyar Tudományos Akadémia Kísérleti Orvostudományi Kutatóintézetébe, idén pedig, mivel első helyen végeztem, az Oxfordi Egyetem Neurofarmakológiai Intézetébe. Mi volt a legfőbb motivációd, amikor másodjára is elindultál ezen a versenyen? Idén milyen témát választottál az esszédhez? Budapesten második díjasként nagyon érdekes négy hetet tölthettem, így bepillantást nyertem az agykutatás mikéntjének egy kis szeletkéjébe. Ez is egyfajta motiváció volt számomra, hogy újra nevezzek, hiszen megtetszett a kutatás, és szerettem volna minél többet látni, hogy máshol, mások hogyan keresik a választ különböző izgalmas tudományos kérdésekre. Persze bennem volt az a vágy is, hogy bizonyítsak önmagámnak és a környezetemnek, képes vagyok rá. Idén az értekezésemben arról írtam, milyen módon befolyásolják egymást kölcsönösen a testünkben élő mikroflóra (baktériumok, gombák) bioritmusai és az emberi szervezet bioritmusai, idegrendszeri folyamatai. Milyen új feladatokkal, kihívásokkal szembesültél Oxfordban? Oxfordban - talán azért is, mert Budapesten már némi tapasztalatot szereztem - komolyabb feladatokat bíztak rám. Többféle immunfestést kellett végeznem agyszöveti metszeteken, amelyek arra szolgálnak, hogy az ezt megelőző elektrofizio- lógiás kísérletek során megjelölt idegsejteket meg tudjuk vizsgálni fénymikroszkóp vagy fluoreszcens mikroszkóp alatt. Nagyon örültem neki, hogy önálló megfigyeléseket és kísérleteket is végezhettem, kíváncsiak voltak a véleményemre, aminek a laborgyűléseken hangot is kellett adnom. Végeztél a laborban saját kísérleteket is? Az egyik mikroszkópos vizsgálat során Somogyi professzor úr mutatott nekem egy metszetet, ameSzabó Annamária lyen felnőttkorban képződő fiatal idegsejtek voltak. Ezek a sejtek nagyon felkeltették az érdeklődésemet, mert cáfolják az elméletet, mely szerint az emberi agyban nem keletkeznek új idegsejtek. Egy saját kísérlettel magam mutathattam ki ezeket, és készíthettem mikroszkópos felvételeket. Ez volt az ott- tartózkodásom legizgalmasabb része. Melyek a legfőbb dolgok, amelyeket megtanultál? Tudományos körökben nagyon fontos, hogy ha megfogalmazunk Sokan nem gondolnák, de az ételekben lévő anyagok közvetve és közvetlenül is hatnak az agyműködésünkre vagy az adott hangulatunkra. egy állítást, annak ne lehessen megkérdőjelezni egyetlen részletét sem. Szintén érdemes tudatosítani, hogy a tudomány egy változó, dinamikus egész, és egyetlen területén sem találkozunk tökéletességgel, legfőképp a biológiában nem. Ha mégis, akkor minden bizonnyal a méréseink, illetve a számításaink a pontatlanok. Nélkülözhetetlen egy kutató személyiségében a kíváncsiság, a türelem és az alázat. Illetve az is, hogy számítson rá, a válaszok keresésekor nemegyszer akadályokba ütközhet, apró hibákon múlhat egy kísérlet sikere. Néha pedig azzal is számolnia kell, hogy a kutatás teljesen új irányt vehet, és az ember végül egy érdekfeszítőbb következtetésre juthat. Az sem ritka azonban, hogy egy kérdés megválaszolásával akár tizenöt új kérdést is megfogalmazunk. Mit vizsgálnak a Somogyicsoportban? A Somogyi Péter akadémikus által vezetett csapat többféle neurológiai kérdést feszeget. Közös elemük egy agyterület, a hippocampus, amely a tanulással, a memóriával és a mozgással hozható kapcsolatba. Téged milyen tudományos terület vonz a legjobban? Egyelőre nagyon sok irányzat vonz. Jelenleg főként az endokrinológia, az idegtudomány és a pszichológia együttese érdekel, illetve ezek kapcsolata a táplálkozással, hiszen a mentális állapotunk is függ attól, amit megeszünk. Sokan nem gondolnák, de az ételekben lévő anyagok közvetve és közvetlenül is hatnak az agyműködésünkre vagy az adott hangulatunkra, és befolyásolhatják egyes idegrendszeri betegségek kialakulását is. Hogyan tovább? A prágai Károly Egyetem Orvos- tudományi Karára fogok felvételizni. Orvos szeretnék lenni, mert a biológián belül mindig is az érdekelt, ami az emberi szervezettel kapcsolatos, és az egyik legnagyobb motivációm, hogy segíthessek az embereknek. (dmg) Selyések sportsikerei A komáromi Selye János Gimnázium két diákja rendkívüli sportsikerekkel bjiszkélkedhet. Jakubek Ádám (I. D) a szeptember 17-24. között Szerbiában, Knjaževac városában megrendezett GPC erőemelő világbajnokságon ért el rendkívüli sikereket. A TEEN 1 kategória (13-15 éves korosztály) 100 kg alatti versenyzői között indult komplett erőemelésben. A versenyszám három részből állt. Guggolásban Ádám 160 kg-ot bírt el, fekvenyomásban 107,5 kg-ot nyomott ki, felhúzásban pedig 195 kg-ot sikerült felemelnie - mindhárom eredménnyel Európa-csúcsot döntött. Összetettben a 462,5 kg-mal Adám az első helyen végzett. Koczkás Dávid (II. A) kenusunk a szegedi Olimpiai reménységek versenyén ért el kiemelkedő sikereket szeptember 23-26. között, ahol több versenyszámban is indult. Cl kategóriában 1000 méteren első, 200 méteren második helyezést ért el. C2 kategóriában, vagyis párosban 1000 és 500 méJakubekÁdám térén második, 200 méteren pedig harmadik helyen végzett. Mindkét fiúnak szívből gratulálunk és további sok sikert kívánunk! Vajányi Orsolya, a Selye Gimnázium tanára Koczkás Dávid (Fotók: SJG) Újra zöld lett az iskola Másodszor is kiérdemeltük a Zöld iskola elnevezést és az Eco- Schools zászlót Október 5-én a Zöld iskola program hivatala és a Živica - environ- mentális és etikai nevelés központja Pozsonyban, a Tükörpark művelődési központban rendezte megaZöld iskola programjának 11. ünnepélyes kiértékelését. Az egész napos program igényesen összeállított és ötletekben gazdag volt. Az ünnepélyes kiértékelésen iskolánkat, a Nagymegyeri Kereskedelmi Akadémiát és Corvin Mátyás Magyar Tannyelvű Gimnáziumot a kollégium tagjai képviselték, név szerint: Horváth Erzsébet, az iskola igazgatója, Nagy Ilona, a program koordinátora, Csémi Zoltán, a program koordinátorának segédasszisztense és Magyarics Ádám, a diákok képviselője. Délelőtt különböző workshopokon vettünk részt. Kis csapatunk az egészséges táplálkozással kapcsolatos foglalkozást választotta. Az interaktív foglalkozás célja a globális nézetek elsajátítása volt az egészséges táplálkozásról. A workshopon rámutattak arra, hogyan lehet észszerűen beépíteni az egészséges táplálkozásról vallott nézeteket az egyes tanórákba. A workshopokat az ünnepélyes fogadás követte, utolsó programpontként szerepelt a Zöld iskola elnevezések és az Eco-Schools nemzetközi zászlók átadása. Nagyon büszkék vagyunk arra, hogy iskolánkat második alkalommal is kitüntették. Kétéves munkánk újra meghozta gyümölcsét. Továbbra is elkötelezett hívei maradunk a Zöld iskola programnak, mivel tanulóinknak a környezetvédelemhez és az egészséges táplálkozáshoz való viszonya az évek során pozitív irányt vett. A magunk szerény módján ezzel járulunk hozzá a globális environmentális problémák megoldásához. Németh Erika, az iskola tanára A Nagymegyeri Kereskedelmi Akadémia és Corvin Mátyás Magyar Tannyelvű Gimnázium képviselői a Zöld iskola címet igazoló oklevéllel és az Eco-Schools zászlóval (Fotó: nkacmg)
