Új Szó, 2015. október (68. évfolyam, 226-252. szám)
2015-10-15 / 238. szám, csütörtök
I HOBBI új szó 2015. október • www.ujszo.com Hirdetés | IX Jaschik Álmos Művészeti Szakközépiskola, a győri Kovács Margit Általános és Szakképző Iskola, a kecskeméti Katedra Gimnázium, tv--. informatikai és versenyeken. Egyre többször kaptak diákjaink lehetőséget különböző kép-. zőművészeti táriaton való bemutatkozásra. Napjainkban egyre többen érdeklődnek a szakok iránt, mivel egyre nagyobb munkaerőhiány mutatkozik a szakmai végzettséget és gyakorlati tudást igénylő területeken. Ratalon nagyon nehéz eldönteni, merre tovább, hiszen ez a döntés egy egész életre szóló lehet. Mit ajánlatos figyelembe venni, amikor szakmát választasz? Ebben segítünk Ml! Elsősorban: • Ismerd meg önmagad, a képességeidet, erősségeidet és gyengeségeidet! • Tájékozódj körültekintően a lehetőségekről! • Ismerd meg, hogy milyen szakok nyílnak nálunk, milyen végzettséggel! • Ismerd meg a szakmákat, amit felkínálunk! A gutái Magyar Tannyelvű Magán Szakközépiskola 1991-ben jött létre, kezdetben csupán a szolgáltatások területén nyújtott magyar nyelvű szakmunkásképzést. Az 1995/1996-os tanévben az iskola új iparművészeti szakokat vezetett be, amelyeket addig Szlovákiában csak szlovák nyelven, illetve még szlovák nyelven sem oktattak és nem is oktatnak a mai napig. Az évek során aztán újabb és újabb művészeti szakok nyíltak. A gútai magániskolában folyó művészeti munka egyre ismertebbé vált. Az iskola kilépett a szűkebb régióból és országos ismeretségre tett szert. Az ismertség és elismertség, a diáklétszám folyamatos növekedése nagy felelősséget ró az iskola pedagógusaira. Az iskola olyan infrastrukturális beruházásokba kezdett, amelynek köszönhetően az iparművészeti szakok műhelyei, a rajztermek és a kiállító terem egy teljesen új épületegyüttesbe költözhetett. A szaktantermek mellett speciális gépek, berendezések és anyagok szolgálják a diákok megfelelő szakmai képzését (grafikai programok, mechanikus és gépi nyomtatók, grafikai prések, zománcégető és üvegrogyasztó kemencék). Az iskolán kialakított oktatási rendszerben, oktatási stratégiában kiemelt hangsúlyt kap a magyarul gondolkodó, az ismereteket anyanyelvén elsajátító diákok képzése. Olyan szellemiség alakult ki itt már a kezdetektől fogva, amelynek fő alappillére a szülőföldjéhez a régióhoz ragaszkodó, annak múltját, értékeit ismerő és tisztelő diákok képzése. Ez a feladat sokrétű feladattal, sokoldalú oktató- nevelő munkával jár. Átszövi az iskola mindennapjait az általános órák oktatásától kezdve a szakórákon át a műhelyben végzett feladatokig, és megjelenik az iskolai élet egyéb területein is. Olyan intézmény kialakítása volt a cél, amely minden területen egyértelművé teszi, hogy itt nem „csak" szakmák oktatása folyik, hanem a tanuló ifjúság sokoldalú szellemi - gyakorlati felkészítése a kitűzött cél. A jól felszerelt, tágas és összkomfortos szaktantermek, rajztermek és kiállítótermek olyan alkotó környezetet biztosítanak az oktatónak és diáknak egyaránt, amely a magas színvonalú művészeti képzés előfeltétele. A környezet inspiráló hatása is bizonyára hozzájárult ahhoz, hogy egyre szebb szakmai sikerek születtek a hazai és külföldi képzőművészeti A gútai magániskola szakmai sikereit bizonyítják a hazai es külföldi szakmai elismerések. Iskolánk 2010-től a Nemzeti Tehetségsegítő Tanács jóvoltából akkreditált Tehetségpontként működik. A művészeti képzésnek rengeteg sajátossága van, amely különlegessé, rendhagyóvá teszi az itt folyó oktatói munkát. A siker nyitja nem egy módszerben keresendő, ugyanis nem létezik sablon, amely minden diákra, csoportra, évfolyamra ráhúzható. A sikert a sokszínűség, az ötletgazdagság, az oktatók kreativitása, a rugalmasság, az egyénre szabott feladatok garantálják. Különösen a művészeti oktatás során nem működik a poroszos, vasfegyelemre épülő oktatási rendszer. Az alkotás feltételeinek, a körülményeknek olyan irányú és szintű bebiztosítása szükséges, hogy aktív, teremtő környezetben tudjon a diák dolgozni, tanulni. A képzőművészet, az alkotás folyamata szellemi munka, amely sikeres csak megfelelő körülmények között lehet. Nyugodt hangulat, megfelelő lelki állapot kell hozzá. Parancsszóra nem lehet alkotni. Az oktató feladata, hogy a környezetet úgy alakítsa, hogy az motiváló erővel, inspirálóan hasson a diákra. A zene, a műhelyekben való szabadabb mozgás, a személyre szabott feladatok kijelölése, mind - mind olyan tényező, amely előbbre viszi a diák szakmai fejlődését. Ez a szabad légkörben való munka csak a kis csoportos, maximum 8-10 fős foglalkozásoknál működik igazán hatékonyan. A pedagógusnak még ezeknél a kis csoportoknál is nagyon oda kell figyelnie, hogy a szabad légkörben való oktatás ne csapjon át fegyelmezetlenségbe, a feladatok elodázásába, azok nem teljesítésébe. A diáknak pontosan tudnia kell, hogy a tanár mit, hogyan és mikorra vár el tőle. Az iskola kiépített belső oktatási programja is ezt segíti. Az iparművészeti szakokon tanuló diákoknak ugyanis minden félévben egy vizsgamunkát kell elkészíteniük a megfelelő rajzokkal, tervekkel, a munkafolyamat leírt dokumentációjával. Ä munkákat szakmai bizottság értékeli és elemzi. Ez a félévenkénti megmérettetés inspirációs erővel hat a diákokra. Látják és értékelik egymás munkáit. Nemcsak a saját szakjuk eredményeiről kapnak képet, hanem megismerik az iskolán tanuló többi iparművész diák alkotásait. A társaik teljesítményét látva pontosabb képet alkothatnak önmagukról, objektívebbé válik önértékelésük. Ez nagyon nagy motivációs erővel bír. Nagyon fontos, hogy a leendő képzőművészek meg tudják mutatni magukat, illetve alkotásaikat a nagyközönségnek. A kisebb-nagyobb tárlatokon való bemutatkozás, a képzőművészeti versenyeken való részvétel inspirálja, büszkeséggel és pozitív energiával tölti el a diákokat. Iskolánk az iparművészeti szakok oktatása terén a szlovákiai magyar középiskolák legerősebb intézményévé vált, ahol olyan középiskolai képzést kívánunk nyújtani, amely felkarolja a képzőművészet, az iparművészet iránt fogékony diákokat. Kapcsolatunk van nagyon sok külföldi művészeti testvérMűvészeti Szakközépiskola, Romániából a koloszvári János Zsigmond Unitárius Kollégium, Csehországból a kolíni Odborná strední škola podnikateľská, Lengyelországból a jaroslawi Zespót Szkóf Plastycznych im. Stanisfawa Wyspiahskiego művészeti középiskola. Diákjaink alkotásaiból rendszeresen rendezünk képzőművészeti kiállításokat itthon és külföldön egyaránt. Rendszeresen szervezünk kiállítást a diákok félévi és év végi vizsgamunkáiból, valamint az iskolán oktató művésztanárok alkotásaiból az iskola Oszlopgalériájában. Iparművészeti szakos diákjaink eredményesen vesznek részt tanulmányi és rajzversenyeken és számos művészeti fesztiválon is öregbítik iskolánk hírnevét. Az előző tanévben a gútai magániskola már harmadik alkalommal adott otthont az ARTFESZT Nemzetközi Képzőművészeti Fesztiválnak. Iskolánkban neves művészek, alkotók tartanak előadásokat, mestericurzusokat Ha érdekel valamelyik iparművészeti szak, gyere el iskolánkba, nézz körül. rdeklődő diákolt? MID©! VÉÍ3SZtfö3tftím a művészeti szakok iráni A három éves képzésben • tűzzománc-ékszerkészítő • művészkeramikus • kovácsiparművész szakokon tanulhatnak a diákok. A teljes körű középiskolai képzést nyújtó, érettségi vizsgával végződő szakjaink a • reklámgrafika, • alkalmazott grafika, • belsőépítész-formatervező, • kültéri design, • ólomüveg-készítő és üvegékszer-készítő szakok. Érdekesség még, hogy az iparművészeti szakokra tehetségvizsga alapján lehet bekerülni, tehát felvételikor a diákok rajzkészségüket, ügyességüket prezentálják, és nem magyar nyelvből, szlovák nyelvből és matematikából felvételiznek. Miért jó, ha nálunk tanulsz? NÁLUNK STRESSZ NÉLKÜL LEHET TANULNI Magas színvonalon, hatékony módszerekkel oktatunk. Tandíjmentesen tanulhatsz nálunk. A szakmai vezető rendszeresen ellenőrzi a tanárok munkáját, látogatja az órákat. Tanáraink rendszeresen továbbképzéseken vesznek részt. Barátságos légkör, jó hangulat. Diákorientált iskola. Saját gyakorlóhelyek, műhelyek biztosítása. Cserediák-program. Tehetségek felkarolás Folyamatosan frissülő, mindig aktuális honlapunkon (www.scholaprivata.edupage.org) tájékozódhatsz a tanulási lehetőségekről. Iskolánk „Nyitott napok" (október 28-tól november 18-ig minden szerdán 08.00- 16.00) keretében lehetőséget ad szülőnek, diáknak egyaránt, hogy betekintést nyerjen az intézmény mindennapi életébe. Szeretettel várunk, válassz minket bátran! „Tanulni annyi, mint élni a lehetőséggel!" (Pauiocoeiho) wmm warn mm MP150229
