Új Szó, 2013. február (66. évfolyam, 27-50. szám)
2013-02-21 / 44. szám, csütörtök
20 KÖZÉPISKOLÁK 2013. FEBRUAR 21. www.ujszo.com Változhatnak az érettségi tantárgyak K ötelező matematika helyett kötelező természettudomány a gimnáziumi érettségin. Dušan Čaplovič oktatásügyi miniszter szakmai szervezetekkel egyeztet annak lehetőségéről, hogy a jövőben az érettségizők kötelezően válasszanak egy természettudományi tantárgyat. A miniszter korábban a matematikát akarta kötelezővé tenni. Szerinte a kilencvenes évek elején hiba volt törölni a kötelező matematikaérettségit. „Rá kell kényszerí- tenünk a gyerekeket a gyakorlati ismeretek elsajátítására, a technikai tantárgyakra, hogy logikusan tudjanak gondolkodni” - érvel Čaplovič. Az utóbbi időben az alap- és középiskolás tantervek összeállításánál egyre kisebb teret kaptak a természettudományi órák, figyelmeztet Pavel Sadlon, az állami gimnáziumok asszociációjának elnöke. A Čaplovič által javasolt változást ezért szerinte az állami tanterv módosításának kellene megelőznie. 2009-től egyre több szakközépiskolás érettségizik matematikából, a gimnazistáknál ez az arány csökken. Idén 15 százalékuk választotta ezt a tantárgyat. A hazai gimnáziumokban a rendszerváltás előttől 1991-ig volt kötelező a matematika az érettségin. A Čaplovič által javasolt kötelezően választható természettudományok 2004 és 2006 között szerepeltek az érettségiken. Hogy mikortól lépne érvénybe a változás, arról egyelőre nem beszél a minisztérium. Jelenleg csak szlovák nyelvből (nemzetiségi iskolákban a nemzetiségi nyelvből) és idegen nyelvből kötelező az érettségi vizsga, további két tantárgyat a diák szabadon választhat magának. A matematikát egyébként Csehországban az elmúlt években kétszer - is megpróbálták kötelező érettségi tantárggyá tenni, mindkétszer sikertelenül. Magyarországon a magyarral és a történelemmel együtt kötelező érettségi tárgy a matematika is. (vps) Módosulni fog az iskolák finanszírozása V an, aki szidja, mások szerint ez a legigazságosabb módja az iskolák finanszírozásának. A gyerekek száma alapján járó normatív támogatás - azaz a fejpénz - rendszere a következőkben ha nem is szűnik meg teljesen, de biztosan átalakul. Az állam az iskolákat látogató gyerekek számán alapuló finanszírozási rendszert fokozatosan lecseréli; a mérvadó a jövőben az osztályok teljesítménye lesz. A tavaly elfogadott kormányprogramnak ez a mondata alapjaiban változtathatja meg a hazai közoktatást. A Dušan Čaplovič (Smer) oktatásügyi miniszter által javasolt „rendszerváltozás” főleg az alapiskolákat érinti. Egyelőre nehéz elképzelni, milyen szempontok szerint rangsorolja majd a minisztérium az osztályokat a jól vagy a gyengébben teljesítők kategóriájába. A fenntartók különféle hozzáállása A kisiskolák szempontjából hasznos lehet az elképzelés, véli Ožvald Erzsébet. „Ezzel meg lehetne menteni azokat a kisiskolákat, ahol a gyerekek létszáma nagyon alacsony” - állítja a Híd politikusa. N ^ ' Nézete szerint a fejpénzekből az ötszáz körüli vagy nagyobb diáklétszámú iskolák gond nélkül meg tudnak élni, a kisiskolák viszont ki vannak szolgáltatva az önkormányzatoknak. „Ha bevezetik az új rendszert, azzal egyet tudunk érteni” - teszi hozzá Ožvald. Čaplovič elképzelése komoly veszélyeket rejt magában, elsősorban a magyar tanítási nyelvű alapiskolákra nézve, figyelmeztet Szigeti László (MKP). „Meg kell majd határozni a minimális osztálylétszámot, így osztályok, sőt iskolák léte is veszélybe kerülhet” - állítja a volt oktatásügyi miniszter. Szerinte az a legnagyobb kérdés, hogy a központilag meghatározott minimális létszámok alatt is nyithatnak-e majd osztályt a fenntartók. Szigeti emlékeztet, hogy sok iskola finanszírozásához az állami dotáció mellett hozzájárul a fenntartó is. Úgy véli, az eddig alkalmazott szabályok közül a normatív rendszer a legigazságosabb. Persze vannak olyanok is,' akik a rendszer hibáira panaszkodnak, nem minden önkormányzat vagy megye áll ugyanis egyformán az általa fenntartott iskolához. A tesztelés nem garancia Az osztályfinanszírozás másik hátulütője lehet, hogy az adott osztály színvonalát teszteléssel határozzák meg, központilag. Itt pedig felmerülnek ugyanazok a kételyek, mint a Tesztelés 9 (korábban Monitor) évente megírásra kerülő felmérőinél. A teszteredmények ugyanis nem biztos, hogy híven tükrözik az adott osztály vagy iskola színvonalát. A tanárok ugyanis helyenként besegítenek a gyerekeknek a jobb eredmények érdekében, így azok az iskolák, ahol következetesen és szigorúan veszik ezeket a felmérőket, gyakran a rangsorok végére kerülnek. Ugyanez az alapszabály a középiskolákból (főleg gimnáziumokból) kikerülő végzősöknél. Főleg a műszaki egyetemek tanárai hangsúlyozzák, hogy minél több tiszta egyes tanulót produkál egy középiskola, annál valószínűbb, hogy az oktatás hagy kívánnivalót maga után. Ha ugyanis minden tantárgyból megkövetelik a színvonalas teljesítményt a tanárok, a tiszta egyes tanulók száma nagyon alacsony, (vps) Stredná odborná škola - Szakközépiskola UI.1. mája 1, 947 01 Hurbanovo Ul. 1. mája 1, 94701 Hurbanovo, Tel: 035/760-2204, Fax 035/760-2692, e-mail: souphu@souphu.edu.sk, www.souphu.edu.sk TANSZAKOK (3 ÉV - SZAKMUNKÁS BIZONYÍTVÁNY) tanítási nyelv: magyar, szlovák autószerelő- műszerész autószerelő - elektroműszerész elektroműszerész - háztartási technika agrárgépesítő, javító (mezőgazdasági gépjavító - gépek és berendezések a mezőgazdaságban 2 ÉVES TANSZAK Az alapiskolát nem befejező tanulók részére, tanítási nyelv: magyar mezőgazdasági termelés FELÉPÍTMÉNYI TAGOZAT - NAPPALI FORMA (2 ÉV - ÉRETTSÉGI) mezőgazdaság és erdőgazdálkodás gépesítése gépészet - készülékek, gépek és berendezések gyártása, szerelése és javítása közlekedési üzemvitel - közúti és városi közlekedés TOVÁBBI INFORMÁCIÓK: elszállásolás és étkezés bebiztosítva idegenek számára szervezünk különböző szaktanfolyamokat szolgáltatásként vállaljuk gépjármüvek és mezőgazdasági gépek szerelését, javítását tanulóink számára lehetővé tesszük a különböző versenyeken való részvételt, a szabadidő értelmes eltöltését, szakköri tevékenységet (számítógépek, internet, műszaki érdekkörök, sportolási lehetőségek - futball, kosárlabda, kézilabda, atlétika, konditerem) minden szerdán az iskola megtekintésének lehetősége A felvételiről bővebb tájékoztató, aktuális információk: www.souphu.edu.sk MP130042- sikeres élet A komáromi Kereskedelmi és Szolgáltatóipari szakközépiskolában a szakképzés 50 éves hagyományra tekint visz- sza. A kétnyelvű szaktanintézetben magyarul 6 szakmát tanítanak: asztalos, festő, szakács, pincér, cukrász ás fodrász szakot. Az említett szakokat elvégző diákok szakmunkás bizonyítványt, valamint a legeredményesebb diákok a Szlovák Ipari és Kereskedelmi Kamarától egy Európai unióban elismert szakmunkás-bizonylatot is kapnak. Érettségivel végződik a kereskedelmi akadémia szak, amelynek elvégzése után a diákok egyetemeken, főiskolákon is tanulhatnak tovább. Magyar nyelven fel- építményi szakként indítják még az ipari -szolgáltatási vállalkozást. Az iskola nagyon jó technikai felszereltség mellett biztosítja az elméleti és gyakorlati oktatást nem csak a komáromi, hanem a környező járásokból érkező diákok számára is. Az 554 diákból 331 tanulja itt magyarul a szakmát. Nagy hangsúlyt fektetnek a szakmai felkészültségre, illetve arra, hogy a diákokat saját vállalkozás elindítására, irányítására is felkészítse. Új oktatási módszerek bevezetésével emelik a tanítás színvonalát, ilyen például a CLIL módszer. Ennek lényege a szaktantárgyak idegen nyelven keresztül történő oktatása, elsajátítása. Az iskola 1997-től tagja a Szlovák Kereskedelmi és Ipari Kamarának. Az iskola számos projektbe kapcsolódik be, partneri kapcsolatokat ápol több külföldi iskolával is, ami szintén elősegíti a szakmai oktatás minőségének javítását. Stredná odborná škola obchodu a služieb Kereskedelmi és Szolgáltatóipari Szakközépiskola Budovateľská 32, Komárno Tel.: 035/7740 054, 035/7740 055, fax: 035/7740 602 zssoskn@rcentrum.sk, www.zssoskn.edu.sk ä Műszaki Szakközépiskola, Dunaszerdahely Haladó korunkban, amelyben egyre nagyobb teret hódít a technika világa, az oktatásügynek is reagálni kell erre a gyorsütemű fejlődésre a szakemberképzés területén. Szükebb régiónkban a Dunaszerdahelyi Műszaki Szakközépiskola is arra törekszik, hogy a nálunk végzett szakemberek sikeresen megállják a helyüket a munkaerőpiacon. Ennek érdekében iskolánk bevezette a legmodernebb technológiák oktatását a szakképzés területén. Diákjaink minden évben előkelő helyezést érnek el a ZENIT szakmai versenyen elektrotechnikai és gépészeti irányzatban egyaránt. Iskolánkban az oktatás két fő irányzatra összpontosul: elektrotechnikára és gépészetre. Az elektrotechnikán belül három és négyéves szakokat nyitunk. Az ide jelentkező fiatalok megtanulják a műszaki rajzok olvasását, az épület-villanyszerelés alapjait Saját jól felszerelt műhelyeinkben széleskörű gyakorlati tapasztalatokra tesznek szert, amit sikeresen tudnak kamatoztatni az elektrotechnikai ágazatokban. Környékünkön egyedüli szakközépiskola vagyunk, ahol rendelkezünk az intelligens épületfelügyeleti rendszer oktatásához szükséges feltételekkel. Ezt a rendszert a diákok megtanulják programozni és felügyelni számítógép és internet segítségével. Az ipari automatizáció területén alkalmazott FESTŐ pneumatikus rendszer oktatása szintén iskolánk prioritásai közé tartozik. Környékünkön csak itt nálunk sajátítható el a programozható automaták/PLC/vezérlése és működési elve. Aki a számítógépes hálózatok műszerésze szakot választja, az elsajátíthatja a számítógép szerkezetét, valamint a számé tógépes hálózatok felépítését és felügyeletét. A gépészeti szakok fő irányvonala a fémforgácsolás. Az ide jelentkező fiatalok elsajátítják az esztergályozás, a marás, a fúrás és a köszörülés legbonyolultabb műveleteit is, hogy bármilyen alkatrészt el tudjanak készíteni. Megismerkednek a fémek tulajdonságaival, az acélok hőkezelésével, a forgácsoló szerszámok használatával. A hagyományos forgácsolási eljárásokon kívül a legmodernebb technológiát, a gépek számítógépes irányítását is elsajátítják. A CNC technológia napjaink legproduktívabb, legpontosabb gyártási eljárása. A diákok megtanulják a számítógépes alkatrésztervezést is Pro Desktop program segítségével. Ez a program lehetővé teszi az alkatrész háromdimenziós modelljének megalkotását, gyártási rajzok készítését, valamint statikai és dinamikai számítások elvégzését. A végzős diákok a munkáltatók részéről kívánt legmagasabb elvárásoknak is megfelelnek. A 2013/2014-es tanév felvételi terve az első évfolyam számára a következő: ELEKTOTECHNIKA: • elektrotechnikai műszerész/2697 K/ érettségi vizsgával végződő négyéves szak • számítógéphálózat műszerésze /2682 K /érettségi vizsgával végződő négyéves szak • elektroműszerész /2683 F/ záróvizsgával végződő hároméves szak GÉPÉSZET: • gépbeállító műszerész /2411K/ érettségi vizsgával végződő négyéves szak • fémmegmunkáló /2433 H/ záróvizsgával végződő hároméves szak • gépészeti termelés /2478 F/ záróvizsgával végződő kétéves szak Az érdeklődő tanulnivágyó fiatalok a következő címre jelentkezhetnek: Stredná odborná škola technická - Műszaki Szakközépiskola Krajanská cesta 1240/36, Dunajská Streda - Dunaszerdahely email: soustroj.ds@izupa-tt.sk tel: 031/5522589,031/5911513 weboldal cím: www.soukracands.edu.sk MP 130069 MP130106
