Új Szó, 2012. március (65. évfolyam, 51-77. szám)
2012-03-05 / 54. szám, hétfő
Sí BABA-MAMA egészség ■ 2012. március 5. www.ujszo.com Megszülettem Nevem: Pap Lilla Annamária Születési súlyom: 2300 g Testhosszam: 46 cm Szemem színe: kékeszöld Lakhelyem: Karva Nevem: László Réka Születési súlyom: 2950 g Testhosszam: 47 cm Szemem színe: kék Hajam színe: barna Lakhelyem: Hodos Tisztelt Olvasóink, a kisgyerek születése nagy öröm a családnak, a rokonoknak. Talán ezért is olyan népszerű Megszülettem rovatunk, amelyben évek óta egy-két hónapos gyerekeket mutatunk be. Ezt a hagyományt a 2012-es évben is folytatni szeretnénk. Ha valamelyik kép nem került be a lapba, annak csak egy magyarázata van: a kép rossz technikai minősége. Felhívjuk olvasóink figyelmét, hogy csak elektronikus vagy kiváló minőségű fényképet fogadunk el. Kérjük, hogy a baba adatain kívül (neve, születési súlya, testhosz- sza, szeme és haja színe, lakhelye) írják meg telefonszámukat is, hogy értesíteni tudjuk a szülőket a megjelenés időpontjáról. Az alábbi címre várjuk a képeket: Redakcia Új Szó - EGÉSZSÉG Lazaretská 12 814 64 Bratislava ilona.kovacs@iýszo.com „JL-------------------------------------' Nevem: .................................... i Születési súlyom: 1 Testhosszam: i Hajam színe: 1 Szemem színe: , Lakhelyem: 1 Telefonszám: Nehéz annak a szülőnek a helyzete, akinek idegen a számítógépek világa, vagy ha már 9-10 éves gyermeke is otthonosabban mozog a virtuális világban, mint ő. Könnyen túljár az eszén: azt állítja, hogy tanul, pedig esetleg nem neki való oldalakat kutat. Az ellenőrzés így nagyon nehéz. Több kezdeményezés is született a szülők segítésére. Az egyik ilyen A biztonságos internetért elnevezésű. M ely jelek utalnak arra, hogy a gyerek aránytalanul sok időt tölt a számítógép előtt? - kérdeztük dr. Mária Tóthová-Siméáková gyermekpszichológustól. A jelektől függetlenül a kisiskolásnak naponta két óránál többet semmiképpen sem szabadna a gép előtt töltenie. Sajnos, a valóság más. Maguk a gyerekek mondták, hogy ha rossz idő van hétvégén, akkor egész nap nem mozdulnak el a gép mellől. így szép lassan kialakul a függőség, amikor már nem képes számítógép nélkül lenni, mindenhová magával viszi, nem akar barátokkal találkozni, sőt még iskolába járni sem. Nem jó jel az sem, ha nem válaszol a kérdésre: mégis mit csinál a számítógépen, milyen oldalakat látogat, továbbá ha ok nélkül zárkózottá válik. Ilyenkor feltétlenül kutatni kell az okot. Az a legfontosabb, hogy a szülő nyíltan beszéljen vele mindenről: a látogatott oldalakról, a kényes kérdésekről. A gyereknek éreznie kell, hogy bármikor bármilyen kérdéssel bizalommal fordulhat a szülőhöz. • Nem tudok a mai gyerek számára nagyobb büntetést elképzelni, mint azt, hogy eltiltják a számítógéptől. Hogyan lehet úgy korlátozni a gépnél eltöltött időt, hogy az ne nagyon fájjon? Az a legcélravezetőbb, ha a kezdet kezdetén meghatározza a szülő a számítógép-használat szabályait, de fontos az is, hogy milyen JJ A számítógép-használat eltiltása ugyan hatásos büntetés lehet, de csak akkor, ha bizonyos időre, mondjuk, egy hétre vonatkozik. példát lát otthon a gyerek. Nehéz elvárni valakitől a fegyelmezettséget és ésszerűséget, ha a család hosszú órákat tölt a közösségi oldalon, ha interneten keresztül vásárol, intézkedik. Meg kell határozni, hogy mikor és mennyi időt tölthet a gyerek a gép előtt, de ha valóban iskolai feladatait végzi, az megengedett. Ha több gyerek van a családban, dolgozzanak ki pontos har- monogramot, ki mikor használhatja a számítógépet. Jó megoldás például a konyhai óra: amikor jelez, akkor át kell adni a helyet a testvérnek. A számítógép használat eltiltása ugyan hatásos büntetés lehet, de csak akkor, ha bizonyos időre, mondjuk egy hétre vonatkozik. A tapasztalat szerint például a hónapos eltiltás az ellenkező hatást váltja ki: a gyerek elmegy a barátjához, és ott fogja használni. • A kisiskolás nem tudatosítja, milyen veszélyt rejt a korlátlan számítógép-használat. Melyek a legsúlyosabbak veszélyei? Ma már csaknem minden gyereknek van internet-hozzáférhetősége. Többségüknek az iskolában, de egyre többen vannak olyanok, akik otthon, kényelmes körülmények között mennek a világhálóra. így nagyobb a lehetősége arra, hogy olyan információkhoz jusson, ami árthat fejlődésének. Általában azokat az oldalakat keresi, amelyek érdeklik őt, vagy ahol az iskolában szükséges tudnivalókat találja meg. Ugyanakkor látni kell: megnőtt azon gyerekek száma, akik játékra használják a világhálót, vagy erotikus, veszélyes és vulgáris tartalmú oldalakat keresnek. Aggasztóan sokan az agresszivitás különféle fajtáit népszerűsítő honlapokat látogatnak. Közölnek magukról, családjukról, barátaikról adatokat, képeket, videót, és képtelenek felmérni, milyen veszélyt hordoz ez magában. Nem tudatosítják, hogy bizonyos adatok nyilvánossá tétele valakinek kellemetlen lehet. A szülő felelőssége ebben is óriási és pótol- hatadan, tudnia kell az ilyen adatközlésekről, s ha kell, közbe kell lépnie. • Feltételezzük, hogy gyermekünk az utolsó az osztályban, akinek még nincs számítógépe, s eldöntöttük, veszünk neki. Hogy később ne kelljen fájdalmas intézkedéseket hozni, mit kell tennünk, hogy ne váljon függővé és zaklatás áldozatává? Elsősorban azt javaslom, hogy a szülők ismerkedjenek meg az internetoldalak működésével és egyezzenek meg a gyerekkel, hogy rendszeresen ellenőrizni fogják, mire használja. Tudniuk kell, milyen szolgáltatást vesz igénybe, ismerniük kell felhasználói nevét. El kell magyarázniuk neki, miért veszélyes kiadni a személyes adatokat: nevüket, lakhelyüket, képüket stb. Ugyanakkor meg kell érteniük a gyermek természetes kíváncsiságát, információ utáni éhségét, és igyekezniük kell a kisiskolás szellemi szintjének megfelelően válaszolni minden kérdésére úgy, hogy az internetről szerzett nem megfelelő információk ne veszélyeztessék további fejlődését. Arra is ügyelniük kell, hogy kíséret nélkül ne találkozzon a gyerek olyan személlyel, akivel az interneten keresztül ismerkedett meg. • A biztonságos internetről kidolgozott előadásokkal Szlovákia déli járásainak iskoláit is felkeresték. Milyenek a tapasztalatai? Ott milyenek a gyerekek? Az interaktív előadásokkal Szlovákia minden sarkába ellátogattunk, voltunk Komáromban, Ogyallán, Galántán, Vágsellyén, Diószegen, Érsekújváron is. Érdeklődéssel fogadták az előadásokat. Azt szerették volna, ha egy-egy iskola minden osztályában megtartjuk az előadást, de sajnos, erre csak 2-3 osztályban volt lehetőség. (Genes Mária) gyermekpszichológus » Előadássorozat iskolásoknak A biztonságos internet elnevezésű nemzetközi kezdeményezéshez Szlovákiából a Orange Slovensko csatlakozott. A mobiloperátor támogatta azt az előadássorozatot, amellyel Mária Tóthová-Šimčáková gyermekpszichológus vezetésével szakembercsoport járta és járja az ország iskoláit, hogy felhívják a pedagógusok és a gyerekek figyelmét a virtuális világban rejlő veszélyekre. Eddig több mint 300 alapiskolába és nyolcéves gimnáziumba látogattak el, és csaknem 17 500 gyereket készítettek fel. Csaknem 800 szülő érdeklődését is felkeltették a szakemberek előadásai. (ú)
