Új Szó, 2010. október (63. évfolyam, 226-251. szám)
2010-10-07 / 231. szám, csütörtök
ISKOLA UTCA 2010. október 7., csütörtök 7. évfolyam, 32. szám Harmincöt tehetséges diák fejleszthette és tökéletesíthette alkotói technikáját Képzőművészeti tábor festői környezetben A tábor résztvevői a kirándulást követő foglalkozásokon csodálatos érméket terveztek, változatos technikával városképeket alkottak (A szerző felvétele) Pár hete 35 tehetséges diák vehetett részt abban a képzőművészeti táborban, amelyet a Dunaszerdahelyi Magán Szabadidőközpont a Kodály Zoltán Alapiskola társszervezésével a magyarországi Oktatásért Közalapítvány által kiírt pályázati eszközökből nyert támogatásból valósított meg. FODOR AAÁR1A A szervezők elsősorban azokat az iskolákat szólították meg, amelyek az elmúlt három évben sikeresen szerepeltek a Szabó Gyula rajz-és művészettörténeti verseny egyes fordulóiban, illetve kitűnő helyezéseket értek el más képzőművészeti megmérettetéseken is. Dunaszerdahelyről a Kodály Zoltán Alapiskola, a Szabó Gyula Alapiskola és a Vámbéry Ármin Gimnázium diákjai tanulhattak különféle rajztechnikákat, de jöttek még a megyeri, a sellyei, a gutái és a füleki alapiskolákból is ígéretes rajztehetségek, akik a négy nap alatt napi három képzőművészeti foglalkozást abszolváltak. A gyerekek első feladatként nem mindennapi névjegykártyákat szerkesztettek. A betűk típusa, elrendezése, díszítése egyénenként változó volt, már ekkor sok mindent elárult az ifjú tehetségekről. Utána a szentiváni túra során gyűjtött növénymintákból, illetve levelekből kellett egy kompozíciót 'készíteniük változatos technikákkal. A következő napon kirándulást FELHÍVÁS A gútai Magán Szakközépiskola ismét megszervezi Médiasztár elnevezésű versenyét, melynek feltételei a következők: Az év diákújságírója: 1. kategória: alapiskolák 5-7. évfolyama, 2. kát.: alapiskolák 8-9. évf., 3. kát.: középiskolások. Az év iskolaújsága: 1. kategória: alapiskolák, 2. kategória: középiskolák. A versenyző minden fordulóban kézhez kap egy leiratot egy adott újságírásban alkalmazott műfajról. Ennek alapján kell elkészíteni saját írását a meghatározott terjedelemben, mely két fordulóban kötelező témára íródik, két fordulóban pedig szabadon választott témát dolgoz fel. Az első négy fordulóban résztvevő minden diák emléklapot kap. Az élő versenyben a 10 legsikeresebb (legtöbb pontszámot elért) diák meghívást kap az 5. fordulóra, melyre Gútán kerül szerveztünk a közeli Körmöcbányára. Miután megcsodáltuk az épületeket, és a mindig kéznél lévő vázlatfüzetekben is szaporodtak a különböző vázlatminták, szobrok, épületek, utunk a közelben lévő múzeumba vezetett. A tárlat vezetőjétől megtudtuk, a Szlovák Nemzeti Bank Pénzérmék és Érmék Múzeuma a numizmatika területén egyedülálló tárlatnak számít. A pénz színe és visszája című kiállítást tekintettük meg, ez az egyetlen Szlovákia területén, amely a pénz és érmék történetét teljességben mutatja be. Ezenkívül olvashattunk a világhírű kör- möcbányai pénzverde történelméről, több mint 600 éves hagyományáról, hasonlóképpen a szabad királyi bányaváros történelméről, bányászatáról és kohászatáról. A múzeumban eltöltött idő sor. Ennek időpontja: 2011. március-április. Itt a diákok egy háromlépcsős vetélkedő során döntik el, ki lesz a 2010/2011-es tanév Médiasztáija. Az ötödik forduló minden diákja emléklapot és tárgyi jutalmat kap. Az év iskolaújságja: a 2010/ 2011-es iskolai év alatt megjelent összes saját szerkesztésű újságot kell beküldeni, 2 példányban. Mellékletként: a szerkesztőbizottság fotója, elérhetőségeik, az iskola neve, címe, telefonszáma, e-mail címe, felkészítő tanár neve. A győztes csapat értékes tárgyi nyereményben részesül. Jelentkezési határidő: 2010. október 15. Jelentkezni lehet: postai úton: Súkromná stredná odborná škola s VJM, Médiasztár, Cseri Ilona, Slovenská 52, Kolárovo 94603, e- mailben: mediasztar2@gmail.com címen. További információk szintén a fenti címeken kérhetők, ill. a 0908/826 379-es telefonszámon, naponta 13-15 óra között, (esi) igencsak hasznosnak bizonyult. A tábor résztvevői a kirándulást követő foglalkozásokon szebbnél szebb érméket terveztek, ezenkívül változatos technikával városképek születtek, megörökítették a főtér jellegzetes épületeit, és sokukat megihletett a Szent Katalin templom is. Miután elkészültek az alkotások, egy hosszabb túrát tettünk a szomszédos Skalka síközpontba, amely a körmöci hegyekben található. A visszajelzések alapján elmondhatjuk, hogy a tábor művészpalántái igazán hasznosan és kellemesen töltötték el ezt a pár napot ebben az idillikus környezetben, a közös érdeklődés mindenkit összehozott, a hazafelé vezető úton már mindannnyian ismerősként és barátként fogadkoz- tak, hogy lehetőség esetén jövőre ismét találkozni fogunk. Kilencedikeseknek Nyílt napok az Ipariban Ez év szeptemberében a Komáromi Ipari Szakközépiskola 60. tanéve kezdődött el. Az intézményben 600 tanuló részesül magas szintű oktatásban, a 25 osztályközül 18 magyar, 7 pedig szlovák tanítási nyelvű. Az iskola igazgatósága október 21-étől 23-áig nyílt napokat rendez, melyek elsődleges célja a pályaválasztás előtt álló fiatalok tájékoztatása. A 2011-2012- es tanévben magyar tanítási nyelven a következő szakokon folytathatják tanulmányaikat a mostani kilencedikesek: gépészet, elektrotechnika, műszald informatika. Szlovák tanítási nyelven az elektrotechnika és a műszaki információ közül választhatnak a leendő iparisták. Az érdeklődők megtekinthetik a tantermeket, a laboratóriumokat, a kollégiumot is, megfelelő tájékoztatás kíséretében. A rendezvény jelentőségét bizonyítja, hogy az itt látottak nemegyszer váltak döntő fontosságúvá a pályaválasztássorán. (tk) Két kategóriában mérik össze tudásukat a diákok Újra lesz Médiasztár Meghalt a dédmama Hogyan magyarázzam el a négyéves kislányomnak, hogy meghalt a dédnagymama? Es nem jön vissza soha többé közénk? A temetésre nem vittük el, mert jobbnak láttuk, ha odahaza marad a másik mamánál. Jelige: Halál Ősz van, a természet is pihenni készül, a fákról hullanak a levelek, a virágok elhervadnak, elszáradnak, minden múlandó. Egészen más lesz a világ, ha eljön a tél. Mindent beborít a fehér hó, a sok szép színes virágnak nyoma sem lesz. A természet pihenni tér. Biztosan kapcsolatba került már állatokkal is. Ha esetleg van olyan élménye, hogy valakinek valamüyen állata kimúlt, ezt is fel lehet hozni példának. Az állatok sem élnek örökké, ők is eltávoznak az élők sorából, -soha többé nem jönnek vissza. Bármennyire is kedvenc volt egy kutyus, másik kutyussal nem helyettesíthető egy az egyben. Mert minden kutyus másfajta tulajdonságokkal rendelkezik, másra fogékony. Valamiben minden eb különbözik a másiktól. Számtalan mesében előfordul haláleset. Olvassanak olyan meséket, amelyben valaki elhalálo- zik. Sirassák meg, sajnálják meg azokat, akiknek ezentúl el kell szenvedni a szeretett személy hiányát. Beszéljék meg, hogy milyen lehet az, amikor már soha többé nem találkozhat azzal, akit nagyon szeretett. De arra is hívja fel a kislánya figyelmét, hogy a mesében a hősünk ugyan bánkódott, meg nagyon sajnálta, hogy meghalt a szeretett személy, de nem lett ettől búskomor, továbbra is érdekelte minden, ami körülötte történik, maradéktalanul teljesítette minden feladatát. Lehet, az ismerősei között vagy a környezetükben él olyan gyerek, aki elveszítette édesanyját vagy édesapját. Ő sem tér már soha többé vissza, itt a földön már soha nem találkozhat A PSZICHOLÓGUS VÁLASZOL vele. Aki meghal, azt eltemetik, s a temetőben pihen tovább. Elmondhatja neki, hogy dédnagymamával is az történt, hogy már nagyon öreg volt és gyenge, meg beteg is. Az orvosok sem tudták meggyógyítani, ezért meghalt. Szinte már az egész teste fájt, sokat szenvedett, s ő már bele is nyugodott abba, hogy meghal. Sokáig élt, nem mindenki él ilyen sokáig, ő még azt is megélhette, hogy téged megismerhessen, veled is találkozhatott. Nincs minden gyereknek dédnagymamája, mint neked volt. De ezentúl már nem lesz itt közöttünk, Ha elmegyünk a házába, lakásába, már nem lesz ott, mert őt is kivitték a temetőbe. Elmegyünk a síijához, megnézzük, hol van eltemetve, viszünk a sírjára virágot. Ezentúl már csak az emlékeinkben fog tovább élni. Nézegetjük majd a régi fényképeket, olyan régieket is, amelyeken még ő is fiatal volt, meg olyanokat is, amelyeken már veled van. Visszaemlékezünk azokra a találkozásokra, amikor vele voltunk, arra, hogy mit mondott neked, mit csináltatok együtt. Bár továbbra is hiányozni fog nekünk, de ha arra gondolunk, már nem kell tovább szenvednie a sok fájdalomtól, akkor ennek akár örülhetünk is. Vannak olyanok is, akik fiatalon halnak meg, ő viszont sokat élhetett, sok mindennek örülhetett itt közöttünk, még neked is. Ezentúl ha nagyon fog hiányozni, akkor kimegyünk a sírjához, viszünk rá virágot, és visszaemlékezünk rá. S hazafelé bandu; kolva a temetőről majd számba vesszük, ki mindenki van, akit meg kell látogatnunk, akivel törődnünk kell. Az, hogy dédnagymama meghalt, arra is tanít minket, hogy az élőkre oda kell figyelni, gyakrabban kell meglátogatni őket, s ha valami bajuk van, többet kell törődnünk velük. Örülnünk kell annak, hogy van nagymama és felsorolhatja a rokonokat, akikkel tartják a kapcsolatot. Remélem, hogy sikerül úgy megtárgyalniuk ezt a nehéz témát, hogy a gyerek nem traumaként éli meg. Figyeljen oda minden kérdésére, ne odázza el azokat, hanem az ő szintjén válaszoljon rájuk. A gyereknek éreznie kell, hogy őszinte hozzá, törődik vele, komolyan veszi a problémáit és segít őket megoldani. Dr. Hadas Katalin pszichológus A dédnagymama halála arra tanít bennünket, hogy az élőkre oda kell figyelni, gyakrabban kell meglátogatni őket, s ha valami bajuk van, többet kell törődnünk velük (sxc.hu-felvétel) Meghívó Látogasson el sátrunkba október 9-én, szombaton a párkányi Simon-Júda vásáron! Szeretettel és kedvezményes előfizetési ajánlattal várjuk Önöket! Ez a lap jár Önnek! Micsoda \#\S\RNAP!
