Új Szó, 2010. március (63. évfolyam, 49-75. szám)
2010-03-25 / 70. szám, csütörtök
14 Iskola utca ÚJ SZÓ 2010. MÁRCIUS 25. www.ujszo.com A csoda benned van! - Pályázat fiatalok részére Kreativitással a kulturális szegénység ellen FELHÍVÁS Az oktatási és kulturális tárca támogatásával a Magyar Művelődési Intézet és Képzőművészeti Lektorátus, valamint a Kárpátmedencei Közművelődési Kerékasztal intézményei (az Erdélyi Magyar Közművelődési Egyesület, a Vajdasági Magyar Művelődési Intézet, a Kárpátaljai Magyar Művelődési Intézet, a Muravidéki Magyar Nemzetiségi Művelődési Intézet, a Csemadok Művelődési Intézete) A csoda benned van! címmel alkotói pályázatot hirdet az ifjúsági tehetséggondozási program keretében. A pályázatot a Kreativitással a kulturális szegénység ellen témakörben, vers, széppróza, és képzőművészeti műfajban, serdülő (14-17 éves) és ifjúsági (18-22 éves) kategóriában kívánják megvalósítani. Pályázati feltételek: vers kategóriában 3 költeményt; széppróza kategóriában 2-3 (egyenként legföljebb 10 ezer leütés) művet; képzőművészeti kategóriában A/3-es formátumú, számítógépes technikával, vagy hagyományos képzőművészeti módszerrel alkotott (színes vagy fekete-fehér) plakátot várnak, amelyek szervesen kapcsolódnak a pályázat témájához, illetve tükrözik annak a régiónak a sajátos hagyományait, ahol a pályamunkakészült. Pályázónként legfeljebb 3 munka küldhető be. A pályaműveket papíron és (lehetőleg) digitális formában az alábbi címre várják: Magyar Művelődési Intézet és Képzőművészeti Lektorátus Kisebbségi Kulturális Programok Osztálya, Halász Péter, H-1011 Budapest, Corvin tér 8. vagy a halaszp@m- mikl.hu, tel.: + 36-1-225-6003, fax: +36-1-225-6041. A borítékra írják rá, vagy az e- mail tárgyának tüntessék fel a pályázat címét: A csoda benned van! A pályamunkák beküldési határideje: 2010. április 30. A pályázat díjazása kategóriánként és műfajonként: I. hely: 50 000 Ft, II. hely: 30 000 Ft, III. helyezet: 20 ezer Ft. Eredményhirdetés: 2010. június 15. A díjakat ünnepélyes átadás keretén belül június 25-én (pénteken), a Magyar Művelődési Intézet és Képzőművészeti Lektorátus székházában (Budapest. I. Corvin tér 8.) adják át. A zsűri által elfogadott pályamunkákat tehetséggondozási vándorkiállítás keretében mutatják be, továbbá irodalmi folyóiratokban és kiadványokban jelentetik meg! (ú) Közlemény a Comenius Intézetről A Selye János Egyetem és a Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetsége 2010. január 1-jétől megújította a közös alapításban létrehozott Comenius Pedagógiai Intézetet és vezető testületéit. A két szervezet intézményesített együttműködése révén megteremtődnek az emberi, szakmai, szervezeti, szervezési és jogi feltételei annak, hogy tartalmában színes, széleskörű, minőségében színvonalas pedagógus-továbbképzési programok készüljenek és segítsék a magyar iskolák fejlesztését és a pedagógusok szakmai fejlődését. Hasznos hozama lesz a jelzett együttműködésnek a köz- és a felső- oktatás közelítése. A Comenius Pedagógiai Intézet a magyar iskolákban dolgozó pedagógusok számára kíván magyar nyelvű képzési programokat biztosítani, kiegészítve és bővítve az állami módszertani-pedagógiai központok és az egyéb szolgáltatók kínálatait. A képzések akkreditálásával járó feladatok ellátásával és a programok koordinálásával az SZMPSZ és a SJE Fodor Attilát, a Comenius Pl igazgatóját bízta meg. Az érintettek tervei szerint az első programok már az SZMPSZ nyári egyetemén elindulnak, (cpi) Becsüljük meg és óvjuk környezetünket! Rajzpályázat gyerekeknek AJÁNLÓ Hétfőn volt a víz világnapja, ennek kapcsán rajzpályázatot hirdetnek alapiskolások számára, amely a tiszta víz fontosságára hívja fel a figyelmet. „A természet tiszteletére a gyermekek figyelmét már kicsi korban fel kell hívni, és jelentős hangsúlyt kell fektetni a témára nevelésük során. így beépül a gondolkodásukba, a mindennapjaik részévé válik a környezetvédelem, és ha ehhez kapcsolódó feladatot kapnak, akkor még jobban belegondolnak, miért is fontos ez. A Mosolygóvíz program rajzpályázatában azt várjuk a gyerekektől, hogy rajzolják le, mit jelent számukra a tiszta víz! A győztes rajz készítőjének igen nagy dicsőségben lesz része, hiszen az értékes nyeremények mellett a műve - vagy annak egy motívuma -, a tiszta víz tárolására alkalmas kulacsokon fog visszaköszönni, ami több tízezer emberhez jut majd el” - mondja Komis Anita, a Mosolygóviz program vezetője. A pályázatra általános iskolás, 6-14 év közötti gyermekek jelentkezhetnek, egyénileg és csoportosan egyaránt. A munkák tetszőleges technikával, A/4-es méretben készülhetnek, amelyek közvetítik a „mosolygó víz” üzenetét. Beküldési határidő: 2010. április 13. A legjobb pályaművek a Játéksziget játékáruház kiállításán és a www.mosolygoviz.hu weboldalon is megtekinthetők. Bővebb információ ugyanezen az oldalon kapható, (ú) A hazai tanárokat Jókai Tibor, a Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetségének titkára képviselte Szórakoztatva kell(ene) tanítani Az SZMPSZ titkára kiemelte azokat a rendezvényeket, amelyek a hagyományok ápolására és a múlt értékeinek megtartására vonatkoznak (Képarchívum) Aberettyóújfalui Igazgyöngy Alapítvány Identitástudat megőrzés és a közösségek lokálpatrióta szemléletének fejlesztése címmel háromnapos nemzetközi szakmai konferenciát szervezett négy ország (Szlovákia, Románia, Magyarország, Portugália) képviselőinek részvételével. ÚJ SZÓ-TUDÓSÍTÁS A szakmai programok három téma köré csoportosultak: az első azon rendezvények, programok bemutatása, megismerése, melyek sikeresen működnek az adott országokban, melyek képesek megmozgatni a civil közösségeket, erősítve a lokálpatrióta szemlélet kiteljesedését, a második a pedagógiai módszerek hasznosítása a múzeumban, a harmadik az intézményi és civil szervezeti együttműködések. A konferencia első részében a házigazda Igazgyöngy Alapítvány partnerszervezeteinek képviselői mutatták be programjaikat, amelyek szülőföldjükön jól működnek és a hagyományok megőrzésére épülnek. A portugál előadó a múzeum és iskolai intézmények kapcsolatáról beszélt, hangsúlyozva, hogy az út a művészethez a múzeumpedagógiai oktatáson keresztül vezet. Ennek magvalósítása érdekében különféle képzőművészeti versenyeket, művészeti programokat szerveznek. Múzeumpedagógiai programjaik keretén belül olyan nemzetközi képzőművészeti versenyeknek adnak teret, melyek során kultúrákat, országokat, tájegységeket ismerhetnek meg a gyerekek. Céljuk, hogy az iskola és a múzeum programja kapcsolódjon az élethez, művészetekhez. Ezzel ellentétben a romániai előadó hangsúlyozta, a múzeum- pedagógia a közép-európai országokban a XXI. század elején is szokatlan területe a múzeumi tudománynak. Nem azért, mert nem művelik a múzeumok, hanem azért mert még mindig nincs beágyazva a közönség tudatába. Előadásában részletesen bemutatta a magyar vonatkozású erdélyi múzeumokat. Hazánkat Jókai Tibor, a Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetségének titkára képviselte. Előadásában beszélt a szervezet magyar identitás megőrzésére tett törekvéseiről, ennek pedagógiai vonatkozásairól. Kiemelte azokat a rendezvényeket, amelyek a hagyományok ápolására és a múlt értékeinek megtartására vonatkoznak, szólt a szlovákiai múzeumok múzeumpedagógiai tevékenységéről, valamint bemutatta a húsz éve működő Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetségét. A magyarországi előadó L. Rítok Nóra, aki egyben a konferencia háziasszonya is volt, vázolta a náluk már egyre több helyen működő múzeumpedagógiai tevékenységeket. Véleménye szerint a múzeumpedagógiai módszere nem más, mint a múzeumi foglalkozások keretében alkalmazott didaktikai eljárások összessége, melyek segítik a múzeum- pedagógus és a gyerekek közti tevékenységek által a különböző célok megvalósulását, elmélyítését egy adott témán belül. A gyerekek a múzeumban egy-egy foglalkozás során különféle tárgyakkal kerülnek kapcsolatba, és a múzeumpedagógus feladata pedig az, hogy a helyesen megválasztott módszerekkel megvalósítsa a közvetlen tapasztalatokon nyugvótanulást. A konferencia résztvevői betekintést nyerhettek a berettyóújfalui Bihari Múzeum és a debreceni Déri Múzeum múzeumpedagógiai projektjeibe, amelyek hozzájárulnak ahhoz, hogy a múzeumok nem a kötelező rossz fogalmával azonosulnak, hanem szórakoztatva tanító, élményszerű hellyé válnak, (jke) A segédtankönyv munkáltató jellegű, ami gyűjtőmunkára, rajzolásra, önálló kutatásra ösztönzi a tanulókat Regionális értékeink az oktatásban KOVÁCSTÜNDE A XV. Komáromi Pedagógiai Napok alkalmából az Eötvös utcai alapiskolában szakmai napot szerveztek, mely a regionális nevelés lehetőségeit, a helyi értékek felkutatásának módszertanát tárgyalta. A résztvevő pedagógusok valamennyien fontosnak tartják Kecskés László gondolatát: „Ne csak szeresd, tudd is, miért szereted szülőföldedet!”. Valamennyien évek óta munkálkodnak azon, hogy gyerekeink közelebb kerüljenek szülőföldjükhöz, megismerjék szűkebb régiójuk értékeit. Elsődleges céljuk kötődést kialakítani a szülőföldhöz, tisztelni az ősöktől kapott szellemi és kulturális örökséget. A tanácskozást Győző Andrea, a búcsi Katona Mihály Alapiskola igazgatónője vezette. A szakmai beszélgetés során a pedagógusok megismerkedtek a nemrégiben megjelenő regionális értékeket bemutató kiadványokkal. A Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetsége kiadásában jelent meg Ba- gita Judit, Győző Andrea, Kovács Tünde és Nagy Lívia szerzők regionális munkáltató segédtankönyve Komáromi járás címmel. A segédtankönyv munkáltató jellegű, ami gyűjtőmunkára, rajzolásra, sőt önálló kutatásra ösztönzi a tanulókat. A tankönyvi munkáról szólt Blázsovits Judit, az Eötvös utcai alapiskola történelemtanára. Beszámolójában elmondta, tanítványaival a helytörténelem tantárgykeretén belül az 5. és 6. évfolyamban egyaránt használják a tankönyvet. A résztvevők megismerkedtek a felsőszeli Széchenyi István Magyar Tanítási Nyelvű Alapiskola Szülőföldünk c. régióismereti segédanyaggal, melyet a szerkesztők közül Mészáros Magdolna mutatott be. A kiadvány a családfa elkészítési módjával is biztatja a tanulókat saját kutatómunkára. Pék László, az SZMPSZ elnöke szintén bemutatta a Galánta és környéke c. helyi értékek megismerését segítő kiadványt. A má- tyusföldi településeken való barangoláson kívül az olvasó a demográfiai változásokat, a lakosság nyelvi, vallási és etnikai összetételét is megtalálja e kiadványban. A szakmai tanácskozás további részében Damai Zsolt, a bakai alapiskola tanára az élményszerű megismerés fontosságáról szólt. Tanítványaival egy szakkör keretén belül kezdett kutatni a helyi értékek után. Az információkeresés, a tanórán kívüli tevékenység, a levéltárak tanulmányozása a diákok számára olyan élményeket nyújtott, mely rendszeres gyűjtőmunkára sarkallta őket. A helytörténeti kutatásokkal foglalkozó munkacsoport pedagógusai befejezésként megegyeztek abban, hogy az elkövetkező időszakban módszertanilag segíteni tudják a hasonló gondolkodású kollégákat, akkreditált továbbképzést szerveznek, melynek lehetőségeiről oktatási mellékletünk, az Iskola Utca hasábjain tájékoztatják az érdeklődőket. Valamennyien évek óta munkálkodnak azon, hogy gyerekeink közelebb kerüljenek szülőföldjükhöz, megismerjék szűkebb régiójuk értékeit (A szerző felvétele) ISKOLA UTCA A mellékletet szerkeszti: Horváth Erika Levélcím: Iskola utca, Námestie SNP 30, 814 64 Bratislava 1 tel.: 02/59 233 427, e-mail: iskolautca@ujszo.com
