Új Szó, 2009. szeptember (62. évfolyam, 202-225. szám)
2009-09-03 / 203. szám, csütörtök
12 Iskola utca ÚJ SZÓ 2009. SZEPTEMBER 3. www.ujszo.com ORSZÁGOS KÉPZŐMŰVÉSZÉT! PALYAZAT Rajzos anyanyelv Új oktatási módszerekkel, modern tankönyvekkel ismerkedhettek meg a külföldre látogató tanárok Színvonalas továbbképzések a Kárpát-medencében Jókai Tibor, a Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetségének titkára a tanítók szerepvállalásáról beszélt Szabadkán (Képarchívum) AJÁNLÓ A Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetsége és a Szlovák Nemzeti Múzeum Szlovákiai Magyar Kultúra Múzeuma a magyar nyelv éve alkalmával meghirdeti a Szlovákiai Magyar Iskolák és Óvodák IV. Órszágos Képzőművészeti Pályázatát, Rajzos anyanyelv címmel. A képzőművészeti pályázatra a következő kategóriákban és témákkal lehet pályázni: 1. kategória: óvodák - meseillusztráció készítése Móra Ferenc vagy Benedek Elek meséihez 2. kategória: alapiskolák alsó tagozata - meseillusztráció készítése Móra Ferenci vagy Benedek Elek meséihez A zsűri által kiválasztott munkák alkotói és felkészítő pedagógusok jutalomban részesülnek (sxc.hu-felv.) 3. kategória: alapiskolák felső tagozata és a nyolcosztályos gimnáziumok első négy évfolyama - illusztrációkészítés Arany János Toldi c. művéhez. 4. kategória: középiskolák - illusztrációkészítés Ady Endre szabadon választott verséhez 5. kategória: speciális iskolák - meseillusztráció készítése magyar népmeséhez Az alkotásokat A/3 vagy A/2 formátumú rajzlapon kérjük beküldeni a következő címre: Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetsége - ZMPS P.O.BOX 49., 945 01 Komárno, melyhez mellékelni kell azt a pályázati űrlapot, amelyet az SZMPSZ honlapjáról (www.szmpsz.sk) lehet letölteni. A technikát mindenki egyénileg választhatja meg. Beküldési határidő 2009. szeptember 28. Érdeklődni Jókai Tibor irodavezetőnél lehet a 035/7713 572 vagy a 035/7714 755 telefonszámokon. A munkákat október 5-én egy szakmai zsűri értékeli. A legjobb alkotások beküldői és felkészítő tanáraik meghívót kapnak egy tanulmányúnál egybekötött ünnepi kiállításra, amelyet 2009. október 14-én tartanak Pozsonyban a SZNM Szlovákiai Magyar Kultúra Múzeumában. A tanulmányút keretén belül a résztvevők megismerkedhetnek Pozsony történelmi nevezetességeivel és múzeumaival. A zsűri által kiválasztott munkák alkotói és felkészítő pedagógusok jutalomban részesülnek, amelyet a kiállítás keretén belül vehetnek át. A beküldött munkákat a szervezők nem küldik vissza, (szmpsz) A nyár folyamán a hazai magyar pedagógusok részvételével zajlottak Erdélyben, Újvidéken és Vajdaságban a Kárpát-medencei magyar pedagógusszövetségek szakmai továbbképzései. ÚJ SZÓ-TUDÓSÍTÁS Július 13-18. között került sor Erdélyben a XVII. Bolyai Nyári Akadémiára a Romániai Magyar Pedagógusok Szövetsége főszervezésében. A rendezvényen 26 szlovákiai magyar alap-és középiskolai pedagógus részt vett három helyszínen (Székelyudvarhely, Csíkszereda és Szováta) hét különböző szakmai továbbképzésen. A nyári akadémia megnyitója Csíkszeredában volt. ,A tanítótól megkívántatik, hogy tanításához illendő életet éljen, s tanítványainak jó és dicséretes példát adjon, hogy elég tudós legyen, jó lelkiismerettel és isteni félelemmel, amit tud, azt másokkal közölje, tanítványait, mint atyjuk, úgy szeresse. Tanítsa őket világosan, röviden és tökéletesen. Őket Isten előtt való könyörgésében megemlítse. Ne legyen ajándékokon kapdosó; tanítványainak erkölcsét és nyelvét igyekezze leginkább újítani. Egyedül csak arra igyekezzék minden dolgában, hogy tanítványaival magát megszerettesse” - idézték Apáczai Csere János szavait a Kárpát-medencei magyar pedagógusok legnagyobb nyári továbbképzésén. A 17. században megrajzolt ideális pedagóguskép változott valamit ugyan, de a lényeg továbbra is érvényes. A nyitóelőadást Vass Vilmos tartotta Kompetenciafejlesztés és kreativitás címmel. A tanulás mellett a továbbképzés résztvevői időt szakítottak a szórakozásra, tanulmányi kirándulásra is. A záró rendezvényre hagyományosan Székelyudvarhelyen került sor, ahol az ének-zene szakcsoport résztvevői záró hangversenyen színes repertoárral álltak közönség elé a helyi Szent Miklós- plébániatemplomhan. A Vajdasági Magyar Pedagógusok Egyesülete szervezésében július 20-24. között négy hazai pedagógus vett rész az idei Apáczai Nyári Akadémián. A rendezvényre Újvidéken került sor. A hazai pedagógusok a történelem és magyarság című szakmai továbbképzésen kamatoztatták szakmai tudásukat. A rendezvény református áhítattal kezdődött, majd Szabó László Kálvin Jánosról, a francia származású svájci reformátorról, humanista tudósról és tanainak jelentőségéről beszéltek, megemlékezve arról, hogy a keresztény vallás rendszerének kidolgozója pontosan 500 éve született, de hatása ma is fellelhető. A szabadkai székhelyű Északbácskai Magyar Pedagógusok Egyesülete meghívására 14 hazai pedagógus vett részt a XIII. Nyári Akadémián. A megnyitóra hagyományosan a szabadkai városháza dísztermében került sor. Ünnepi beszédet mondott Szant- ner Viktor, a MK Oktatási és Kulturális Minisztérium Határon Túli Magyarok Titkárságának vezetője, aki a Kárpát-medence több régiójában szervezett képzések közösjellemzőit ecsetelte, míg Jókai Tibor, a Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetségének képviselője idősebb testvér jogán szólt és köszöntötte a pedagógusokat. Köszöntőjében elhangzott, hogy a Kárpát-medencei pedagógusszövetségek és egyesületek életében - büszkén ki lehet jelenteni - sok sikertörténet van. A kisebbségi helyzetben élők számára ezek a sikerek egyrészt azt jelentik, hogy a pedagógusközösségek együttműködnek, megtervezik és kijelölik a fejlődés nyomvonalait, munkához lámák és elindítják, lépésről lépésre megfontoltan megvalósítják a közösség szellemi fejlődését szolgáló feladatokat. A résztvevők nemcsak új pedagógiai módszereket hoztak magukkal, hanem a helybeliek vendégszeretetét is. (jt) A PSZICHOLÓGUS VÁLASZOL Nem nyeli le a húst A négyéves kisfiam nem akarja megenni a húst, ezért itthon és az óvodában is gondok vannak vele. Hogyan szoktassam rá? Másban nem válogatós, csak a húst nem tudja lenyelni, s úgy tesz, mintha undorodna tőle. Jelige: Hús Nem ártana, ha elvinné orvoshoz és kivizsgálnák. Lehet, hogy kevés a gyomorsava, vagy más okok miatt nehezebben emészti a gyomra húst, s ezért kellemetlen érzései vannak. Nem csoda tehát, ha elkerülheti a fájdalmat vagy kellemetlen érzést, inkább lemond a hús tartalmú ételekről. Ha egészségügyileg rendben van a gyerek, akkor máshol kell keresni a probléma okát. Lehet, valamikor erőszakkal belediktáltak nagyobb mennyiségű húst, amitől nem érezte jól magát, s emiatt alakult ki benne az undor. De lehetett bármilyen más kellemetlen élmény, amit ő a húsevéssel kapcsol össze, s ezt az eredményt hozza. Példaként említenék egy esetet: egy családban az édesapa hirtelen halállal halt meg. Hosszabb időnek kellett eltelnie, míg újra a szerint a recept szerint készítették el a húst, amiből az édesapa halála előtt utoljára evett. Ki gondolná, hogy a gyásznak még az étkezés terén is szerepe van. Az is szerepet játszhat a húsról való lemondásban, hogy túl sok édességet eszik, amely eleve kellemes érzéseket vált ki belőle, s inkább ezeket fogyasztja. Figyeljen oda arra is, hogy napközben ne egyen gyakran édességet, mert akkor nem érez éhséget, s nem kívánja a főtt ételt. Próbálja kiiktatni a csokoládét, cukorkát és kekszeket egy időre, csak gyümölcsöt adjon helyette, s figyelje meg, változik-e a gyerek ízek utáni vágya. Lehet húsokból különféle pástétomokat készíteni. Próbálja úgy módosítani a receptet, hogy eleinte csak nagyon kis mennyiségű húst tesz bele, s ha ezt hajlandó lesz megenni, nem vesz észre benne semmi gyanúsat, akkor fokozatosan növelheti a hús mennyiségét. Majd árulja el neki az igazat, mondja meg, hogy volt benne husi is, mégis müyen finom. Ha lelkileg is feldolgozza, s nem hányja ki, ezen a téren sikert könyvelhet el. Ezek után próbálkozhat olyan ételekkel, amelyekben darált hús van: töltött káposzta, paprika, karalábé, kolozsvári káposzta, és még sorolhatnám. Ha hajlandó megenni a gyerek, s ehhez sem vág olyan képet, mintha undorodna tőle, akkor ezek elfogyasztása után is mondja meg, hogy volt benne hús, s mégis meg tudta enni. Ha ezt az akadályt is sikerrel veszik, akkor kezdődhet az apróra vágott hús, majd legvégül a szeletek. Közben azért kitalálhat olyan meséket a gyereknek, hogy volt egyszer egy kisfiú, aki nem akart húst enni, s kérdezze meg a fiát, mit gondol, miért nem akart húst enni az a kisfiú? Lehet, hogy üyen egyszerű módon megtudja az okát. Ha nem, akkor ön folytassa tovább a mesét, milyen következményei lettek annak, hogy nem evett húst. Nem lett belőle olyan erős és okos fiú, mint azokból, akik húst is ettek. Mostanában más arról is írnak, hogy nem csak pozitív hozadéka van annak, ha kihagyjuk a húst az étrendünkből. Gyengébbek lesznek a csontjaink, ráadásul az agy is másképpen fejlődik. Egy fejlődő szervezetnek sokféle anyagra van szüksége, nehezebben birkózik meg a hiányával, mint a felnőtt ember. Az is lehet, hogy csak a hús látványa okoz benne kellemetlen, rossz érzéseket. Ha lát egy sült malacot a tálon lehasaltatva, vagy egy töltött tyúkot teljes egészében, már eleve elveszi az étvágyát. A vegetáriánusok azzal szoktak érvelni, hogy mekkora fájdalmat okozunk az állatoknak azzal, ha levágjuk őket. Ez igaz. Csakhogy már olvastam olyan kutatásokról is, hogy a növények is „éreznek”. Feljegyeztek olyan esetet, hogy a filodentron másképpen reagált annak a személynek a megjelenésére a helységben, aki levágta az egyik hajtását. Ezek alapján feltételezhetjük azt is, hogy a sárgarépának se mindegy, ha kiránci- gáljuk az őt éltető földből, majd megtisztítjuk és megfőzzük. Az is lehet, hogy a fűnek is fáj, ha a tehénke lelegeli, akkor pedig le kellene mondanunk a tejről és a különféle tejtermékekről is. Remélem, türelemmel és kellő odafigyeléssel sikerül majd rávennie a fiát, hogy egyen húst is. Erőltetni ne erőltesse, sőt, ne büntesse azért, ha nem fogyasztja el. Legyen vele türelmes, az egyszeri kudarc után ne adja fel az adott módszert. Bízom benne, hogy a próbálkozása végül sikerrel jár, és szelíd módszerrel sikerül majd rászoktatnia a fiát a húsevésre. Dr. Hadas Katalin pszichológus A húsról való lemondásban az is szerepet játszhat, hogy a gyerek túl sok édességet eszik, amely eleve kellemes érzéseket vált ki belőle, s inkább ezeket fogyasztja (sxc.hu-felvétel) ISKOLA UTCA A mellékletet szerkeszti: Horváth Erika Levélcím: Iskola utca, Lazaretská 12, 811 08 Bratislava tel.: 02/59 233 427, e-mail: iskolautca@ujszo.com
