Új Szó, 2008. december (61. évfolyam, 277-300. szám)
2008-12-04 / 280. szám, csütörtök
20 Iskola utca ÚJ SZÓ 2008. DECEMBER 4. www.ujszo.com „Mit tennék, ha...” A Magyar Koalíció Pártja, a Via Nova ICS Nyitra Megyei Szerve Farkas Iván parlamenti képviselő védnöksége alatt pályázatot hirdet „Mit tennék, ha...” címmel, az alapiskolák 8. és 9. osztályos tanulóik, valamint középiskolások és gimnazisták számára. Mit tennék, ha... önkormányzati képviselő, polgármester, parlamenti képviselő, európai parlamenti képviselő lennék? című pályázat beküldési határideje 2009. január 30. A pályamunkákat a követkéz címre várják: Farkas Iván parlamenti képviselői iroda, Želiarský svah 12, 943 01 Štúrovo, vagy elektronikus formában az: icsparkany@gmail.com e-mail címre. A pályázati munkák terjedelme alapiskolások esetében 1,5 oldal, középiskolások és gimnazisták számára minimum 3 oldal. A résztvevők értékes díjakban részesülnek, melyek átadására a pozsonyi parlamentben kerül sor. (n) Korunk tanulója nehezen fegyelmezhető Regionális pedagógiai nap ÚJ SZÓ-TUDÓSÍTÁS A Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetsége Komáromi Regionális Pedagógiai Központja és a Nemesócsai Móra Ferenc MTNY Alapiskolában szakmai továbbképzést tartott, melyet Sárköziné Kol- lárits Edit pedagógiai tanácsadó, a Heller János Általános, Szakközép- és Szakiskola igazgatónője tartott. Az előadó érdekes megközelítésben vázolta az oktatási - nevelési szempontokat. Köztudott, hogy oktatási intézményeink évről évre több nehézséggel kénytelenek megküzdeni, hogy teljesíthessék küldetésüket: felvértezzék a felnövekvő nemzedéket az érvényesüléshez szükséges sokoldalú képességekkel. Az ok mind a szülők, mind a pedagógusok előtt vüágos: korunk tanulója nehezen fegyelmezhető, figyelme kevésbé köthető le, alulmotivált. A pedagógiai értékelés funkcióit elemezve az előadó figyelmeztetett a pozitív (dicséret) és a negatív (büntetés), visszajelzés hatásmechanizmusaira. Rámutatott arra, hogyan változott meg korunkban az oktatási folyamat lényege: a „tananyagot tanítom” felfogást fel kell váltania a „tanulni tanítok” szemléletnek. (jt) Folytatódik a Beiratkozási Körút A Via Nova Iljúsági Csoport tagjai folytatják a Beiratkozási Körút 2008 elnevezésű programsorozatot, a második héten hat helyszínre látogatnak el, hogy meggyőzzék a szülőket és csemetéiket arról, miért érdemes magyar iskolába járni. Pénteken 16 órakor a peredi kultúrházban, szombaton délután két órakor a csábi alapiskola épületében, majd 16 órakor a tardoskeddi kultúrházban, vasárnap 15 órakor az ipolybalogi alapiskolában, hétfőn két órakor pedig a palásti kultúrházban találkozhatnak az érdeklődők a csoport tagjaival, (ú) Az Ipari Szakközépiskola műszaki versenye Kísérletező diákokat keresnek V. KRASZN1CA MELITTA Komárom. Az Ipari Szakközép- iskola idén is meghirdette az alapiskolák felső tagozatos diákjai részére a műszaki versenyt. A vetélkedőt az elmúlt iskolaévben indították útjára, mégpedig azzal a céllal, hogy a műszaki érdeklődésű, technikai beállítottságú tizenévesek számára is lehetőséget kínáljanak a bemutatkozásra. „Iskolánkban nagy hagyománya van a különböző szaktárgyi versenyeknek, diákjaink évről évre nagyon sok ötletes és hasznos eszközt, gépet, berendezést, számítógépes programot, tansegédeszközt, tanulmányt, versenymunkát készítenek. Úgy tapasztaljuk, hogy ezek az ügyes diákok már alapiskolás korukban is fogékonyak voltak az új dolgok iránt, fúrtak-faragtak, szereltek, fizikai, kémiai kísérleteket végeztek. Innen jött az ötlet, hogy már az alapiskolásoknak teret adjunk ilyen típusú megmérettetésre” - mondta Vetter János igazgató. A nagy érdeklődés magukat a szervezőket is meglepte, hiszen már első alkalommal közel harminc pályamunka érkezett. Jelentkeztek a diákok például hangfallal, gyümölcspréssel, hajómodellel, játékszoftverrel, elektronikus áramkörrel stb. Kategóriánként az első két helyezett azonnal felvételt nyert az Ipariba, de valamennyi díjazott értékes tárgyi jutalomban részesült. A versenyt ezúttal is négy kategóriában hirdetik meg: műszaki eszközök (gyakorlati funkcióval bíró eszközök), gyakorlati fizika (az alapiskola fizika tananyagára épülő eszközök), tansegédeszközök (fizikai, kémiai ismeretek törvényszerűségek bemutatására alkalmas modellek, makettek, kísérleti eszközök) és informatika (az informatika és multimédia eszközeivel feldolgozott és létrehozott alkotások) kategóriában. A jelentkezési határidő 2009. január 15., a versenymunkák beküldési határideje 2009. február 19., a verseny időpontja pedig február 26. A szlovák és a magyar alapiskolák diákjai együtt versenyeznek, de természetesen mindenki saját anyanyelvén mutathatja be munkáját. A megmérettetésre ezúttal egy háromnapos szakmai előadássorozat részeként kerül sor, egy további vetélkedővel egyetemben. A hídépítő versenyt az elmúlt iskolaévben rendezték meg először az Ipariban, akkor még csak saját diákjaik részére, most máshonnan is várnak érdeklődőket. „A nagyvilágban komoly hagyománya van a tésztahíd-épí- tésnek, a világrekord 250 kilogramm. Mi egyelőre 90 kilogrammnál tartunk, tehát van még hová fejlődni” - mondta Vetter János. Két hét alatt mintegy harminc iskolát kerestek fel a Diákhálózat tagszervezeteinek képviselői Véget ért a Felsőoktatási Tájékoztató Körút A körúton a diákok kézhez kapták a Hova tovább? c. kiadványt (A szerző felvétele) Múlt héten lezárult a Diákhálózat (DH) Felsőoktatási Tájékoztató Kőrútjának második, s egyben utolsó szakasza. A rendezvény, amelynek keretén belül november első negyedében az aktivisták meglátogatták a nyugatszlovákiai térség, majd két héttel később a kelet- és közép-szlovákiai régió magyar gimnáziumait és szakközép- iskoláit, idén is sikeresnek mondható. OROSZ ÖRS A két hét alatt mintegy 30 iskolát kerestek fel a DH tagszervezeteinek (Pozsony, Nyitra, Kassa, Nagyszombat, Prága, Brünn) képviselői, hogy ismertessék és népszerűsítsék a középiskolások körében a szlovákiai és csehországi felsőoktatást, információt nyújtsanak az egyes egyetemi városokról, és tájékoztassanak az ott működő magyar diákklubok tevékenységéről. A körúton a diákok kézhez kapták a Hova tovább? c. kiadványt is, amely szintén a DH gondozásában jelent meg, segédanyagul szolgálva a pályaválasztáshoz. Ebben az évben a diákok a negyedik, bővített kiadást foghatták kézbe, amelybe az előző évekhez képest már bekerült a komáromi Selye János Egyetem is, így még átfogóbb betekintést ad a diákoknak a szlovákiai és csehországi lehetőségekről. A nyolcvanoldalas kiadványban a diákok választ kaphatnak arra, mi az a kreditrendszer, ki kaphat ösztöndíjat, hol és milyen szakok nyílnak, mennyibe kerül a kollégium, a tömegközlekedés, vagy akár egy korsó sör? Számos érdekes információ található az egyes egyetemi városokról: az ott lévő egyetemektől kezdve, a magyar klubokon át a kedvelt diákmunka lehetőségéig. A kb. egy órás előadásokon a középiskolások számos kérdéssükre kaphattak választ elsőkézből, az egyes klubok aktivistáitól - főleg a felvételik, az egyetem utáni elhelyezkedési lehetőségek érdekelték őket. Néhányan már rendelkeztek ugyan információkkal, de az volt a tapasztalat, hogy a túlnyomó többség egyáltalán nincs tisztában a felsőoktatási rendszer egészével, a kredit- és a bolognai rendszer nyújtotta lehetőségekkel. Bár a körút sikeres volt, hisz a kiadvány több mint 1500 diákhoz ‘jutott el, a diákköri aktivisták szomorúan tapasztalták a magyar középiskolások számának csökkenését, az osztályok megszűnését, főként a keleti régiókban. Szembeötlő volt, hogy inkább a külföldi továbbtanulási lehetőségek vonzották a kérdezők többségét. Elsősorban a magyarországi, illetve cseh egyetemek voltak előtérben, mintha a diákok menekülni szeretnének Szlovákiából. Nem szabad megfutamodni csak azért, mert kezdetben esetleg nehézségeink lesznek. Ne feledjük el, egy szláv nyelv ismerete megduplázza az egyetem utáni elhelyezkedés lehetőségeit, s törekednünk kell arra, hogy a magyar diákság itthon tanuljon, s itt alapozza meg az egzisztenciáját, mert a hazai magyarságnak szüksége van a fiatal értelmiségre! A közelmúltban emlékezett meg 30. évfordulójáról a Nagymegyeri Kereskedelmi Akadémia Ma is jó ajánlólevélnek számít LAKATOS KRISZTINA Nagymegyer. A közelmúltban emlékezett meg fennállásának harmincadik évfordulójáról a Nagymegyeri Kereskedelmi Akadémia. Az ünnepnap délelőttjén a helyi művelődési központban műsorral várták a vendégeket. Felléptek az iskola jelenlegi és volt diákjai, sőt: a tanárok is meg- vülantották egyéb képességeiket, amikor az összeállítás végén színpadra álltak egy fergeteges palotás erejéig. Végh Zsuzsanna mérnöktanár, az iskola igazgatója elmondta, a műsorral is jelezni szerették volna: a kimagasló szakmai képzés mellett fontosnak tartják, hogy a padokból ne szakbarbárok kerüljenek ki. A formális emlékezést követően délután az iskolában találkozott az a mintegy ötszáz pedagógus és öregdiák, akik ma is fontosnak érzik kötődésüket az egykori alma materhez. A beszélgetésekből kiderült, gyakorlatilag mindannyian a legkülönfélébb helyzetekben, sokféleképpen tudták hasznosítani az iskolától kapott útravalót. Azt sem titkolták: a ma már komoly, nagy cégeknél, felelős munkakörökben dolgozó sikeres szakembereknek pályájuk kezdetén sokszor tett jó szolgálatot, hogy referenciaként a „megyeri ekonómiára” (sic!) hivatkozhattak. Nagymegyeren 1957-ben indult meg a gimnáziumi oktatás, majd 1978-tól felsőbb döntésre tulajdonképpen ez az intézmény alakult át közgazdasági szakközépiskolává. Akkoriban sokan sérelmezték a gimnázium megszüntetését, az új iskolatípus azonban nem bizonyult rossz választásnak. A nyolcvanas évek minimális lehetőségei között Nagymegyer volt az egyik olyan hely, ahol magyar nyelven is folyt adott szakirányú képzés. Ennek köszönhetően Dél- Szlovákia minden tájékáról érkeztek ide diákok. A rendszerváltás után a fokozatosan szabaddá váló oktatási piacon a középiskola mindent megtett annak érdekében, hogy pozícióját megőrizze. Változtak a körülmények, a feltételek, a név... 1991-től újraindult a gimnázium is, amely ma önálló intézményként, de a Kereskedelmi Akadémiával közös igazgatás alatt működik. Egy valami azonban nem változott: a munkaerőpiacra lépve ma is jó ajánlólevélnek számít, ha valaki Nagymegyeren végzett. A Kereskedelmi Akadémia igazgatója hosszasan sorolhatja a tanintézet eredményeit: sikeresen pályáztak az INFOVEK nemzeti program keretében, aminek köszönhetően a modem információs-kommunikációs technikákat képesek maximálisan beépíteni az oktatásba; 2000-től saját ECDL- vizsgaközpontja van az iskolának; európai uniós források segítségével nemzetközi oktatási programokba tudtak bekapcsolódni; a diákok évek óta ott vannak a legkülönfélébb tanulmányi és szakmai versenyek élmezőnyében... A sikerek mögött modern szemlélet áll: az iskola vezetése tudatosan arra törekszik, hogy a pedagógiai módszereket a szakirányra - az üzleti életre, a vállalatvezetésre - jellemző eszköztárral ötvözze. Hogy igazi különlegességet említsünk: a Nagymegyeri Kereskedelmi Akadémia az első olyan középiskola volt, amelyik tavaly megkapta az ISO 9001:2000 nemzetközi minőségbiztosítási bizonylatot. Ez azt jelenti, hogy hasonlóan a magukra valamit adó vállalatokhoz, teljesítette a nemzetközi szabvány valamennyi feltételét - egyebek között a folyamatirányítás és -szervezés, a dokumentáció, a minőség terén. Emellett jellemző az iskolára, hogy nagy hangsúlyt fektet a diákok gyakorlati felkészítésére. Jelenleg 17 bejegyzett diákcégük van, közülük több saját weboldal- lal rendelkezik, és a házi versenyek mellett rendszeresen megmérettetik magukat a diákvállalkozások nemzetközi mezőnyében is. A (fiktív) vállalatok vezetéséhez, az ügyintézéshez tanirodák állnak rendelkezésre. Korábban ezeket a tantermek egy-egy sarkában alakították ki. Nagy eredmény, hogy éppen az évfordulós ünnepségekre időzítve két teljesen berendezett és felszerelt, önálló irodahelyiséget is sikerült átadni. A visszalátogató egykori diákok közül többen megjegyezték: sok cégnél nincsenek ilyen feltételek... 1978-ban az intézmény 3 osztályában 110 diák kezdte el szakközépiskolai tanulmányait Nagymegyeren. Az idei, jubileumi évben a Kereskedelmi Akadémia 17 osztályába 490 diák jár. Közülük csaknem százan távolabbról jelentkeztek, kollégiumban vannak elhelyezve. Végh Zsuzsanna igazgató így foglalja össze a sikeres iskola mottóját: „Az útjára bocsátott tanítványaink megtanulták, hogy műveltségük a helytállás eszköze és vállalkozásuk fegyverzete. Széchenyi után a tanári karral együtt azt valljuk: ,,A tett legyen az első, a szó a második”. (A szerző felvétele) A mellékletet szerkeszti: Horváth Erika Levélcím: Iskola utca, Námestie SNP 30, 814 64 Bratislava 1 tel.: 02/59 233 427, e-mail: iskolatitca@ujszo.com
