Új Szó, 2008. október (61. évfolyam, 227-253. szám)
2008-10-09 / 234. szám, csütörtök
20 Iskola utca - hirdetés ÚJ SZÓ 2008. OKTÓBER 9. www.ujszo.com Ha az ember diák, akkor legálisan nem dolgozhat heti húsz-huszonöt óránál többet, és nem is érdemes Londonban a diákélet Benedek Elek születésének évfordulója alkalmából Mesenap a Munka utcai alapiskolában ÚJ SZÓ-TUDÓSÍTÁS Komárom. Benedek Elek születésének évfordulója alkalmából szeptember 30-án mesenapot tartottak a Munka utcai alapiskola alsó tagozatos tanulói. A gyerekek elhozták a népszerű író legismertebb gyűjteményeit és ezekből olvastak fel egymásnak részleteket. A felolvasást vidám beszélgetés követte, melynek során mindenki elmondta az egyes mesékkel kapcsolatos élményeit, a tanító nénik segítségével összefoglalták azok tanulságait és beszélgettek a történetek időszerűségéről. Megemlékeztek Benedek Elek életéről, felelevenítették hitvallását, mely szerint népmesét kell a gyermekek kezébe adni, mert így ismerkedhetnek meg legjobban a magyar nép leikével, örömeivel, bánatával és hagyományaival. A beszélgetést követően a könyvtárban néhány mese megfilmesített változatát nézték meg a kisdiákok. A vetítés befejeztével rajzolással folytatódott a mesenap: közösen készítettek illusztrációt a látott népmesékről. Ezek a plakátrajzok az iskola folyosóját díszítik, felelevenítve a vidám napon átélt élményeket. Reméljük, hogy ezzel a megemlékezéssel a gyerekek még közelebb kerültek a népmesékhez, és otthon is szívesen leveszik a polcról a könyveket, (szigetin) Akár kalandvágyból, akár a használható nyelvtudás megszerzéséért vágunk neki a világnak, számtalan lehetőség kínálkozik az unió országaiban. Ha pedig olyan szakmát szeretnénk művelni, amely idehaza még nem létezik, akkor nincs is más választásunk, mint a külföldi egyetem. OR1GO-1NTERJÚ így történt ez Julival is, aki a londoni School of Oriental and African Studies másodéves hallgatója Development Studies és hindi nyelv szakon. A Development Studies a társadalomtudományok olyan speciális ágazata, amely a harmadik világbeli országok szociális és gazdasági fejlesztésének elméletével és gyakorlatával foglalkozik. Az itt végzett szakemberek nemzetközi és civil szervezeteknél, valamint kutatóközpontokban helyezkedhetnek el. Miért Angliát, és miért épp ezt az egyetemet választottad? A döntésemnek volt racionális és volt érzelmi része. A racionális az az, hogy Európán belül akartam maradni, és nem tudok más nyelvet az angolon kívül. Az nyilvánvaló volt, hogy nem odahaza fogok továbbtanulni. Úgy gondolom, egy külföldi diplomának itthon nagyobb értéke van. A SOAS-os diplomának egyébként az egész világon nagy a presztízse. A társadalomtudományok most amúgy is felfutóban vannak, ezzel sok mindent lehet kezdem később. De ha mégis mással foglalkozom majd, akkor is jó, hogy erre a területre is van rálátásom. A döntésem mellett szólt az is, hogy a családommal másfél évig Indiában éltünk. Korábban mindig Afrikával szerettem volna foglalkozni, de India után inkább a hindit választottam. Az érzelmi ok az az volt, hogy ránéztem az egyetem weboldalára, és nagyon tetszett. És nem csalódtam, olyan, mint amilyennek gondoltam. Hogyan lehet bekerülni az egyetemre? Van egy egységes felvételi rendszer. Az UCAS honlapján (www.ucas.co.uk) kell regisztrálni, itt meg lehet nézni az egyetemi oldalakat, és eldöntheted, hogy melyik egyetemre, milyen szakra szeretnél járni. Kell egy motivációs- és egy referencialevelet küldeni magadról. Aztán az egyetem eldönti, hogy érdekesnek vagy alkalmasnak talál-e az adott szakra. Azt szabják meg, hogy milyen jegyeket kell szerezned a saját rendszered érettségijén. A SOAS- ra legkevesebb kettes kell mindenből. Ezután már automatikus a felvételi eljárás. Tehát amikor én megkaptam az érettségi eredményeimet, akkor már tudtam, hogy felvettek. Akiknek nem sikerül, azok nyár végén még bekerülhetnek a maradék helyekre. Mit lehet még tanulni a SOAS- on? A SOAS egy egyetemi hálózat, az University of London része. Ha az egyikre jársz, akkor a többiről is vehetsz fel órákat. A SOAS specializált és multikulturális, itt csak az afrikai és ázsiai kultúrákkal kapcsolatos dolgokat tanuljuk, tehát nálunk nem is lehet európai nyelveket tanulni. A szakok, például a jog, a közgazdaságtan, a szociológia, a művészettörténet is - mind ezekre a kultúrákra specializálódtak. Ha például joghallgató vagy, akkor kínai jogot tanulsz. Mennyi időt töltesz a suliban? Négy kurzust lehet fölvenni egy évben - a fontosabb órák egynek, és vannak olyanok, amelyek felet érnek - tehát maximum öt órád lehet egy héten. Tavaly elég laza volt, most talán egy picivel több lesz. Azért szervezik így, mert iszonyú sokat kell olvasni. Amikor erre panaszkodtam, akkor a szállásadónőm azt mondta, azért mondják angolul azt, hogy olvasol a diplomáért, mert igazából az olvasás a lényeg, persze sok esszét is kell írni. Ez minden egyetemen így van, néhol minden héten van komolyabb írásos feladat, nálunk csak négy egy harmadévben. Tri- meszteres rendszer van, az első kettőben tanítás van, a harmadikban vizsga. Kicsit laza a dolog. Kivéve olyankor, amikor eljön a számonkérés ideje. Hogyan látod, milyen az angol oktatási rendszer? A SOAS könyvtára Az a jó az én egyetememen, hogy több oldalról közelítik meg a témát. Itt több helye van annak, hogy saját véleményed legyen, mint a magyar rendszerben. Nagy hibája viszont az angol oktatásnak, hogy felületes. De megint csak a saját egyetememen tapasztaltak alapján általánosítok. A vizsgán nem kell annyira konkrétan tudni az adatokat, hanem föl kell tudni építeni egy logikus gondolatmenetet. Ennek az a hátránya, hogy nem kapsz egy rendszeres képet az egészről. Viszont teret ad arra, hogy ami érdekel, abban elmélyülj. Mennyire gyakorlatorientált a képzés? Ahhoz, hogy az elméletet majd tényleg hasznosítani tudjuk, el kell menni önkéntesnek, ez azonban szinte teljesen független az egyetemtől, mert nem kötelező. Az egyetemen kaphatunk pályázati információkat, de a gyakorlatát mindenkinek magának kell megszerveznie. Az önéletrajz szempontjából elengedhetetlen, hogy legyenek terepgyakorlataid, ön- kéntesi munkatapasztalatod, de rajtad múlik, hogy csinálod-e vagy sem. Van időd, lehetőséged a tanulás mellett dolgozni? Az interneten találtam munkát egy ingyenes hirdetési oldalon. Gyerekekre vigyázok. Szerencsém (Képarchívum) volt, ráadásul a munkaadóm szakmai ügyekben is tud nekem segíteni. Más diákok pincérked- nek, boltban dolgoznak, a szeren- csésebbje már kapott állami munkát a szakmájában. Tavaly sok pénzt kaptam a szüleimtől, mert nem kezdtem el azonnal dolgozni. Most nyáron viszont már dolgoztam, és sikerült egy kevés pénzt félretenni, de ha jobban vigyáznék, a dupláját is megtakaríthattam volna. Ha az ember diák, akkor legálisan nem dolgozhat húszhuszonöt óránál többet, és nem is érdemes, mert akkor nem tud rendesen tanulni. Nem tudom, idén mennyi időm lesz dolgozni, de ha lenne heti húsz órám,- akkor száznegyven fontot (5460 korona, 180 euró) is megkereshetnék, az elég a lakásra, a kajára, és jut még valamennyi bulizásra is. És a tandíj? A tandíjat diákhitelből fizetem. Az európai diáknak ugyanolyan jogai vannak, mint az angol diáknak. Ugyanannyi tandíjat fizetünk, és ugyanúgy kaphatunk diákhitelt, amely azt fedezi. A tandíj összege idén 3140 font (122 460 korona, 4064 euró). Annyi a különbség, hogy megélhetésre nem vehetünk fel hitelt, és vannak olyan egyetemek, ahol ösztöndíjra sem pályázhatunk. A SOAS-on egyébként egyáltalán nincs ösztöndíj. A gyerekek elhozták a népszerű író legismertebb gyűjteményeit és ezekből olvastak fel egymásnak részleteket (Képarchívum) Ülésezett a Magyar Ifjúsági Konferencia Múlt héten Zánkán, a Gyermek és Ifjúsági Centrumban tartotta soros ülését a Magyar Ifjúsági Konferencia (MIK). A magyar ifjúság legmagasabb szintű közös fórumának képviselői régiós beszámolókat, helyzetértékeléseket hallgattak meg az elmúlt ülés óta elvégzett helyi munkáról. A vita során egyaránt érzékelhetőek voltak a határon túli ifjúsági munka sikerei, eredményei és nehézségei is. A MIK áttekintette a szervezeti-működési szabályzatát, meghatározta annak fő módosítási irányait és szakmai munkacsoportot bízott mega tervezet alapján a végleges szöveg előkészítésével. AMIK döntött a tagfelvételi ügyekről. Szekcióülések keretében elemezte jövőképét, összehangolta a 2009. évi programokon való részvételét, továbbá a Kárpát-medencei iíjúsági civil képzési helyzetkép alapján elkezdte összegyűjteni a régiós tagszervezetek igényeit, letéve egy képzési műhely alapjait. A MIK döntött arról, hogy soron következő ülését2009. első félévében Szlovákiában tartja, (ncs) Forradalmi angol és német nyelvtanulás! ATAXUS Learning® módszer összekapcsolja a gyermeki folyamatokat az agyról alkotott modern ismeretekkel. Arra is épít, hogy Ön már tud olvasni, ezért képes kihasználni az agy mindkét féltekéjének képességeit: egyidejileg hallgatva az eredeti angol vagy német szöveget és olvasva a szó szerinti fordítást. A szó szerinti fordítással megtanul angol, ill. Azok számára, akiknek nincs idejük tanulni. Magolás és nyelvtan nélkül. Kezdők, örök kezdők és haladók részére egyaránt, életkorra való tekintet nélkül. Gondolja csak el! Hogyan lehetséges egyáltalán, hogy Ön beszél? Az iskolában mindnyájan tanultunk idegen nyelvet, ám 95 százalékunk ezt biztosan nem beszéli. És azt gondoljuk, hogy tehetségtelenek vagyunk a nyelvtanulásra! Csakhogy ez tévedés. Nem vagyunk azok. Ha azok lennénk, még az anyanyelvűnket sem tanultuk volna meg. Valójában hogyan tanuljuk meg az első nyelvet? A nyelvi környezet a döntő. Először érteni, majd beszélni, végül az írásra és az olvasásra kerül a sor. A többnyelvű környezetben élő gyerekek akár több nyelvet is elsajátítanak. Most pedig a legérdekesebb rész következik. A felnőttek is képesek egy új nyelvet elsajátítani hasonló egyszenséggel, mint valaha a saját anyanyelvűket. i/vius Learning® minden embertípus esetében működik. német nyelven gondolkodni, valamint jó kiejtést sajátít el. Elmélettel és nyelvtannal egyáltalán nem kell foglalkoznia! A szó szerinti fordítás mindenre választ ad és mindezek mellett a szavakat sem kell magolnia, a TAXUS Learning®-gel mégis több mint 4000 szóból álló szókincsre tesz szert! A TAXUS Learning® minden CD-je pozitív hallásküszöbt felvételeket tartalmaz. Hozzá tartozik még 3 piros színű CD, amelyek angol, ill. német háttérkörnyezetet biztosítanak, valamint egy könyv, amelyben a módszer részletes leírása is megtalálható. A folyamat hasonló, mint a gyerekeknél. Először hallgatás és megértés, majd beszéd, végül olvasás és írás. Minden más folyamat természetellenes lenne. Az első lépésben „tudatosan” átveszi a kék CD-n lévő leckét, majd a halláshatár küszöbén lejátssza az ugyanezt a leckét tartalmazó piros CD-t és közben bármi mással foglalkozhat. Az agya mindeközben tudat alatt foglalkozik a hallottakkal. Ez a folyamat ideális azok számára, akiknek nincs idejük intenzív, „tudatos” tanulásra. így van ezzel tulajdonképpen a többségünk! Az iskolai módszertől eltérően. Az idegen nyelv oktatásának rendszere az iskolákban eleve rossz, hiszen ott azonnal kell hangosan olvasnunk, írnunk és főleg szavakat tanulnunk. Az egyes szavak magolása szinte rákbetegségként hat az idegen _ nyelvi-tudásunkra. Az egyes szavak elszigetelten egészen másképp hangzanak, mint más szavakkal együtt, egy egész mondatban. A TAXUS Learning® módszer 7500 Sk-ba (248,95 €) kerül (utánvéttel: + 240 Sk) még a megrendelés napján elküldjük, ezzel ezt örökre a saját és családja tulajdonában tudhatja. Szeretne megtanulni angolul vagy németül? Akkor rendelje meg az ingyenes zöldszámunkon: 0800 182 987, vagy mobilszámunkon: 0910 785 792, e-mail: taxus@taxus.sk, www.taxus.sk,www.taxus.hu, TAXUS International, s. r. o., Letecká 12, 831 03 Bratislava. Vásároljon egyet, és kap egy másikat ingyen. Kedves ajándék szeretteinek. BP-8-13959
