Új Szó, 2008. szeptember (61. évfolyam, 203-226. szám)
2008-09-04 / 205. szám, csütörtök
22 Iskola utca ÚJ SZÓ 2008. SZEPTEMBER 4. www.ujszo.com PÁLYÁZÓ A módszer egy kísérlet része, amelyben kilencedikes tanulók vesznek részt, és csak az angol órákat érinti Esszéíró pályázat AJÁNLÓ A Pozsonyi Casino mellett működő Vidéo Alapítvány és a Pozsonyi Magyar Tanítási Nyelvű Gimnázium meghirdeti a IV. esszéíró pályázatot 13-16 éves tanulók számára azzal a céllal, hogy föltérképezze a szlovákiai magyar fiatalok kulturális életét, gondolkodását, véleményét. A pályázat formája: írásos dolgozat, azaz esszé. A pályázat témái: 1. Egy szlovákiai magyar alkotó művének (versének, novellájának stb.) elemzése (ajánlott Kulcsár Tibor vagy Grendel Lajos alkotása). 2. A szlovákiai magyar médiák (rádió, televízió, sajtó) szerepe mindenapjainkban. 3. A településünkön működött vagy működő kulturális csoportok (amatőr színjátszó csoport, tánc- együttes, énekkar stb.) múltja és jelene, jövője? 4. Nemzeti identitásunkat, kultúránkat befolyásoló (támogató és veszélyeztető) tényezők európai uniós tagságunk 5. évében. Az alapítvány 13-16 éves korú, tehát 8.-os, 9.-es és elsős gimnazista tanulók írásos pályázatát várja Szlovákia egész területéről, akik a fenti négy téma egyikéről minimum 2, maximum 3 oldal terjedelmű anyagot készítenek. A pályázat egy kategóriában és egyéni versenyként zajlik. Az esszét kizárólag számítógéppel írva fogadják el, kérik feltüntetni a szerző teljes nevét, születési dátumát és pontos lakcímét. A pályázatoknak 2008. szeptember 30-ig kell beérkezniük a Pozsonyi Magyar Gimnázium címére: Gymnázium s vyuč. jaz. madarským, Dunajská ulica 13, 814 84 Bratislava, esetleg csatolt file-ként a kulcsar.m@freemail.hu e-mail címre. A legjobb munkák készítőit a szervezők meghívják a verseny 2008 november második felében zajló kiértékelésére Pozsonyba, (ú) A rossz anyagi helyzetben lévő tanárok elvehetik a gyerekek kedvä a tanulástól (sxc.hu-felv.) A tanárok cserben hagyják diákjaikat? Vándorolnak a rossz pedagógusok ÖSSZEÁLLÍTÁS Forgóajtó szindróma, alulmotivált tanárok nehezítik az oktatást Angliában. A probléma elsősorban az elmaradottabb régiókban okoz nehézségeket, de az iskoláról iskolára vándorló, rosszabb képességű tanárok mindenhol előfordulhatnak. A rossz anyagi helyzetben lévő tanárok elvehetik a gyerekek kedvét a tanulástól, és kirúgni sem lehet őket olyan egyszerűen. A brit oktatási hivatal vezetője, Christine Gilbert szerint a nem megfelelő hozzáállással dolgozó tanárok cserben hagyják diákjaikat. Az igazgató elmondta, az elmaradottabb régiókban a „kielégítő” szintű oktatás nem elegendő. Gilbert felhívta a figyelmet a „forgóajtó szindrómára” is - arra, hogy a gyenge, rossz tanárok iskoláról iskolára vándorolnak. A hivatal vezetője arra szólította fel az iskolákat így, az új tanév kezdetével, hogy szabaduljanak meg a rosszul teljesítő kollégáktól. „Sok iskolában hallom, milyen nehéz búcsút mondani a gyenge tanároknak” - mondta Gilbert. „Az intézmények elindítják a folyamatot, de körülbelül másfél évig kell várniuk, mire valóban meg tudnak szabadulni az adott munkatárstól. Valahogy elejét kell vennünk az ebből származó problémáknak.” (dm, o) Már szabad puskázni! A programért felelős tanár szerint a gyerekeknek szakmai életükben nem arra kell törekedniük, hogy minél több információt memorizáljanak, hanem arra, hogy gyorsan megtalálják azokat, amelyek közül választaniuk kell (sxc.hu-felvétel) A Sydney-i Presbiterian Ladies College megengedi diákjainak, hogy használják a mobiltelefonjaikat az órákon, segítséget kérni egy-egy feladat megoldásához. Ezen kívül a helyes választ kereshetik az interneten is. Az iskola igazgatója szerint nem az a fontos, hogy a diákok fejből emlékezzenek mindenre, hanem az, hogy tudják, hol kell keresni. ISMERTETÉS A módszer egy kísérleti program része, amelyben kilencedikes tanulók vesznek részt, és egyelőre csak az angol órákat érintik. Ösztönzi a diákokat Az iskolaév vége előtt azonban kiterjesztik más tantárgyakra is. Ez a döntés radikálisan szakít azzal a koncepcióval, amely elítéli a szomszédról való másolást, vagy a „puska” használatát (ez utóbbit egyébként egy amerikai tanulmány is rehabilitálta) és arra ösztönzi a diákokat, hogy a rendelkezésükre álló minden eszközt használjanak fel a feladat megoldására. Meg keU jelölni a forrást! A programért felelős tanár szerint a gyerekeknek szakmai életükben nem arra kell törekedniük, hogy minél több információt memorizáljanak, hanem arra, hogy gyorsan megtalálják azokat, amelyek közül választaniuk kell. A segédeszközök felhasználásában az iskolának csak az a kikötése, hogy mindig meg kell jelölni a felhasznált forrást. Az iskolaigazgató Marc Prensky nemzetközi oktatási konzulens érvelése alapján vezette be az új módszert. Frensky abból indult ki, hogy a gyerekek hasonló szituációkat látnak a televízióban, amikor a versenyzők hazatelefonálnak segítségért és úgy nyernek akár egymillió dollárt, Akkor miért ne lehetne használni a mobilt egy egyszerű teszthez? Egyébként fontosabb megtalálni a megfelelő információt és korrekt módon felhasználni, mint saját fejben memorizálni mindent”- mondta és javasolta a puskázás definíciójának helyettesítését a következő mondattal: ,A rendelkezésünkre álló eszközök fel- használása annak érdekében, hogy a világ alapismereteink részévé váljon”, (mti, o) A Játékszín Alapítvány rendezvényének célja az volt, hogy a gyerekek ismerjék meg egymás kultúráját Felejthetetlen ifjúsági tábor Balatonfüreden A nemzetközi ifjúsági táborban diákjaink sok élménnyel gazdagodtak (Képarchívum) KOLEK MARGIT A komáromi Eötvös Utcai Alapiskola tanulói a nyár folyamán jutalomtáborozáson vettek részt Balatonfüreden. A Nemzetközi Színjátszó- és Néptánctáborban a komáromi diákokon kívül a tar- nówi sportiskola tánccsoportja, az aszófői Dallamvüág musicalcsoport és a balatonfüredi általános iskolák tanulói töltötték együtt jól megérdemelt pihenésüket. Ezt megelőzően már tavasszal „Közös történelmünk, közös sorsunk, különböző kultúránk” mottó jegyében lengyel és magyar barátainkkal egy hetes tánctáborban találkoztunk, amelynek iskolánk a komáromi Eötvös Utcai Alapiskola adott otthont. A nemzetközi rendezvény és tábor megálmodója Benke Györgyné volt, aki a balatonfüredi Játékszín Alapítvány elnökeként eredményes pályázatával támogatást nyert a Visegrádi Alapnál, hogy a kultúra segítségével összehozza a visegrádi négyek országainak gyermekeit. A balatonfüredi tábor fő célja az volt, hogy a gyerekek ismerjék meg egymás kultúráját, tanulják meg becsülni egymás értékeit, tehetségét - közös munkálkodás: tánctanulás, színjátszás során. Barátságokat kössenek, közösen sportoljanak, kiránduljanak, játszanak. A tolmács szerepét a magyar és lengyel kispajtások között a mi tanulóink töltötték be. A fürdés mellett, minden nap komoly műhelymunkára is sor került, hisz a vidám nebulók megtanulták egymás nemzeti táncait. Együtt ropták a lengyel polonezt, a magyar csárdást, valamint a felvidéki táncokat. A záróműsor keretében a mi diákjaink a füredi gyerekekkel Németh Ervin feldolgozásában Hunyadi csillaga című színjátékot adták elő, mely nagy sikert aratott. Az aszófői Dallamvilág musicalcsoport is meglepetéssel szolgált a gálaműsor közönségének. Itt nem lehetett unatkozni... Részt vettünk színházi előadáson is. A győri Forrás Színház előadásában Ponciánus császár históriája reneszánsz komédiának tapsoltunk. Dr. Ács Anna muzeológus előadásában betekintést nyertünk a Magyar Játékszín, a Dunántúl első magyar nyelvű színházának történetébe, az arácsi temetőben megkoszorúztuk három fiatalon elhunyt színésznő sírját. Ellátogattunk a Jókai-múzeumba, megnéztük Blaha Lujza nyaralóját. Végigsétáltunk az Árkád-soron, itt láthatók a Füreden megfordult magyar és külföldi vendégek emléktáblái. A parti sétányon barangolva megtudhattuk, mely híres emberek ültettek itt fát. Az árnyas fák alatt költők, írók, tudósok szobrait csodáltuk meg. Szom- junkat a nagy melegben a füredi „savanyúvízzel“ oltottuk a Kossuth Lajos forrásnál. Nem maradhatott el a balatoni sétahajózás sem. Hazafele tartva ellátogattunk Balácára, a római villagazdaság múzeumához, és megálltunk Tihanyban. A Tihanyi Apátságnál vettünk búcsút magyarországi barátainktól. A szerző komáromi Eötvös Utcai AI pedagógusa. A mellékletet szerkeszti: Horváth Erika Levélcím: Iskola utca, Námestie SNP 30, 814 64 Bratislava 1 tel.: 02/59 233 427, e-mail: iskolautca@ujszo.com
