Új Szó, 2008. április (61. évfolyam, 76-101. szám)

2008-04-26 / 98. szám, szombat

www.ujszo.com ÚJ SZÓ 2008. ÁPRILIS 26.

Közélet 3

Az SNS-es oktatási miniszter szerint nem diszkriminatív a még több szlovákóra, ezért a tananyagok gerincét adó állami kerettantervbe foglalta

Ján Mikolaj mégis felrúgta a status quót?

Az állami kerettanterv tantárgyai és óraszámai

Tantárgy

évfolyam

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

magyar nyelv és irodalom

5

5,5

5,5

5

5

4

4

5

5

szlovák nyelv és irodalom

5

5,5

5,5

5

5

4

4

5

5

első idegen nyelv3

3

3

3

3

3

3

második idegen nyelv1

1

1

1

természetrajz

0,5

1

1

1

honismeret1

1

1

fizika1

1

2

1

kémia0,5

0,5

1

2

biológia1

1

1,5

1

1

történelem1

1

1

1

2

földrajz

• 1

1

1

1

1

polgári nevelés1

1

1

0,5

0,5

etika/hittan

0,5

1

1

1

1

1

1

0,5

0,5

matematika

4

4

3

3

3,5

4

3,5

4

4

informatika0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

informatikai nevelés1

1

1

munkára nevelés1

a munka világa *0,5

0,5

technika0,5

0,5

képzőművészeti nevelés

1

1

1

1

1

1

1

zenei nevelés

1

1

1

1

1

1

1

művészeti nevelés0,5

0,5

testnevelés

2

2

2

2

2

2

2

2

2

összesen

19

23

25

25

26

27

28

29

29

Forrás: Állami Pedagógiai Intéze*

Pozsony. Az oktatásügyi minisztérium rábólintott a tananyagok gerincét biztosító állami kerettantervre, viszont nem zárta ki annak lehetőségét, hogy valami megváltozhat benne. A tegnapelőtt elfogadott dokumentum több szlovákórával számol, mint amennyivel eddig találkozhattak a magyar iskolások.

MÓZES SZABOLCS

Az MKP és a pedagógustársadalom által az új közoktatási törvénnyel kapcsolatban megfogalmazott három kifogás közül az egyik legfontosabb esetében úgy tűnik, nem lépett vissza az SNS által jelölt miniszter. Ha a következő hetekben nem változtatják meg a most elfogadott kerettantervet, már szeptembertől az alapiskolák első évfolyamától kezdve ugyanannyi szlovákóra vár a még csak írni és olvasni tanuló gyerekekre, ahány magyar nyelvi óra - közben ez utóbbiak foglalják magukba az írás és olvasás óráit is. „A gyerekek nem tanulhatják az államnyelvet akkor, amikor még írni és olvasni sem tudnak, csak az alapokat tanulják” - mondta lapunknak az egyenlő óraszámokról Zuzana Humajová, a Konzervatív Intézet oktatási szakértője, aki az elmúlt években több kollégájával együtt a közoktatási reform megalkotásán dolgozott, és a Ján Mikolaj által benyújtott jogszabálytervezet kritikusai közé tartozik., A kisebbségi

gyerekek számára az államnyelv gyakorlatilag idegen nyelvnek számít, tehát először írni, olvasni, számolni kell megtanulniuk, aztán lehet csak adekvát számú szlovák órájuk az iskolában” - tette hozzá Humajová. „Nem tartom szükségesnek az államnyelvi órák megerősítését az anyanyelvi órák rovására, ugyanis a gyerekek számára az anyanyelv jelenti azt az eszközt, amelyen keresztül a többi tantárgyat is elsajátítják” - fejtette ki a szakember. Humajová szerint pont azért kellene több anyanyelvi órának lennie az alsó tagozaton - ez a jelenleg érvényes tanterv szerint most még így van -, hogy az ismeretek megszerzésére szolgáló eszközt, az anyanyelvűket jobban elsajátítsák gyerekek.

Az alapiskolák felső tagozatain már most is egyenlő számú magyar és szlovák nyelvi óra van - heti öt -, ám a jelenleg érvényes tantervek szerint az első négy évfolyamban átlagosan két órával több magyar óra van. Ennek fő oka az, hogy az írás és olvasás órák magyarul vannak tartva. A pedagógusok már korábban is kétségbe vonták a heti egy-kettővel több szlovák óra hatékonyságát. „Nem hiszem, hogy ha egykét órával több szlovák óra lenne, annak komoly hatása lenne a tanulók nyelvtudására” - mondta korábban lapunknak Morvay Katalin, a pozsonyi Duna Utcai Alapiskola igazgató-helyettesnője.

Még változhat a kerettanterv?

„A pedagógiai intézet hajlandó

meghallgatni a szakemberekvéleményét” - mondta lapunknak az oktatási tárca szóvivője. Arra viszont nem tudott válaszolni, hogy a meghallgatáson túl az észrevételek akceptálására és a most elfogadott kerettanterv megváltoztatására is hajlandó-e az intézet. A miniszter eredetileg a közoktatási törvény tervezetébe építette bele a magasabb szlovákóraszámot. „A szlovák nyelvi órákat ugyanolyan vagy magasabb óraszámban kell oktatni a kisebbségi iskolákban, mint az anyanyelvi órát” - állt a parlament által első olvasatban már elfogadott tervezetben. Mikolaj a múlt hét elején jelentette be, hogy a tárca javaslatára ez megváltozik, és az „olyan óraszámban kell oktatni az államnyelvet, hogy biztosítva legyen a nyelv elsajátítása” megfogalmazás kerül a helyébe. Ez egyértelmű visszalépést jelentett a korábbi állásponthoz képest, ám a tárcavezető már akkor jelezte, az állami kerettantervben az szerepelhet majd, amit eredetileg a törvénybe foglalt. Csütörtökön ez bekövetkezett, ám a kerettantervet egyszerűbben meg lehet a későbbiekben is változtatni, mint az egész törvényt - a dokumentumról ugyanis nem a parlament szavaz, a pedagógiai intézet javaslatára a

miniszter dönti el, mi lesz benne. A minisztérium szerint a dokumentum „összhangban van a tárca korábban megfogalmazott hosszú távú céljaival és a kisebbségeket érintő nemzetközi dokumentumokkal is”. Az MKP szerint viszont a magasabb szlovákóraszám a Robert Fico kormányfő által 2006-ban megígért nemzetiségi status quo felrúgását jelentené.

Gyorsan összedobotttörvény

Az új közoktatási törvény rendelkezései alapján szeptembertől az alapiskolák első és ötödik, illetve a gimnáziumok első osztályában tanítanának az új tanterv szerint, a többi évfolyamban fokozatosan vezetnék be a reformot. A törvényről második olvasatban májusban tárgyal a parlament, a köztársasági elnökhöz így leghamarabb júniusban kerül aláírásra. A jogszabály kritikusai korábban már jelezték, túlságosan kevés idő áll így az iskolák rendelkezésére saját iskolai programjuk megalkotására és arra, hogy megismerkedjenek az új törvénnyel. A törvény értelmében az iskolák tanterve két részből tevődne össze: gerincét az állami kerettanterv biztosítaná, melyet központilag fogadnak el, ezt egészítené ki az iskolák által

kidolgozott úgynevezett iskolai program. Műiden évfolyamban egy bizonyos óraszám az intézmények rendelkezésére áll, ennek felhasználásáról szabadon dönthet az intézmény. A magyar iskolák esetében ez átlag két órával kevesebb, mint a szlovák iskoláknál - ott ugyanis az anyanyelv és az államnyelv ugyanaz. A magyar iskolák második, harmadik és negyedik évfolyamában például csak heti két-két óra állna az iskolai program rendelkezésére, a többit az állam határozná meg a kerettanter- ven keresztül. „Nagyon kevés ez az óraszám, azt szeretnénk elérni, hogy ez mindenképpen magasabb legyen” - mondta lapunknak Pék László, a Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetségének elnöke. Az eredeti elképzelések szerint az egyes oktatási intézmények saját iskolai programjaikkal versenyeznének egymással. Ezek megírására viszont a reform gyors tempója miatt csak pár hetük lesz a pedagógusoknak. Csehországban az elmúlt években vezették be a kétszintű tantervkészítés programját, ám a reform ott megbukott, ugyanis kevés idejük volt az intézményeknek saját iskolai programjaik kidolgozására. Nálunk még gyorsabb tempóban készül a reform, a tanárok még most sem tudják, miből mennyit kell szeptembertől tanítaniuk. Csütörtökön csak a tantárgyak óraszámait fogadta el a minisztérium, a tartalomról még semmit sem lehet tudni. Ezeken az Állami Pedagógiai Intézet szakbizottságai dolgoznak, amelyek összetétele viszont az elmúlt hónapokban többször megváltozott. A reform az alapiskolákat és a gimnáziumokat fogja érinteni, a tárca őszre készíti elő a szakközépiskolák tartalmi reformját biztosítani hivatott törvénytervezetet.

Mit és mennyit tanulnak majd? (Jón Krošlók illusztrációs felvétele

Az állami kerettanterv tantárgyai és óraszámai - gimnáziumok

Tantárgy

1.

évfol

2.

yam

3.

4.

magyar nyelv és irodalom

2

2

2

2

szlovák nyelv és irodalom

2

2

2

2

első idegen nyelv

4

4

4

4

második idegen nyelv

2

2

2

2

fizika

2

2

1

kémia

2

2

1

biológia

2

3

1

történelem

2

2

2

földrajz

1

2

1

polgári nevelés2

1

etika/hittan

1

pszichoszociális tréning1

matematika

4

3

3

1

informatika

1

1

1

művészet és kultúra

1

1

1

1

testnevelés és sport

2

2

2

2

összesen

28

28

25

16

Forrás- Állam Pedagógiai intézel

Vasárnap

Szombat

Többnyire derült lesz az égbolt. A nyugati régiókban záporokra, elvétve viharokra is számíthatunk.

A tétképen a legmagasabb nappali hőmérsékleteket tüntettük tel.

Szél: ÉK, 5-15 km/h

A HEGYEKBEN

Sklcantrum Čertovica 100 cm

Čertovica-STIV

Chopok Juh - Srdiečko 40 cm

Chopok Sever - Biela Ptif 35 cm

Chopok Sever-Záhradky 30 cm

Chopok Sever -Otup'né 30 cm

A hőmérsékletek Ceteius-tokbai vannak megadva ť szél m. meleglront e ciklon

hidegfront - - okktóztós front V anticiklon

Csorba-tó

05.41 Pozsony 19.55 Pozsony 435 apad

05.33 Besztercebánya 19.48 Komárom 410 apad

05.25 Kassa 19.40 Párkány 355 árad

Pozsony

Besztercebánya

Kassa

Chopok Juh-Kosodrevina 80 cm

Készíti az SHMÚ

A SZLOVÁKIÁI

VAROSOK

MA

HOLNAP

HOLNAPUTÁN

Pozsony

jobbára felhős ég

6*

20*

1

&

2=

1

7

*

20“

kevés felhő

7“

21”

Nyitra

jobbára felhős ág

5’

20*

denilt égbolt

5”

20*

kevés felhő

5“

21“

Duna szerda hely

kevés felhő

5*

28*

derült égbolt

5°

21”

kevés leihe

r

22“

Komárom

jobbára felhős ég

5"

20*

derült égbolt

5“

22“

kevés felhő

r

23*

Ipolyság

jobbára felhős ég

4*

ír

derűn égbolt

4*

ír

kevés felhő

r

21“

Rimaszombat

kevős felhő

4*

10*

derült égbolt

3“

ír

kevés felhő

4“

21*

V,.,,

Kassa

kevés felhő

3*

ír

kevés felhő

5*

18“

kevés felhő

5*

2r

Virálvholmmr

MidiyntJlmGC

La.,i„ 4aIt>A

xeves letno

3*

ír

kevés felhő

5*

ír

kevés felhő

5“

2T

Besztercebánya

jobbéra felhős ég

1*

ír

kevés felhő

3*

2T

jobbéra felhős ég

3*

2T

Poprad

jobbára felhős ép

0”

15“

derült égbolt

0*

15“

kevés felhő

2“

írj