Új Szó, 2008. január (61. évfolyam, 1-26. szám)

2008-01-05 / 4. szám, szombat

www.ujszo.com ÚJ SZÓ 2008. JANUÁR 5. Szalon 15 A törvény tulajdonképpen pozitív diszkriminációt biztosít a francia kisebbségnek, és fő célja megaka­dályozni, hogy a vegyes házassá­gokból származó gyermekek - vagy a nemzetváltásra hajlamos szülők gyermekei - elvesszenek a francia kisebbség számára. Sérül­nek ezáltal az angolok jogai? Egy­általán nem, hiszen az angol szülők gyermekei továbbra is angol isko­lákba járhatnak, a franciát pedig mint idegen nyelvet tanulják csu­pán. És ha valamely vegyes vagy egészen francia házaspár mégis nemzetet akar váltani, hát megte­heti a másik tizenkét kanadai tarto­mányban. Azaz az angol többség megértette, hogy a franciáknak csak ez az egy komoly városuk van, ne itt akaijuk a nagy angol nemzeti eszméket (amelyek egyébként sem léteznek a mai világban) érvényesí­teni, erre van még legalább öt több­milliós városa Kanadának. Ha vala­ki szeretne erősebb angol környe­zetben élni, hát megteheti ezek­ben, amúgy pedig élvezheti a ket­tős kultúra szépségeit, előnyeit Montrealban. Pozitív diszkrimináció A törvény gyökeresen változtatta meg Québec demográfiáját, a fran­ciák száma egyáltalán nem csök­ken, sőt növekszik a francia tarto­mányban, hiszen a friss bevándor­lókat is „elfranciásítják” az iskola­törvény által, az angolok pedig képtelenek csak maguk között ke­veredni. Persze, más kísérő törvé­nyei is vannak a québeci oktatási törvénynek, például az, hogy min­den vállalkozó köteles egy nyelven, csak franciául kiírni az üzlete, vál­lalkozása nevét, s csak az üzleten belül lehet kétnyelvű feliratokat használni. Egynyelvű angol felfra- tok megengedhetetlenek, így pél­dául a világszerte ismert KFC (Ken­tucky Fried Chicken) gyorsétte­remlánc Québecben PFK (Poulet Frit Kentucky) néven fut. Képzeljük csak el, ha például nálunk is az ösz- szes Shopping Centert Üzletköz­pontként (vagy akár Obchodný dómként, már az is jobb, mint a csupa angol felirat) lehetne csak ki­írni, hát nem volna szebb? Végeze­tül pedig, a kábeltévé-szolgáltatók minden egyes angol csatorna mellé kötelesek egy franciát is kínálni, az útjelző táblák csak franciául van­nak kiírva, valamint (s ez egész Ka­nada területére érvényes) az állami alkalmazottaknak kétnyelvűeknek kell lenniük. Persze, némely állami pozíciókra úgy is felveszik az em­bert, ha nem tud franciául, de ek­kor köteleznie kell magát, hogy a kormány által fizetett francia nyelvtanfolyamot elvégezze. Más­különben hogyan tudná kiszolgálni a francia anyanyelvükön kérdező ügyfeleket? Hatékony stratégia szükségessége Mi ebből a tanulság? A siker, az­az az asszimiláció megállításának kulcsa az anyanyelvi oktatás bizto­sítása, kötelező érvényű szélesítése, valamint olyan önrendelkezés el­érése, amelyen belül ez megvaló­sítható. A hangsúly a kötelező érvé­nyű szón van, hiszen a gyakorlat sajnos azt mutatja, hogy nem lehet az oktatás kiszélesítését csak reklá­mozással, rábeszéléssel elérni. Pél­dául, a Via Nova Ifjúsági Csoport (ICS) kampánya a magyar iskolák­ba való beíratás szorgalmazása vé­gett valóban dicséretesnek mond­ható, ennél többet talán így nem is lehetett tenni. De feltehető a kér­dés: vajon eljutott-e az üzenet a cél­hallgatósághoz? Vajon eljöttek-e olyan szülők a találkozóikra, akik vegyes házasságot alkotnak, vagy épp azon gondolkodnak, hogy szlovák iskolába írassák gyermeke­iket? Nem hinném. A félig megtelt Jókai Színház Komáromban is ar­ról árulkodik, hogy nagy valószínű­séggel csak az amúgy is magyar ér­zelmű szülők voltak jelen, mintegy erkölcsi támogatásukról biztosítva a lelkes fiatalokat, akik viszont ez­által a „megtérteknek prédikáltak”, ha használhatom ezt az angol szó­lást. De amint említettem, ez nem az ICS hibája, ennél többet ők eb­ben a helyzetben nem nagyon te­hettek, hiszen nem kopogtathat­nak házról házra, hogy vajon van-e iskolás gyermek a lakásban, és hogy vajon milyen iskolába szeret­nék küldeni. A túlélés feltételei Az asszimiláció megállításának kulcsa tehát az anyanyelvi oktatás kötelező érvényű biztosítása, és ezt - a világ példája legalábbis ezt mu­tatja - csak önrendelkezésen ke­resztül lehet elérni. Viszont egyér­telmű, hogy egy québecihez ha­sonló modellt, ahol tehát magyar szülők gyerekeit csak magyar isko­lába lehetne íratni, a mai szlováki­ai viszonyok között képtelenség felállítani, hiszen rögtön megvá­dolnák a magyarokat, hogy saját egyéni szabadságjogaikat korlá­tozzák (amit egyébként miért ne lehetne?), márpedig ez alkot­mányellenes. Persze a valós indok a kifogásra az asszimiláció lassulá­sa lenne, amely úgy látszik, e pilla­natban nem érdeke a többségi nemzetnek. De gondoljunk bele: nem lenne például mindez lehetet­len, ha volna egy „magyar megye” vagy „önrendelkezési terület”, ami nem is tűnt olyan lehetetlennek nyolc éve, de amit végül is nem si­került elérni az önkormányzati rendezés alkalmával. Ezt kell tehát az MKP zászlajára tűzni: egy magyar megye vagy ön­rendelkezési terület vagy autonó­mia - kinek hogy tetszik - elérését a szlovákiai magyarság számára, mert csak ezen belül valósítható meg egy québeci mintára épülő ok­tatási rendszer, amely pozitívan diszkriminálná - egy behatárolt te­rületen belül - a magyarokat. Tu­dom, sokan felkapják a fejüket, hogy ez túl sok lenne, hiszen ennél £iég a megátalkodott Ceausescu- rezsim is liberálisabb volt - még ott is szabadon eldönthették a szülők, hogy magyar vagy román iskolába íratják-e gyermeküket. Igen ám, de Ceausescu vagy Husák nem azért adták meg a szabad választás lehe­tőségét a szülőknek, mert annyira az emberi szabadságjogokat tartot­ták szem előtt, hanem azért, mert tudták, hogy ez mindig is a kisebb­ség hátrányára fog történni, azaz hogy lényegesen több magyar fogja majd románba vagy szlovákba írat­ni a gyermekét, mint fordítva. A ro­mán iskolában aztán már a román kultúrához fog vonzódni a gyer­mek, román párt választ majd ma­gának, és román gyermekei is fog­nak születni. Mindez tehát a való­ságban a természetes asszimiláció köntösébe bújtatott rejtett erősza­kos asszimüáció. Közveüenül nincs ugyan erőltetve a szülőknek az ön­feladás, de az állam olyanná teszi a körülményeket, hogy az anyanyelvi iskolát szinte csak a mazochisták válasszák. Mit is kell tennünk? Sajnos, nagy valószínűséggel ez a „szabad választás” vezetett az 50 ezer magyar eltűnéséhez tíz év alatt és fog vezetni még legalább 50 ezer elfogyásához 2011-ig. Ezért él már e pillanatban is keve­sebb, mint 500 ezer magyar Szlo­vákiában, bár a hivatalos „számlát’ erről majd csak 2011-ben állítják ki, azaz addig az emberek ezt mint­ha nem is fognák fel. Azaz ha nem változtatunk alapvetően a körül­ményeinken, akkor fogyásunkat nem tudjuk megállítani, és előbb- utóbb ei fogunk tűnni Szlovákia térképéről. Ez nem leheteden, vé­gül is nem az első nemzet(iség) le­szünk, amelyik eltűnik a történe­lem süllyesztőjében, sokan talán még gratulálni is fognak, hogy majd kétszáz évet bírtunk ki ekkora nyomás alatt. Ezért tehát megma­radásunk szempontjából létfontos­ságú, hogy ♦ felfogjuk, milyen következmé­nyekkel jár közösségünk fogyása; ♦ megértessük a szlovákiai ma­gyarsággal, hogy nincs más út, csak a magyar megye / önrendelkezés / autonómia a túléléshez; ♦ megértessük a többségi szlovák­sággal, hogy nincs más út, csak a magyar megye / önrendelkezés / autonómia a túlélésünkhöz; ♦ megértetni a nyugati világgal, hogy nincs más út, csak az autonó­mia (őket nem irritálja ez a szó) a túlélésünkhöz; ♦ békés, tárgyalásos úton elérni az autonómiát, és ezen belül megva­lósítani a pozitív diszkriminációt elsősorban az oktatásügyben. Megvalósíthatóság Az első négy pont csak rajtunk múlik, tehát gyakorlatilag megva­lósítható. Az ötödik pont viszont természetesen igényli a szlovákság megértését, jóindulatát, nagyvona­lúságát és hozzájárulását e célhoz. Sajnos, a mai politikai helyzet en­nek legkisebb töredékét sem mu­tatja, de azért ne csüggedjünk: va­jon ki gondolta volna 1997-ben, hogy Szerbia tíz év múlva könyö­rögni fog Koszovónak, hogy fogad­ja el a teljes körű autonómiát? Per­sze ezt nem a szerbek hirtelen meg­térésének lehet köszönni - bár vall­juk be, azért jelentős önkritikát is gyakoroltak a Müosevic-rezsim ki­irtásával -, hanem inkább annak az óriási nyugati nyomásnak a hatásá­ra, amellyel szembesülniük kellett. Ha az ember műidig azt hallja az erősebb fiúktól, hogy nem kellett volna azt a kisebb srácot olyan na­gyon és sokáig verni, akkor azért még a legelvetemültebb verekedő is elgondolkodik azon, hogy eset­leg tévedett. Ez tehát a mi történelmi esé­lyünk: nem becsukni kell a sze­münket Koszovó kapcsán, hanem tőkét kovácsolni belőle. Miért ne használhatnánk azt az érvet, hogy mi is éppen azt akaijuk, amit Robert Fico is támogat, azaz Szer­bia ajánlatát a rendezésre: a ki­sebbség teljes körű autonómiáját a többségi állam keretem belül. Az már mindegy volna, hogy ha mégis az EU függetlenség-álláspontját tartjuk rokonszenvesebbnek, a lé­nyeg, hogy nekünk azt az érvet ké­ne használnunk, hogy ha Fico a szerb ajánlatot támogatja, akkor feltételezhetően egyetért annak tartalmával, s ezért mi is ezt szeret­nénk alkalmazni az ő országán be­lül. Vagy tálán azt mondaná erre, hogy akkor egyik javaslatot sem tá­mogatja, sem az EU-ét (független­ség) sem pedig Szerbiáét (autonó­mia)? Nem hinném, hogy innen volna hova hátrálnia, hisz nem néz­ne ki túl jól, hogy az Európában sa­rokba állított Szerbia többet ajánla­na a kisebbségeinek, mint a teljes jogú EU-tag Szlovákia. A Nyugat megnyerése Na és persze kulcsfontosságú - de talán még könnyebb - volna mindehhez megnyerni az Európai Unió támogatását. Hisz mi sokkal kevesebbet kérünk, műit amit az EU ajánl Koszovónak: csak az auto­nómiát a függetlenség helyett. Hasznos volna ehhez összefogni az Európában élő kisebbségeket, ka­talánokat, baszkokat, skótokat, finnországi svédeket, dél-tirolia- kat, erdélyi és szlovákiai magyaro­kat, és persze a koszovói albánokat (rájuk most nagyon figyelnek), és elfogadtatni egy általános EU- határozatot a kisebbségek autonó­miája egységes kereteinek lefekte­téséért az EU-n belül. Ha megnéz­zük e listát, rájöhetünk, hogy saj­nos talán mi vagyunk az utolsó ba­lekok, az egyetlenek, akiknek még nincs valamiféle önrendelkezési formájuk, ráadásul most már az EU-n kívüli Koszovónak is többje lesz. Ennek ellenére biztosra ve­szem, hogy a többi „előrehaladot­tabb” kisebbség szívesen támogat­na egy ilyen általános rendezésről szóló törekvést, hisz ez csak még jobban megerősítené a már megle­vő pozícióikat. Sőt, javasolnám a kisebbségek összefogását egy kö­zös szervezet formájában, amely aztán tárgyalhatna az EU-val az au­tonómiák minimum elvárt normái­ról, sok kicsi sokra megy elven. Hi­szen a többségi nemzetek már lét­rehozták közös „intézményesített” összefogásukat a kisebbségek el­len, és össze is hangolták álláspont­jukat: vagy Önök szerint a tiltakozó Spanyolország, Szlovákia és Romá­nia közt vajon mi egyéb a közös? Vajon nem azért utasították el az EU-tervet a koszovói rendezésre, mert mindegyikük jelentős kisebb­séggel bír? (Görögország és Ciprus tiltakozása más természetű: ők nem hajlandók legalizálni Ciprus egy részének 1974-es török meg­szállását.) Zárszó Ezt kellene tehát véleményem szerint a Magyar Koalíció Pártjá­nak a stratégia célok közé emelnie: megteremtem közösségünk túlélé­sének jogi keretét. Láthatjuk, EU-n belül és kívül a nyugati világban mi vagyunk szinte az utolsók, akikriek „nem jutott” önrendelkezési forma, ami nem is volna akkora tragédia, he ez nem veszélyeztetné puszta lé­tünket. így viszont nincs más vá­lasztásunk, változtatnunk kell! Ne legyünk kishitűek: ha nem kopog­tatunk, nem fognak ajtót nyitni - ha nem kérjük, senki sem fogja fel­kínálni az autonómiát. Nem szabad Szlovákia területi épségére tör­nünk - és a schengeni határok el­jöttével erre nincs is szükség -, de a 21. században végre megérdemel­nénk, hogy kilencven év után újra magunk dönthessünk sorsunkról. Használjuk ki a globalizmus elő­nyeit, azaz az Európa Uniós tagsá­gunkat, a gyors kommunikációs le­hetőségeket, és összpontosítsuk erőinket Európa más ldsebbségei- vel együtt egy közös cél érdekében. A szerző egyetemi tanár az otta­wai Carleton Egyetemen Nem kell a spanyolviaszt feltalálni, rengeteg sikeres nemzeti kisebbség létezik a világban, és akár hisszük, akár nem, ők is hasonló cipőben járnak vagy jártak a múltban, mint mi... (Képek: REUTERS/Luke MacGregor)

Next

/
Thumbnails
Contents