Új Szó, 2007. június (60. évfolyam, 125-150. szám)
2007-06-28 / 148. szám, csütörtök
12 Iskola utca ÚJ SZÓ 2007. JÚNIUS 28. www.ujszo.com 20 éves az Erasmus-program Az Európai Bizottság 20 éve, 1987 júniusában indította útjára az Erasmus-programot, mely hamarosan a legnépszerűbb mobilitási programmá nőtte ki magát. Elsőként 2007. január 18-án az Erasmus Student Network (ESN) szervezett egy brüsszeli nyitókonferenciát. A diákszervezet célul tűzte még ki, hogy március és június között busszal körbejárják Európát, ezáltal is népszerűsítve a programot. Az akcióról bővebben a www.20erasmus.eu honlapon olvashatnak. (ofik) Elcsent adóvevővel csalt az egyik vizsgáján Terrorriadó egy puskázás miatt OSSZEFOGIAIO Hatalmas kalamajkát okozott egy bolgár egyetemi hallgató, aki a titkos ügynökként dolgozó apjától elcsent adóvevővel csalt az egyik vizsgáján. A 21 éves Georghe Dimitrov elkövette azt a hibát, hogy a szerkezetet az amerikai elnök bulgáriai látogatásának idején használta. A George Bush biztonságára ügyelő ügynökök ugyanis hasonló berendezést alkalmaztak, és igencsak meglepődtek, amikor az általuk használt frekvenciát blokkolta egy ismeretlen helyről származó adatfolyam. Nem sokkal később azonban azonosították a forrást, majd bolgár és amerikai rendőrök megrohanták a szófiai orvostudományi egyetem épületét. Teremről teremre haladtak, így jutottak el az egyik mosdóba, ahonnan Georghe Dimitrov barátja küldte az információt vizsgázó ismerősének. A pszichológia vizsgát író fiatalembert büincsbe verve vitték el, és csak egy nap múlva engedték szabadon, miután bebizonyosodott, hogy nem tagja terrorista szervezetnek, és nem szándékosan blokkolta a kommunikációt. Georghe Dimitrov kétszeresen is rosszul járt: engedély nélküli frekvenciahasználattal vádolják, és a vizsgán is megbukott, (stop.hu) FELHÍVÁS Csillagásztábor gyerekeknek TÁBORELŐZETES A CORVUS Csillagászati Egyesület az idei évben is megrendezi nagysikerű csillagásztáborát, sorrendben immár a tizenkettedik évben. Ezen táborokban a fiatal amatőrcsillagászoknak egy új, lelkes nemzedékét sikerült kinevelni, akik most már egyéb rendezvényeken is rendszeresen részt vesznek. A tábor 2007. július 14-től július 21-ig lesz Trencianske Jastrabie (Ólved) mellett. A tábor programja az időjárás függvényében kerül kialakításra, figyelembe véve a csillagásztábor specifikus feltételeit. Az előadások, megfigyelések időpontja rugalmasan követi az időjárási viszonyokat. A tábor szakmai programja a következő elemeket tartalmazza majd: ♦ interaktív csillagászati előadások (barangolás a Naprendszerben - számítógépes szimulációk, csillagászattörténet, a Világegyetem keletkezése, galaxisok, fekete lyukak stb.), ♦ a Föld keresése - kalandjáték a világűrben, ♦ élet egy űrbázison, ♦ fizikai kísérletek, ♦ ismeretterjesztő videofilmek, ♦ ismerkedés a csillagos égbolttal, ♦ egyéni távcsöves megfigyelések, ♦ számítógépes bemutatók, oktatóprogramok, ♦ csülagászati vetélkedő értékes díjakkal. A jelentkezési lapot az alábbi címre kell elküldeni: Öllé Erika, Kvetná 305, 930 05 Gabcíkovo. Érdeklődni levélben a fenti címen, telefonon a 0904/581426-os (Öllé Erika) vagy a 0903/216$63-as (Nagy Sándor) telefonszámokon, ill. a gyerektabor@corvus.sk e- maü címen lehet, (ú) ISKOLAI KVÍZ Múlt heti Iskolai kvízünk meg- ban. Ezúttal a szentpéteri Lengyel fejtése: 1 a, 2 b. Köszönjük, hogy Erikának kedvezett a szerencse, üyen sokan részt vettek játékunk- az Új Szó ajándékát küldjük neki. A gyermek amit hall, elfelejti, amit lát, megjegyzi, de amiben részt vesz, az bevésődik az emlékezetébe Tanulva is lehet játszani Kékesi Sándorné állítja: a gyermek a játék által fejlődik és fejleszthető! (A szerző felvétele Hogy kinek mi a jó játék, az attól függ, milyen idős a gyerek, mi érdekli és milyen személyes fejlődési fokon áll. A szülők és a nevelők játék közben alaposan megfigyelhetik a csemetéket: hogyanjátszanak, mennyi ideig és mivel. M1R1ÁK FERENC Inkább egyedül vagy másokkal. Észrevehetik, hol van a gyereknek problémája, miben kell támogatni, miben túlterhelt. Ideális esetben a gyerekszobában, amely az ízlésformálás kiváló terepe, van fa, gyapjú és műanyag játék is, így a kicsik különböző anyagokkal ismerkedhetnek. Szakemberek szerint nincs jelentősége, müyen anyagból készül a játék. A lényeg az, hogy aktivitásra serkentse a gyereket. Elektronikus játékok Sokakban felmerül a kérdés, hogy veszélyesek-e az elektronikus játékok. Ha meg is tiltanánk a divatos játékszereket, megóvni nem tudnánk tőle a gyerekeket, mert elmennek a barátaikhoz, és ott játszanak gameboy-jal, tamagochival. „A kisgyermek amit hall, elfelejti, amit lát, már inkább megjegyzi, de amiben tevékenyen ő is részt vesz, az bizonyára bevésődik az emlékezetébe” - Kodály Zoltán gondolatai jutottak eszembe, amikor az ógyallai Konkoly-Thege Miklós Művelődési Otthonban a spirális-tudományos játékok kiállítására mentem. A kiállított, érdekes játékok helyiségében a Bátorkesziről érkezett óvodásokat Mária Hamra- nová, az Ógyallai Közös Iskolai Hivatal szakelőadója tájékoztatta a nem mindennapi játékokról. Elmondta, hogy ez a kiállítás már a 155. - amelyet a besztercebányai Tudományos Játék Polgári Társulás készített elő. 1998 óta 100 intézményben és 89 településen került sor a spirális játékok bemutatására. A gyermekek kezdetben félve tekintettek a számukra nem mindennapi tárgyakra. Amikor már kezeikbe vehették, megbarátkozhattak velük, sokan csak ennyit mondtak: hiszen ez egy játék! De mi is az a spirál? A spirál egy jellegzetes alakzat neve, amely előfordul a természetben, a tudományban és az ember által készített tárgyak világában. Ebből láttak bemutatót azok az érdeklődők, akik a kiállítást megtekintették, amelynek központi alakja valóban a spirál volt, különböző formában, alakzatban, szerepben, kombinációban, gyakorlati alkalmazásukban - nemcsak a természetben, matematikában, technikában, de az irodalomban, karikatúrában, de mindenekelőtt a játékokban. A kiállított 125 játékot 20 országból szerezték be. Minden érdeklődő - korhatár nélkül - kipróbálhatta a játékokat, mellette többet megtudhatott a spirálokról, a görbékről, alakzatokról, amelyeket a mindennapi életünkben, főleg a háztartásokban lehet felhasználni. A különböző játékokról leírást is olvashatunk. Összehasonlíthatjuk a csavarral, rugóval, csigával. A játékok mellett megcsodálhattuk azt a képzőművészeti alkotást, amelyet hulladékpapírból készített Júlia Novodomcová, Rózsahegyről. További besötétített helyiségben az ultraibolya sugarak segítségével a különböző árnyjátékokat próbálhatták ki az érdeklődők. Kékesi Sándorné óvónő így értékelte a látottakat: „A gyermekjátéka, ami örömet és boldogságérzetet ad, jól ötvözhető a természetes játékok alkalmazásával. Ez, az interaktív kiállítás is alátámasztotta elképzelésünket, a külső világ tevékeny megismerése során alakítani, formálni a ránk bízott gyermekeket és megmutatni számukra a világot olyannak, amilyen. A kisgyermekkorban a cselekvéssel szerzett tapasztalatok, érzelemdús élmények hatnak a felnövekvő egyén cselekedeteire. Ismeretei bővülésével később érti meg, dolgozza fel, amit kapott és közben van hova visszakapcsolnia azokat. Erkölcsi, esztétikai értékrendszere kialakul, a szükségletek további cselekvésre késztetik. A gyermek a játék által fejlődik és fejleszthető! A játék folyamatában történik a műveltségtartalmak közvetítése, elsajátítása is.” A kiállítás célja, hogy hozzájáruljon a gyermekek kulturált játszásához és népszerűsítse a játékok szerepét, mint eszközét az iskolai és az iskolán kívüli nevelésben és művelődésben. Az egyetemi hallgatók hosszabb ideig nem alszanak eleget, gyakrabban használnak altatót Édesebb a bölcsészek, mint az orvosok álma ÖSSZEÁLLÍTÁS Egészségügyi szakokon tanuló egyetemi hallgatók hajlamosabbak rosszabbul aludni a humán szakos hallgatókhoz képest - derült ki az Alvásszakértők Szövetségének 21. éves ülésén. Az Aryn Karpinski (Nyugat Virginia Egyetem) által vezetett vizsgálatba 129 hallgatót vontak be, átlagéletkoruk 19,9 év volt. A diákokat tanulmányaik alapján két csoportba osztották: STEM csoportra (statisztika, műszaki, mérnöki, matematika és egészségügyi szakok) - ide tartozott a diákok több mint fele (55 százaléka), és humán csoportra (pl. pszichológia, tanári). Minden résztvevővel két tesztet végeztek el, a Pittsburgh Alvásiminőségi Indexet (PSQI) és az Ep- worth Almossági Skálát. „Az álmosság és a rossz alvás gyakori az egyetemi hallgatók körében, hatással van tanulmányaikra és nappali tevékenységükre. Ez a vizsgálat összehasonlította az álmosságot és az alvás minőségét az egészségügyi és humán beállítottságú hallgatók között. Az álmosság megítélésében nem volt különbség, míg az alvás minőségében a STEM csoport átlagosan rosszabb PSQI pontokat ért el” - közölte Karpinski. Az alvás minőségének romlása azt jelentette, hogy hosszabb ideig nem alszanak eleget és gyakrabban használnak altatót a STEM csoport tagjai a humán csoporthoz képest. Ha alszol, jobb jegyet kapsz Az Egyesült Alvásszakértők Társasága Minneapolisban megrendezésre került éves találkozóján egy új tanulmány jelent meg, mely azt írja le, hogy azok a főiskolai tanulók, akik feladták az alvást, és „éjszakázókká” váltak, általában alacsonyabb átlagot érnek el. A St. Lawrence Egyetem új, száztizenegy tanulón elvégzett tanulmánya azt találta, hogy az éjszakázok átlaga 3,1 volt, míg jól kipihent társaiké 2,9. Végiggondolva azt, hogy a lusta tanulók sokkal inkább fennmaradnak, a kutatók tanulmányozták a halogatás befolyását is az éjszakázással összefüggésben. „A mi adataink azt sugallják, hogy a legtöbb tanuló számára, az éjszakázás és a felkészülés halogatása nem összekapcsolható.” A tudomány úgy tartja, hogy az alvás fontos szerepet játszik a memória megszilárdításában. Az alvás hiánya is tud az agyban lévő káros hormonok felépüléséhez vezetni. Tehát, ha sikert akarsz aratni a könyvek területén, először is dőlj le aludni, még akkor is, ha ez csak szunyókálást jelent, (hír tv, hetek) A rossz alvás gyakori az egyetemi hallgatók körében (Képarchívum) Az álmosság hatással van tanulmányaikra és nappali tevékenységükre (Képarchívum) í í < < i i < ( i i ( < i ( < ( ( ISKOLA UTCA A mellékletet szerkeszti: Horváth Erika Levélcím: Iskola Utca, Námestie SNP 30, 814 64 Bratislava 1 tel.: 02/59 233 427, e-mail: iskolautca@ujszo.com
