Új Szó, 2007. április (60. évfolyam, 77-99. szám)

2007-04-03 / 78. szám, kedd

www.ujszo.com ÚJ SZÓ 2007. ÁPRILIS 3.

Nagyszünet- hirdetés 13

KEPES VIGYORGÓ

Kicsi neked az iskola?

AJÁNLÓ

A Konto Orange Alapítvány pályázatot ír ki tehetséges egyetemisták számára. A programba minden felsőoktatásban, nappali képzésen tanuló fiatal (kivételt képeznek az első évfolyam hallgatói) vagy hallgatói csoportok részt vehet (30 éves korig). Ösz- szesen kétmillió korona kerül szétosztásra. Minden hallgató csak egy kérvényt adhat be. Egy nyertes pályázó legfeljebb évi 80 ezer korona támogatást kaphat.

Támogatásban részesíthető projektek:

1. A kutatást, a témában való elmélyülést elősegítő tanulmányutak finanszírozása.

2. Külföldi és hazai kutatói tanulmányutak.

3. Szaktanfolyamok támogatása, melyek nem szerepelnek az akkreditált felsőoktatási intézmény kurzuskínálatában.

4. Szakmai gyakorlatra, felmérés céljára irányuló tanulmányutak.

5. Szakkonferenciákon való részvétel, a saját munka bemuta>sVidám hangulatú téltemető-tavaszköszöntő mulatságot tartottak a gutái gyermekek

Megérkezett a kikelet

A tanulmányi támogatás konkrét oktatási és tudományos célra használható csak fel (Képarchívum)

tására vonatkozó költségek átfi- zetése.

6. Alapfelmérések elvégzésének finanszírozása.

7. Gyakorlatorientált vizsgálatok finanszírozása.

A tanulmányi támogatás konkrét oktatási és tudományos célra használható csak fel. Anyagi támogatásért jelentkezhetnek a természettudományi, műszaki, orvosi, mezőgazdasági, társadalomtudományi és bölcsészképzésben résztvevő felsőoktatásban tanuló fiatalok. A pályázatok beküldési határideje: 2007. május 16. Cím: Centrum pre filantropiu, Medená 5, 811 02 Bratislava. Érdeklődni lehet a 0905/313 313-as és a 02/5464 4682-es telefonszámokon vagy e-mailben a vysokoskolaci@kontoorange.sk címen, az alapítvány weboldala: www.kontoorange.sk

. (ú)

Hagyományosan minden évben a gutái Erdei utcai óvoda és a három alapiskola első osztályos tanulói a vízimalomnál tartják tavaszvárójukat. A gyermekek Kisze-bábot készítettek és annak elégetésével elűzték a telet és köszöntötték a tavaszt.

BORKA ROLAND

A gyermekek végigvonulva a városon különféle tavaszváró dalokat énekeltek, versekkel és mon- dókákkal vittek színt a város hétköznapjába. Télűző körtáncukra nem nagyon volt szükség, hiszen az elmúlt szokatlanul enyhe tél mi2005 és 2006

ieqkedveltebbj utalási I irodája,

11 nép, 2 felnőtt + 2 gyermek 14 év. korig, repülővel, szálló ***. all Inclusive, klub. kirándulás

Krét 8 nap, 2 felnőtt * 2 gyennek 12 éves korig,

repülővel, szálló**“, aH Inclusive, szép strand

\J tSlSt3©eQ?e

RhodOSZ 8 nap. 2 felnőtt+ 2 gyermek 14 á* kori*

repülővel. száMókomp. ••• uhre mä Murive

ä1K)^3©ss«i

T6rÖko? >. • nap. 2 felnőtt + gyermek »«

év. korig, repülővel saáMó****. ultra aH Inclusive.

égj IľôcÉUSa«# Spanyolország t mm =*»**.

jBSSeWsöí -v»

A kicsik vidáman búcsúztak a téltől és köszöntötték a tavaszt

’ (A szerző felvétele)

A gútai vízimalom térsége kiváló helyszínt biztosít, hogy a kis lurkók elűzzék a telet és dalaikkal, verseikkel sürgessék a tavasz eljöttét

att már a megszokottnál jóval korábban kiserkent a barka, rügyet bontottak a fák, kinyíltak a tavaszi virágok és előbújtak a bogarak, hangyák és csigák is. A kicsik is egyre több időt szeremének eltölteni a természetben, hiszen izgalmas figyelni, ahogy mindenütt új élet készülődik. Fontos, hogy a gyerekek a megújuló tavaszi ébredést minél természetközelibben élhessék meg. A gútai vízimalom térsége kiváló helyszínt biztosít, hogy

a kis lurkók elűzzék a telet és dalaikkal, verseikkel sürgessék a tavasz eljöttét. Miután elégették és vízbe dobták a Kisze-bábot, a parton körbeálltak és vidám dalocskákkal ünnepelték a tavasz tündérét. A gyermekek láthatóan élvezték az önfe- ledtséget, hiszen szökdécseltek, ugrándoztak és kurjongattak örömükben. A páratlan szépségű természeti táj gyermekhangtól visszhangzott és a szél messzire repítette a csilingelő vidámságot.

Pizsamás harcos kiképzésen

(vicclap.hu-felvétel)

:íte«í«®iÍS»SíiS0 » líttíjgstofe

B* Mkkttwiczova 2. te».. 5293 281 M3, Nám. SNP 13, te»: 5556 6004. DunapW 16. tel.. 5263 2971-72

• MA: Radlinského 115*2. til.; 7723 136 • Tt Stefin* kova 47, te» 55)3 334 • D* Kouo BéHu Bartóka 790. te».: 5524 872 • PN: Tep*** 74. tef.: 7970 909: Wwrterova 23. t*». 7725 305 • MR: Štúrova 7. te» 6524 294 • K N: Nám gen. Klapku 6. te»: 7733 290 • m Pdacktóo 5. hi: 7434 842 • ZA: Marianske nám. 21. te» 5626 916 »M* Osioboditetov 58, te» 4305 030 • •»: Ooíná 31. te«.: 4125 248 • 1C Teie/nrfna 24. te»; 4323 089 • m 1. mája 215Ä, tel 7763 712 • POt Htawtf 129, let 7734 300

• Mb Alžbetina 6. «H : 6224 8 72 • Mb Prof Htavtó 15. tét. 6441 149 ——«■«.«1» ntri

www.4tptravei.sk • www.tatratour.ik

Megszállott webszerkesztő

PÁLYÁZÓ

PUSKA

22. A két világháború közötti korszak

Az avantgárd (francia): élcsapat, előőrs. Az 1905-38 között fellépő művészeti irányzatok összessége. Előzményei ellenére is (romantika, a századforduló irányzatai) radikális szakítást jelent a XIX. század művészetével.

Természettudományos és bölcseleti háttér: a.) Einstein relativitáselmélete (1905) és a kvantummechanika térhódítása, a tér és idő összetartozásának felismerése, b.) Bergson új időszemlélete, a fizikai idő és a tartam megkülönböztetése, c.) Freud, illetve a különböző mélylélektani iskolák hatása.

Létrejöttének oka, közös alapja: • az író, a művész és a közönség viszonyának megbomlása. • a rohamosan változó, zűrzavaros, fenyegető világ.

1. ) Megváltozik a szubjektum-objektum, művész és tárgya viszonya. Klee: „A művészet a teremtés allegorikus Répe.”

2. ) Előtérbe kerül a nyelv problémája, a jelölő túlnő a jelöltön, a szavak mágiává válnak, a szöveg .elemei önálló életre kelnek.

3. ) Tér és idő egybeforr. A művész úgy érzi, hogy műve szaggatottságával, pontszerűségével, töredékességével kell érzékeltetnie a szaggatott világot.

4. ) Szét akarja rombolni a művészetek hierarchiáját, a magas és alacsony, az arisztokratikus és a populáris művészetet elválasztó falat. Érdeklődik a cirkusz, a varieté, a tornaünnepélyek és a mozi iránt.

5. ) El akarja törölni a határt az egyes művészeti ágak, illetve a műnemek és műfajok között.

6. ) Átalakulnak az ábrázolhatóság megszokott eszközei; elveti a leírást és a cselekményt. A mű jellemzője, hogy elliptikus, illetve töredékes. A nevetés és a gúny kerül előtérbe.

7. ) Bevonja a művészi ábrázolásba a modern élet rekvizitumait (=kellék).

8. ) Túl akar lépni a művészeten, nem a művészet, hanem az élet, a tett a fontos.

9. ) A különféle irányzatok mozgalomként lépnek fel, programnyilatkozattal, világ- megváltó törekvésekkel, az új ember arculatának megrajzolásával.

10. ) Nyitottá akarja tenni a művészetet, mindenki által folytathatóvá.

Gyors terjedésének okai

1.) Megnövekszik az egyik országból a másikba vándorló, több országban dolgozó, nem csak anyanyelvén író művészek száma. Irodalmi központok jönnek létre: Párizs, Osztrák-Magyar Monarchia, Oroszország. 2.) A kelet-európai zsidóság vándorlása. 3.) Az avantgárd programszerűen internacionalista, tudatosan lép ki a nemzeti keretekből. 4.) A világ általános nyitottá válása, a tömegkommunikáció felgyorsulása.

5.) A divat, az utánzás, a hóbort, a lépéstartás igénye és kényszere, valamint a művészet mesterségbeli oldalának tagadása, illetve háttérbe szoritása.

Fontosabb avantgárd irányzatok:

1. ) Futurizmus (olasz): futur=jövő szóból. Idő: 1909. (Marinetti első futurista kiáltványa) - 1944. (az olasz fasizmus vége). Hely: Olaszország, Oroszország illetve Szovjet-Oroszország. Általános jellemzői: a modern nagyvárosi élet, a technika, a sebesség sajátos kifejezőeszközeinek keresése, • Irodalom: Áz íráskép extrasága, a nagybetűk és a központozás elhagyása, matematikai és zenei jelek alkalmazása, képversek, összefüggéstelen hang- és szócsoportok, az ún. szabad szavak. Képvise. löi: Marinetti, Pallazzeschi (olasz), Majakovszkij, Hlebnyikov, Burljuk, Krucsonih: Pofonütjük a közízlést (1912) (orosz). • Képzőművészet: a mozgások egymás utáni fázisát rögzítő szimultanizmus, a mozgásirányt jelző erővonalak megfestése, az egyetemes dinamizmus érzékeltetése. Képviselői: Boccioni, Severini, Carr. (olasz), Tatlin, Larionov, Burljuk (orosz). • Zene: zörejek, természeti hangjelenségek felhasználása. Képviselője: Russolo (olasz).

2. ) Expresszionizmus (latin): kifejezni szóból. Idő: 1905-20. Hely: Németország. Két jelentős csoport: Die Brücke (1905. Drezda), Der blaue Reiter (1911. München). Két folyóirat köré csoportosultak: Sturm, Aktion. Általános jellemzői: az ember belső élményét, legtöbbször szorongó látomásait igyekszik kivetíteni. Erős társadalmi elkötelezettség. Az emberért való szociális, egzisztenciális aggódás és háborúellenesség jellemzi. • Irodalom: extatikus metafora- és igehalmozás, a hagyományos logikát felborító csapongó mondatfűzés, látomá- sos képalkotás. Képviselői: líra - Georg Heym, Georg Trakl, Brecht, Gottfried Benn, Becher, August Stramm; dráma - Georg Kaiser, Ernst Toller, Brecht. • Képzőművészet: A színek és tormák felszabadítása a természetelvűség konvenciói alól. Képviselői: Munch, Oskar Kokoschka, Barlach, Nolde, Holder. • Zene: két jellemzője az atonalitás és a dodekafónia. Képviselői: Schönberg, Berg. • Film: különleges képi és díszletmegoldások. Képviselői: Wiene: Doctor Caligarí, Fritz Lang: Metropolis.

3. ) Kubizmus (latin): kocka szóból. Idő: 1907. (Picasso: Avignoni kisasszonyok) - 1920. Elsősorban képzőművészeti irányzat.

Jellemzői: A jelenségeket geometriai formákra bontani, lehántani a dolgok esetleges, véletlenszerű külső formáját, és felfedezni belső törvényszerűségeit. Kiáltványa: Apollinaire: Kubista festők című írása (1913.) Festészet: előfutár-Cezanne, Seurat; képviselői - Picasso, Braque, Gris. Szobrászat: Archipenko, Brancusi, Duchamp.

4. ) Dada, dadaizmus. Idő: 1916. (Tristan Tzara első dadaista kiáltványa) - 1923. Hely: Svájc, Franciaország, Németország, USA. Létrehozói a háború elől menekülnek Svájcba. A szó jelentése Tristan Tzara szerint francia falovacska. Jellemzői: a háború okozta kiábrándultság, végletes elvetése és tagadása mind a polgári világnak, mind a művészetnek. Az esztétikum helyett és felett az élet áll, a gesztus, a botránykeltés a fontos. • Költészet: képviselői: Tristan Tzara, Andre Breton, Louis Aragon, Paul Eluard. • Képzőművészet: montázstechnikával. Képviselői: Hans Arp, Max Ernst, Duchamp.

5. ) Szürrealizmus (francia): valóságon túli, valóság feletti. Idő: 1923. (André Breton első szürrealista kiáltványa) - 1944. Hely: Franciaország. Célkitűzését Andre Breton, a mozgalom vezetője fogalmazza meg: „föloldani a cselekvés és az álom közti jóvátehetetlen szakítás nyomasztó eszméjét”. • Irodalom: szimultanizmus. Lautréamont: „szép, mint egy varrógép és egy esernyő véletlen találkozása a műtőasztalon”. Képviselői: líra - Breton, Aragon, Eluard, García Lorca; dráma - Antonin Artaud: Kegyetlen színháza, Roger Vttrac; film - Bunuel: Andalúziái kutya, Az aranykor, Cocteau: Poétavér, Louis Maile: Zazie-filmek, Alain Resnais: Tavaly Marienbadban; képzőművészet - Picasso, Chagall, Dali, Max Ernst, Chirico.

Thomas Mann (1875-1955)

Mario és a varázsló: az 1926-os itáliai útjának élményeit dolgozta fel. Szerkezete két részre tagolódik - egy rendkívül elnyújtott expozíció, tele retardáló (=késleltető) elemekkel, illetve a Cipolla-jelenség leírásával. A hosszú bevezetővel azt a világot mutatja be, melyben megszülethet, működhet a Cipolla által képviselt eszmeiség és gyakorlat. Ennek a világnak jellemzője az előítélet, a felfokozott nacionalista hisztéria, a prüdé- ria, a természetesség háttérbe szorulása, a ráció helyét átvevő babona. Mindezeknek logikus következménye a második rész. De már az elsőben is fölvillan a torzult világot ellensúlyozó segítőkészség, humánum, tolerancia. A második rész drámai szerkesztésű. Cipolla egyre bonyolultabb mutatványokkal rukkol elő az egyszerű kártyatrükk- töl az akaratot teljesen megtörő hipnózisig. Cipolla azt az elméleti tételt akarja igazolni,' mely szerint van szabadság és van akarat, de nincs szabad akarat. Az egyes szereplők különböző módon próbálnak ellenállni a teóriának és gyakorlatnak. A nyitójelenetben a nyelvét kiöltő fiú a verbális ellenállás képviselője, a következő szereplő kíváncsiságból veti alá magát a mutatványnak, a negatív ellenállást, a „nem akarom“ magatartás- formáját képviseli a római úr. A manni eszmeiség hordozója Mario, pontosabban a végső megaláztatottságában bekövetkezett cselekedet, mely képi kifejezője a militáns demokrácia ideáljának. Az ember szabadsága, akarata törékeny, s nem szabad olyan szituációt előidézni, melyben külső erők megtörhetik azt. A novella problematikus voltát jelzi Cipolla fizikai torzsága, mely szoros összefüggésben áll belső világának eltorzulásával. Ily módon alakjában a művész „irodalmár típusát” rajzolja meg. A műben sajátos helyet foglal el az elbeszélő. Ő a kívülálló értelmiségi, aki szemtanúként követi az eseményeket, mindvégig ambivalens a látottakkal, de képtelen bármit tenni ellene.

Ernest Hemingway (1899-1961)

Az öreg halász és a tenger (1952): Santiago az első olyan figura, akiben hős és az írói erkölcsi követelmények maradéktalanul összefonódnak, ő az, akinek sorsában a beteljesülést, az erkölcsi győzelmet nem követi fizikai megsemmisülés, s akit az író szabadon enged töprengeni az élet, természet és ember dolgairól. Valósághű és szimbolikus elemek együttéléséből csapódik ki a kisregény és Hemingway egész életművének humanista tanítása: „az ember nem arra született, hogy legyőzzék...” Santiago együtt él a természettel, testvérének érzi a halat, mint a napot és a csillagokat is. Beszélget, barátkozik az állatokkal. A halat butábbnak is, nemesebbnek is tartja saját fajtájánál. Mikor csónakján morfondíroz magában, ezek a belső monológjai nem tűnnek írói fogásnak, hiszen helyzetének valószerü következményei. Különösen az ölés és az ezzel járó bűntudat foglalkoztatja. Fáj neki, hogy ölnie kell, még bocsánatot is kér zsákmányától, de ebben nincs semmi szentimentalizmus. Az ember és az állat végzetének derűs tudatával elfogadja, hogy ez a világ rendje, de ebből nem lesz tragédia. Mégis örül, hogy a csillagokat, a Napot, a Holdat nem kell megölnie. Hemingway ebben az elbeszélésben is mellőzi a lélektani elemzést, a leírások csak a tárgyi világ bemutatását szolgálják, Santiagót cselekedeteiből és szavaiból ismerhetjük meg.

BP-6-15621