Új Szó, 2007. április (60. évfolyam, 77-99. szám)

2007-04-19 / 90. szám, csütörtök

2007. április 19., csütörtök 4. évfolyam 16. szám V. Verszuhatag: az irodalmi alkotópályázaton részvevők műveit antológiában olvashatjuk Költészetnapi versmondó maratón Az V. Verszuhatag versmondó maratón gálaműsorának a részvevői (Csuport István felvétele) Érsekújvár. A szlovákiai ma­gyar gyermekköltészet leg­szebb verseivel mutatkoz­tak be idén a Verszuhatag címmel rendezett költé­szetnapi versmondó maratón gálaműsorában szereplő szavalok. SZÁZ ILDIKÓ Novák Mónika, a Czuczor Ger­gely alapiskola igazgatója, Kecskés Ildikó, az Anton Bernolák Könyvtár igazgatóhelyettese, Berényi Mar­git, a Csemadok helyi szervezeté­nek elnöke is fellépett a műsorban a gyerekekkel. Ezzel nemcsak azt bizonyították, hogy szeretik a szép verseket, hanem követendő példá­val is jártak az óvodások és alapis­kolás gyerekek előtt. Hodossy Gyula, a Szlovákiai Ma­gyar írók Társaságának elnöke nyi­totta meg a költészetnapi gálamű­sort, amelyen részt vett Gágyor Pé­ter, a SZEVASZ színház igazgatója is, és Gál Tamás, a SZEVASZ színé­sze stílusosan József Attila Ódájá­val közelített a közönséghez. Az esti ünnepi előadáson részt vett Barak László költő, akinek gyermekverseiből óriási csokrot nyújtottak át a gyerekek a közön­ségnek. Elhangzottak Verseghy Er­zsébet, Gál Sándor, Dénes György, Kulcsár Ferenc, Varga Imre, Zs. Nagy Lajos, Gágyor József költe­ményei is, Zsapka Attila énekmon­dó pedig Roncsol László és Gál Sán­dor népszerű verseivel fakasztotta dalra a közönséget. Nem hiányozhattak M. Csepécz Szilvia, Csontos Vilmos, Kassák La­jos, Csehy Zoltán és Feliinger Ká­roly költeményei sem. Bettes Ist­vántól, A hangya kalandját az egyik legjobb ifjú szavaló, Berényi Dávid' mondta el. Varga Erzsébet és Simkó Tibor alkotásai is bekerültek a versmondó gyerekek, a Cimborák repertoáijába. „Ezen a napon százötven óvo­dás, alap- és középiskolás diák láto­gatott el a Csemadok székházába az érsekűjvári régióból, hogy el­mondja kedvenc szerzőjétől a szá­mára legkedvesebb verset. A kora délutáni órákban kiértékeltük a meghirdetett irodalmi alkotópályá­zat eredményeit is. A legjobb alko­tások egy antológiába kerültek, hogy a közönség is megismerked­jen az ifjú és tehetséges szerzőkkel” - tudtuk meg Berényi Margittól. Megszívlelendő a tanár úr útravalója Pénzes István tanár úr hasznos útravalóval látta el a vers- és próza­írással foglalkozó tehetséges toll- forgatókat, akik részt vettek az idei megmérettetésen. „Szerencsés csfl- lagzat alatt fogant ötlet, a Csema­dok érsekújvári szervezetének ta­valyi kezdeményezése: a költészet napján megrendezendő versözön mellé meghirdetni az alkotópályá­zatot is! Mert így válik teljessé a könyv, az irodalom ünnepe: a kora délelőttől késő délutánig a színpa­don egymást váltó szavalok mellett teret adni az alkotói tehetséget sej­tető gyermekíróknak is. Örvende­tes, hogy a pályaműveket olvasva, az előző évben megismert nevek közül jó néhányan visszaköszön­nek, újabb alkotásaikkal ismerked­hetünk. Reméljük, így lesz ez az el­következő években is. Műveljétek magatokat - és legyetek kritikusok önmagatokkal szemben! Nagyon lényeges a mit, mennyit és hová el­döntése. Ebben áh a nagy titok” - jegyezte meg Pénzes István. A ta­nár szerint: felmerül a kérdés van-e értelme, küldetése olyan antológia megjelentetésének, amely kezdő toliforgatók, ismeretlen nevek, pis­lákoló tehetségek alkotásait tartal­mazza. „Kodály Zoltán egy ifjúnak, aki azzal a kérdéssel fordult hozzá, hogy szeretne alkotni, de nem tud­ja, van-e hozzá elegendő tehetsége, a következőket mondta: a csillagos ég is homályos volna, ha csak az el­sőrendű csillagok világítanák meg” -adta meg a választ a dilemmára Pénzes István. Díjazozottak listája, első helyezettek Vers -1. kategória: Patai Boglárka, Dunaszerdahely Vers - II. kategória: Miklós Zoltán, Tornaija, Salgó Zs. Viktória, Érsekújvár Próza I. kategória: Zsigrai Klára, Dunaszerdahely Próza H. kategória, csak különdíjas van: Salgó Zs. Viktória, Érsekújvár. A PSZICHOLÓGUS VÁLASZOL Visszahúzódó, fél másoktól A kislányom nagyon bátorta­lan, nem mer a gyerekekkel ját­szani. Nagyon visszahúzódó, csak az ablakból nézi, ahogy a kicsik kint játszanak a panelház előtt. Jelige: Bátortalan. Élnek köztünk bátor és kevésbé bátor emberek. Az a felnőttekről sem mondható el, hogy mindenki egyenlő mértékben vállalná a koc­kázatot. Vannak megfontolt, és ke­vésbé megfontolt emberek, a koc­kázatvállalás mértéke függ a ta­pasztalt eseményektől is, s azok ki­menetelétől. Ha valaki a kockázat- vállalással eddig csak nyert, nincs semmilyen kellemetlen tapasztala­ta, az hajlandó tovább is a megszo­kott módon reagálni az új helyze­tekre. Ám az olyan emberek, akik vesztesként jöttek ki egy-egy ilyen helyzetből, óvatosabbakká válnak az új helyzet megítélésével kapcso­latban. Lehet, hogy ön azokhoz az anyukákhoz tartozik, akik nagyon féltik gyermeküket, próbálják minden rossztól megvédem, leg­szívesebben talán még lélegezne is helyette. Nos, az ilyen anyukák akarva - akaratlanul azt sugal­mazzák gyermeküknek, hogy leg­jobb, legbiztonságosabb a mama óvó szoknyája mellett, ott nem ér­heti semmi baj. Nem tudják vi­szont, hogy mit veszítenek azzal, hogy kizárják saját magukat más társaságokból, kortársaik csoport­jából. Nem lehet úgy leélni egy éleletet, hogy soha semmilyen csoporthoz ne tartozzon, s ehhez az első tapasztalatokat most kelle­ne megszereznie. Lehet, hogy ön nagyon jól neve­li gyermekek, mindent úgy csinál, ahogy kell, de a gyerek valamilyen úton-módon negatív tapasztalato­kat szerzett más gyerekek társasá­gában, s ezért inkább nem kezde­ményez semmilyen barátkozást. Ha nem megy oda senkihez, nem is bánthatják, nem vehetik el az ő játékát, s ha nem igényel helyet magának a játszótéren, akkor nem is túrhatják ki onnan. Nem kell frusztrált helyzeteket megoldania, otthon biztonságban érezve ma­gát nyugodtan játszhat saját játé­kaival. Mégis úgy tűnik, hogy nem tel­jesen elégedett a jelenlegi helyze­tével, mert azért időnként meg­csodálja a játszótéren játszókat. S ha nem is ez lenne az igaz, akkor is önnek kell olyan helyzeteket te­remtenie a számára, hogy mások­kal is megtanuljon játszani, s ké­pes legyen kontaktust teremteni más gyerekekkel. Próbálja meg először hazai környezetben, ahol biztonságban érzi magát a gyer­meke. Hívjon el olyan ismerősö­ket, rokonokat, akiknek hasonló korú gyermeke van, s velük pró­bálja összebarátkoztatni őt, en­gedje, hogy együtt játszanak. Hagyja, hogy legyen módja meg­tapasztalni, milyen az, amikor a másik gyerek játékával szeretne játszani, de az nem hajlandó köl­csönadni neki a sajátját. Ilyenkor a felnőtt magyarázza el a gyere­keknek, hogy kompromisszumot is lehet kötni, ez a helyzet is meg­Dr. Hadas Katalin pszichológus oldható. Tanítani kell a gyereke­ket az empátiára, a problémák megoldására. Ha otthon idegen gyerekek tár­saságában már felszabadultan ké­pes lesz játszani a kislánya, meg­próbálkozhatnak a játszótérrel is. Először próbálja felkelteni az ér­deklődését iránta, meséljen neki arról, hogy mi mindent lehet ott csinálni, s müyen jó lehet az. Azu­tán arról is meséljen neki, hogy nincs mitől és kitől félnie, mert ott lesz vele, és segít neki, ha valami, vagy valaki fenyegetné. Nagy szük­sége van a gyerekének arra, hogy ilyen tapasztalatokat szerezzen, s merje megismerni az ismeretlent. Eleinte legyen a közvetlen közelé­ben, aztán próbáljon megegyezni vele, hogy ön leül a padra, s onnan fogja figyelni, hogy játszik, s ha va­lami probléma adódik, rendelkezé­sére áll. Nagyon fontos, hogy minden egyes üyen játszótéri akciót meg­beszéljenek, hogy müyen jó is volt kint lenni, s milyen jó, hogy játsz­hatott ezzel, vagy azzal. Mit tudott meg másoktól, hogy érezte magát a társaságukban. Próbálja úgy ala­kítani ezeket a megbeszéléseket, hogy a közös játszás örömét fejez­zék ki. Ha több alkalommal megbi­zonyosodik arról, hogy tényleg mi­lyen jó hely a játszótér, s mi min­dent lehet ott játszani, amit ott­hon, a szobában nem, akkor egyre inkább hajlandó lesz lemenni. Ha esetleg sérelem érné, vagy mások megbántanák, még ott a helyszí­nen próbálja orvosolni a bajt, s úgy megoldani, hogy mindkét gyerek profitálni tudjon belőle. Puding próbája az evés - tartja a közmondás. Barátkozni is csak úgy tanulhat meg, ha barátkozik. S bár nem minden barátkozás fejlődik igazi nagy barátsággá, ez még nem jelenti azt, hogy az első kudarc után le kell mondani a barátok ke­reséséről. Az illegális letöltések következményei A hallgatók nem félnek ISMERTETÉS A tengerentúlon tanulók kéthar­madát nem érdekli az illegálisan le­töltött zenék hallgatásának követ­kezménye - írja az Informatika és Tudomány. A hallgatók körében el­terjedt az a vélekedés, miszerint az amúgy is jómódú zenészek anyagi helyzetén nem ront, ha letöltik a zeneszámokat, albumokat. Szerin­tük a digitalizált formában megta­lálható zene ingyenes. Eközben 1996-2001 között a koncertjegyek ára 64 százalékkal nőtt, az egyéb üyen rendezvények esetében ez 24 százalék, ameüett, hogy Ameriká­ban ebben az öt évben a fogyasztói árindex mindössze 13 százalékkal növekedett, (edupress) A hallgatók körében elterjedt az a vélekedés, miszerint az amúgy is jó­módú zenészek anyagi helyzetén nem ront, ha letöltik a zeneszámokat, albumokat (Képarchívum) Sok fontos információt talál benne a laikus is A művelődés történetéről KÖNYVAJÁNLÓ A Magyar művelődéstörténet cí­mű tankönyv először 1997-ben je­lent meg. A hiánypótló kötet az egyetemi és főiskolai bölcsészhaü- gatók enciklopédiája, a történész-, irodalom-, vagy akár a politológia szakos diákok is egyaránt kitűnően felhasználhatják. Emeüett érdekes olvasmány, sok kuriózumot és fon­tos információt lelhet benne a lai­kus olvasó is. Az 1940-es évek elején kiadott ötkötetes Magyar művelődéstörté­net - amely a XX. század elejéig kö­veti nyomon a művelődés történe­tét - után ez az első nagyobb szabá­sú összefoglaló a magyar kultúra múltjáról. A tematikája igen sokfe­lé ágazik, a történetkutató tudomá­nyok együttműködéséből mégis egységesen bontakozik ki az L100 éves magyar kulturális-civilizációs folyamat. Ä kötet egyes fejezetei a nagy tör­ténelmi korszakokat és stüusáram- latokat követik, azonban nemcsak a szűkebb értelemben vett kultúrát (művészetek, oktatás, tudomány) tárgyalják, hanem jóval szélesebb kitekintéssel az életmódot, a men­talitást, a mindennapi gondolko­dást, az ember és természet sokrétű viszonyának alakulását és az egész­ségügyet is. A könyv kedveltségét és keresettségét, széles körű hasz­nálatát tanúsítja, hogy első megje­lenése után rövid idővel több újabb kiadást ért meg. A legutóbbi ki­adást (2006) a szerzők újabb rész­letekkel, kutatási eredményekkel és szakirodalommal is bővítették, és a képanyagát is frissítették, közel háromszáz ülusztráció található benne. A bibliográfiák fejezeten­ként, a névmutató viszont a mű vé­gén található. A könyvben számba veszik a leg­fontosabb alkotásokat, ületve mű­veltségi folyamatokat, azt a kultu­rális teljesítményt, amit a magyar­ság létrehozott, és ami egyedi vo­násokkal ruházta fel a magyar mű­velődést. Az alapos, magas színvo­nalú és szinte teljesnek mondható művelődéstörténet nemzetközi mércével mérve is rangos helyet foglal el. Nagy előnye, hogy tárgyi­lagos tudott maradni a közelmúlt eseményeiben is. Amellett, hogy a legutolsó tudo­mányos eredményeket dolgozták fel az egyes fejezetekben, kivétel nélkül minden szerző az új kutatá­sait is beledogozta az írásába. A kö­tet nyolc magasan kvalifikált szak­ember műve, akik között egyetemi tanár, főigazgató és tanszékvezető is található, mindannyian a válasz­tott téma, ületve korszak(ok) legki­válóbb szakértői. A gondos szer­kesztés révén ez a művelődéstörté­neti összegezés egyenletesen ma­gas színvonalú, egységes egész, nem pedig tanulmánygyűjtemény. (felvi.hu) (Magyar művelődéstörténet, szer­kesztette: Kosa László, Osiris tan­könyvek, kiadási év: 1997.) Egységes cserkészjelvény A Magyar Cserkészszövetségek Fóruma 2007. április 14-én tartotta esedékes ez évi tavaszi ülését. A találkozón a Magyar Cserkészszö­vetség volt és jelenlegi elnöke mellett megjelentek az erdélyi, a felvi­déki, a vajdasági és a nyugati szórványmagyarság cserkészszövetsé­geinek elnökei. Az elnökök munkatársaikkal áttekintették a magyar cserkészet jelenlegi helyzetét. Megáüapodtak egy vüágszerte egysé­ges jelvény viselésében szövetségeik mintegy 20 ezer tagja számára. Egyeztették 2007-es terveiket, egy közös magyar Jamboree-csapat felállítását és távlati terveiket a következő évekre. Megegyeztek, hogy a 4. közös vezetőképző tábort ez év október 20-27. közt tartják Sepsiszentgyörgyön. (essz)

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents