Új Szó, 2007. április (60. évfolyam, 77-99. szám)
2007-04-12 / 84. szám, csütörtök
www.ujszo.com ÚJ SZÓ 2007. ÁPRILIS 12. Iskola utca 17 Még akkor sincs veszve semmi, ha történetesen a mi Pistikénk nem született borotvaésszel Vigye többre az a gyerek Érdekes nevelési helyzet, ha a gyengébb adottságú szülők minden erejükkel úgy próbálják terelgetni utódaikat, hogy azok többre vigyék náluk (Képarchívum) Milyenné formáljuk, kivé neveljük gyermekeinket? Szabad-e jó előre kijelölni az életpályájukat, eldönt- hetjük-e mi, szülők azt, hogyan boldoguljanak? Puszta szeretetből vajon mindig jó irányba terelgetjük utódainkat? Rájuk erőltet- hetjük-e saját meghiúsult vágyainkat? M1R1ÁK FERENC Nem könnyű esténként, a kanapén elterülve a cseperedő utód majdan üstökösként felívelő pályájáról ábrándozni annak ismeretében, hogy a kimagaslóan intelligens szülők valószínűleg kevésbé intelligens gyermekeket nemzenek a „visszatérés az ádaghoz” genetikai szabály szerint. Annak a valószínűsége is meglehetősen kevés, hogy leánygyermekünk szexuális kisugárzása 150 fölötti intelligen- ciahányadossal párosul majd, mint például Sharon Stone amerikai színésznőé. Különösen, ha tudjuk, hogy a férfiak között sokkal több a szélsőség, a zseniális tehetség és a szellemileg elmaradott, míg a nők a nagy átlagot erősítik. Ugyanakkor a nagy átlag népes táborában egy másik kutatási eredménnyel vigasztalhatja magát a szülő: a gyermekek általában képességeiket tekintve kicsit mindig túlszárnyalják átlagos őseiket. (Míg egyszer csak megálljt nem parancsol a „visszatérés az átlaghoz” tétel...) Érdekes nevelési helyzet, ha a gyengébb adottságú szülők minden erejükkel úgy próbálják terelgetni utódaikat, hogy azok többre vigyék náluk. És még akkor sincs veszve semmi, ha történetesen a mi Pistikénk nem született borotvaésszel. Elvakult szülőként Einstein példájával nyugtatgatjuk magunkat, aki csak négyéves korában tanult meg beszélni, és iskolai pályafutása alatt értelmileg visszamaradottnak tartották. Nem a mi kincsünk az első, akit kirúgtak. - Röntgen is megbukott az érettségin, így sosem kapott végbizonyítványt. Na és Edison?! A szülei és a tanárai egyetértésben értelmi fogyatékosnak nyilvánították és kisegítőbe járatták - dohogunk magunkban, és fogcsikorgatva alánjuk a legújabb fizika ötöst... Köldökzsinóron Magam is zavarba jöttem, mikor megmutatta a fényképet. Keményített szoknyás, loknis fürtű csöppség nézett tétován a lencsébe, szöszke, sütött hajában az akkoriban elmaradhatatlan, óriási, pöttyös masnival. Jó néhány percbe telt, mire rájöttem, kit ábrázol a kép. A kis Gyurikát, kétesztendős korában. Az édesanyja csupa jó szándékból öltöztette kislányruhába a fiát, mivel olyan kedves, szabályos arca volt. Különben is a mama mindig lányra vágyott. A Garant menti falucskában ugyanis, ahol laktak, még élt a szokás: a lánygyerek feladata, hogy gondoskodjon az édesanyjáról. Gyurika - felnőttkorában is műidig mindenki így szólította - látszólag jól boldogult. A kicsi faluból felköltözött a fővárosba, sok száz küo- méterre a szülői háztól. Feltűnően férfiasnak mutatta magát, a foci, az autók és a méregdrága pubokban lehajtott óriási korsó sörök'határozták meg az életét. Csak a lányokkal alakultak szerencsétlenül a dolgok. Gyurika egyik kalandból a másikba esett, de megnősülni sohasem vágyott. (A mama még idejében megtanította neki, hogy a nők csak a vagyonára vadásznak.) Úgy lett valóban, ahogy a szülője akarta: az egyszem fiú az utolsó pillanatig ápolta haldokló édesanyját, majd hamarosan eltemette az apját is. Ezután jó darabig nem hallatott magáról. Csak egy ismerős hozta a hírt, hogy Gyurika elment. Egyik nap még rendezkedett a munkahelyén, s alig vették észre, hogy sápadt, sárgás a bőre, másnap bevonult kórházba, s hamarosan meghalt. Tette, amire nevelték - ment a szülei után. Legtöbbször persze nem torkollik tragédiába, ha a szülő rátelepszik csemetéjére. Ha saját elfuserált életét a gyereke révén szeretné helyretenni. Csupán óriási, nyomasztó terhet rak a nebuló vállára. A felnőtt azzal védekezik, hogy őt csak a jó szándék vezeti, jobb sorsot kíván utódjának, mint az övé volt. Mi mást várna az apa, aki csak a megyei bajnokság legalsó osztályában rugdosta a bőrt, mint hogy serdülő fiából csodacsatár legyen? Mi sem természetesebb, hogy az orvos papa azt reméli, a saját vére viszi majd tovább a jól jövedelmező praxist. Baj csák akkor van, ha a sportoló kamasz az apukája két ballábát örökölte, ezért lövései többször landolnak a szomszéd veteményeskertjében, mmt a kapuban. Az meg kész tragédia, ha a doktorcsemete nemhogy az orvosira, de még egy mezei főiskolára se szeretne felvételizni, helyette viszont nyakig olajosán bütyköli az autóját. A trónörökös szédítő karrieijéről álmodozó szülőt e kudarcok többnyire visszahozzák a földre. Belátja, hogy az ő szeme fényének is joga van hasra esni, s az ember legfeljebb annyit tehet, hogy segít a gyereknek föltápászkodni. Az anyai hit Pablo Picasso egy interjúban ezt mondta: „Amikor megszülettem, édesanyám nagyon hitt bennem, meg volt győződve róla, hogy nagyon sokra viszem. Azt mondta, fiam, menj katonának, és te leszel Napóleon! Vagy menj papnak, és te leszel a pápa! Hát én festőnek mentem. És én lettem a Picasso.” Határon túli magyar középiskola magyarországi középiskolához tett utazása támogatható Középiskolai osztálykirándulások támogatása AJÁNLÓ A Magyar Köztársaság Oktatási és Kulturális Minisztériumának Határon Túli Magyarok Titkársága és a Balassi Intézet Márton Áron Szakkollégiuma pályázatot hirdet a Julianus Testvériskola Program keretében középiskolai osztálykirándulások támogatására. A program célja, hogy lehetőséget nyújtson a magyar diákok és tanárok számára, hogy megismerhessék a más régióban élő (határon túli vagy anyaországi) magyarság életét és kultúráját, továbbá, hogy a programban való részvétel eredményeként az iskoláknak módjuk nyíljon - a Kárpát-medencében élő magyarság nyelvi-kulturális kapcsolatait, ösz- szetartozását erősítendő - intézményi együttműködést, baráti és szakmai kapcsolatokat kialakítani, illetve fenntartani egymással. A pályázaton részt vehetnek magyarországi középiskolák, és határon túli magyar tanítási nyelvű - magyár osztállyal vagy tagozattal rendelkező - középiskolák, valamint határon túli önálló diákotthonok és kollégiumok. A pályázó csoport létszáma legfeljebb 50 fő lehet (az intézmény 14. életévét betöltött diákjai, valamint az őket kísérő pedagógusok). A pályázat keretében magyarországi középiskola határon túli magyar középiskolához, valamint határon túli magyar középiskola magyarországi középiskolához tett utazása támogatható. A pályázatot mindig az utazni kívánó középiskolának kell benyújtania, azonban minden kirándulást az utazó és a fogadó iskolának közösen kell lebonyolítania. A pályázat a Julianus Testvériskola Program keretében megvalósuló osztálykirándulás lebonyolítási költségeiből kizárólag az útiköltségek (vonat-, autóbuszjegy, illetve autóbusz bérleti díj) rész-, illetve határon túli (kivéve ausztriai) középiskolák esetében teljes összegű támogatását tartalmazza. A határon túli magyar iskolák esetében nem szükséges az önrész biztosítása. A költségeket teljesítés után, az iskola nevére kiállított számla alapján - a beérkezett pályázatok számától és támogatási igényétől függően - legfeljebb a pályázati feltételeknek megfelelő költségtervben leírt összeghatárig térítik meg. A pályázat támogatásra rendelkezésre álló keretösszeg: 9 millió forint. Pályázni csak 2007. jún. 30-ig megvalósuló utazásokkal lehet. A megpályázott utazás időtartama: 3-6 nap (amelyből időarányosan minél több helyben tartózkodás szükséges). A pályázatok legvégső elszámolási batárideje: 2007. július 31. A pályázati űrlaphoz csatolandó mellékletek: ♦ a pályázó iskola rövid bemutatása, szervezeti és működési szabályzatának és alapító okiratának másolata, illetve magyar nyelvű fordítása, ♦ amennyiben létezik ilyen, a megjelölt testvériskolával közösen megvalósult eddigi programok ismertetése, ♦ amennyiben van, az iskolák közötti együttműködési megállapodás fénymásolata, ♦ a program tartalmi részletezése, ♦ részletes költségterv forintban - amennyiben szükséges - az önrész forrásainak megjelölésével, ♦ az utazást biztosító cég által készített árajánlat, ♦ határon túli iskolák esetében a pályázati űrlapon megjelölt együttműködő (amennyiben az iskola nem rendelkezik devizaszámlával, egy, az iskolához közel álló, deviza bankszámlával rendelkező alapítvány, egyesület vagy polgári társulás) nyüatkozata a devizaszámla használatáról és az átutalt támogatás a pályázó iskolának történő kifizetéséről, ♦ a testvériskola fogadónyüatkoza- ta, melyben egyetértését fejezi ki a tervezett programmal és a látogatás céljával. Ugyanitt kéijük pontosítani azt is, hogy mit biztosít a fogadó iskola, és ez utóbbi részéről személy szerint ki felel a közös program megszervezéséért. A pályázatokat egy példányban a következő címre kérik eljuttatni: Balassi Intézet Márton Áron Szak- kollégium 1037 Budapest, Kunigunda útja 35. Ügyintéző: Szécsi Viktória, telefon: +36-1-368- 8860/120. A pályázat beadási, ill. postai beérkezési határideje: 2007. május 1. Az adadap letölthető az internetről is a http://www.om.hu , (pályázatok), illetve a http://www.agorairoda.net (pályázatok) címekről is. (ú) Hacker lett a kicsapott egyetemista Az Ukrán Biztonsági Szolgálat munkatársai letartóztattak Ungváron egy hackert, aki 21,5 ezer hrivnya (közel 150 ezer korona) kárt okozott az egyik internetszolgáltatónak. A biztonsági szolgálatnál az egyik ungvári internetszolgáltató tett bejelentést, miután több ügyfele is arra panaszkodott, hogy huzamosabb ideig nem kapnak hozzáférést a szerverhez, illetve kereteik túlságosan hamar kimerülnek. Az „e-nyomozók” a szolgáltató segítségével rövidesen a 21 éves hacker nyomára bukkantak, akiről kiderült, hogy az Ungvári Nemzeti Egyetem műszaki-mérnöki karának egykori hallgatója, akit rossz tanulmányi eredményei miatt tanácsoltak el a tanintézményből. Az Ungvári Városi Bíróság a minap három évig terjedő, felfüggesztett börtönbüntetésre ítélte a hackert, azzal a kikötéssel, hogy záros határidőn belül megtéríti az internetszolgáltatónak okozott anyagi kárt. (hírfórum) A diplomáciai protokoll kialakulása Fiatal Diplomata Fórum AJANLO A képzés időpontja: 2007. április 14. szombat. Helyszíne: Lehár, Selye János Egyetem, Komárom (1. emelet, 109. terem) Program: 9.30: Megnyitó (Bauer Edit, EP- képviselő, Csáky Pál, MKP elnöke: Diplomácia és érdekérvényesítés szlovákiai magyar szemmel) 11.00 -12.00 szünet, ebéd 12.00 -18.00 Görög Ibolya: Protokoll és etikett a gyakorlatban: Az európaiság mint rendező elv. A zónák szerepe. Az üzenet tartalma és a kapcsolódó viselkedési szabályok. A nonverbális közlések elsődlegessége. Öltözködés. A diplomáciai protokoll kialakulása. Az 1961- es Bécsi Szerződés. Diplomáciai rangsor. Eltérések az EU-ban. Hivatali ceremóniák: aláírás, díjátadás, szalagátvágás. Hivatalos étkezéses alkalmak, szerepük, viselkedés ezeken, (ú) ISKOLAI KVÍZ Kedves szülők, pedagógusok, jelenlegi és örök diákok! Olvassák figyelmesen az Iskola Utca melléklet cikkeit, és abban az esetben, ha helyesen válaszolnak az általunk feltett kérdésekre, és a megfejtést április 18-áig beküldik, megnyerhetik az Új Szó ajándékát. 1. Nagyon érdekes vélemények születnének, ha megkérdeznénk a diákokat és a tanárokat a puskázásról,... a. csalásról b. verésről c. lesésről 2. Pay-per-view pornót nézett valaki egy New Jersey-i iskola kábeltévérendszerén, amit a szolgáltató ki is számlázott a... a. sulinak b. ovinak c. fősulinak 3. Az Ukrán Biztonsági Szolgálat munkatársai letartóztattak Ungváron egy hackert, aki 21,5 ezer hrivnya (közel ...ezer korona) kárt okozott az egyik intemetszolgáltatónak. a. 200 b. 150 c. 500 Címünk: Új Szó - Iskola Utca, Námestie SNP 30, 814 64 Bratislava 1. A megfejtéseket e-mail- ben is eljuttathatják az alábbi címre: iskolautca@ujszo.com Múlt heti Iskolai kvízünk megfejtése: 1 c, 2 a. Köszönjük, hogy üyen sokan részt vettek játékunkban. Ezúttal a légi Mogyorósi Gábornak kedvezett a szerencse, az Új Szó ajándékát küldjük neki. iskolaulca@ujszo.com ISKOLA UTCA A mellékletet szerkeszti: Horváth Erika Levélcím: Iskola utca, Námestie SNP 30, 814 64 Bratislava 1 tel.: 02/59 233 427, e-mail: iskolautca@ujszo.com
