Új Szó, 2007. február (60. évfolyam, 26-49. szám)
2007-02-08 / 32. szám, csütörtök
12 Iskola utca ÚJ SZÓ 2007. FEBRUÁR 8. www.ujszo.com KÖZLEMÉNY Fogyatékkal élőknek AJÁNLÓ A magyarországi Nemzeti Gyermek és Ifjúsági Közalapítvány Szakképző, Speciális Szakképző Iskolája és Kollégiuma balassa- gyarmat-nyíijesi tagintézményébe felvételt hirdet a következő fogyatékossággal élő 14-25 éves korú fiatalok számára: 1. Enyhén értelmi fogyatékos 2. Mozgássérült 3. Hallássérült 4. Részképesség és tanulási zavarokkal küzdő. Az oktatás magyar nyelven folyik. A következő OKJ-s képzésre várjuk a Szlovákiában élő magyar fiatalok jelentkezését is a 2007/2008- as tanévre: 1.9-10. osztályos közismereti képzés 2. szakács (2 év) 3. gyorsétkeztetési eladó (2 év) 4. számítógép-kezelő és (-használó) (2 év) 5. gépíró és szövegszerkesztő (2 év) 6. bőrtárgykészítő (2 év) 7. cipőjavító (2 év). A szakmai képzés, a kollégiumi ellátás és a rehabilitáció ingyenesen igénybe vehető. Érdeklődni lehet: személyesen a helyszínen, telefonon Magyarországon: a 0036/35/300 585-ös számon, esetleg Szlovákiában a 0903/649194-es számon, vagy Siketné Zsiga Judit, a tagintézményvezetőjének e-mail címén: zsigaj@ffeemail.hu . (ú) Múltidéző - történelmi verseny A Pro Patria - Honismereti Társaság és a Történelemtanárok Társulása a 2006/2007-es tanítási évben is megszervezi a felvidéki magyar középiskolások hagyományos történelmi versenyét a Múltidézőt, amelynek a témája a szlovákiai magyarok csehországi deportálásának 60. és Esterházy János halálának 50. évfordulója alkalmából a következő: A szlovákiai magyarok sorsa a második világháború után (1944-1957). A versenybe háromfős csapatok jelentkezését váijuk, iskolánként maximum 3 csapat indulhat. A verseny kétfordulós. A csapatok először területi elvű beosztás szerint a regionális fordulókban mérik össze tudásukat, majd ezt követően a legjobb eredményeket elérő csapatok kerülnek az országos döntőbe. A regionális fordulók megrendezésének várható időpontja március második fele, az országos döntőre pedig április második felében kerül sor. A jelentkezni legkésőbb 2007. február 16-ig (péntekig) lehet e- maüben vagy postai úton a következő címeken: Levélben: Történelemtanárok Társulása, Nová Ves 2217/1, Dunajská Streda, 929 01, e-mailben: simon@realmaü.sk. (ú) ISKOLAI KVÍZ Kedves szülők, pedagógusok, jelenlegi és örök diákok! Olvassák figyelmesen az Iskola Utca melléklet cikkeit, és abban az esetben, ha helyesen válaszolnak az általunk feltett kérdésekre, és a megfejtést február 14-éig beküldik, megnyerhetik az Új Szó ajándékát. 1. Mint a legtöbb szakközép- iskolában, a tanítási órákon nálunk is az ... oktatás dominál. a. elméleti b. szak c. lelki 2. A kifejezés ismertté vált az óvodákban és az iskolákban, csakúgy, mint a ... a. lakásban b. közfelfogásban c. bölcsődében Címünk: Új Szó - Iskola Utca, Námestie SNP 30, 814 64 Bratislava 1. A megfejtéseket e- mailben is eljuttathatják az alábbi címre: iskolautca@ujszo.com Múlt heti Iskolai kvízünk megfejtése: 1 c, 2 c. Köszönjük, hogy ilyen sokan részt vettek játékunkban. Ezúttal a nemesócsai Kiss Zoltánnak kedvezett a szerencse, az Új Szó ajándékát küldjük neki. A hiperaktivitás nem csak tünetegyüttes, mely a gyermek viselkedését, teljesítményét érinti. A hiperaktivitás lelki háttere Földi Rita szerint a mentális betegségek közül a hiperaktivitás a legelterjedtebb kórkép (A szerző felvétele) A gyermek fejlődését, iskolai teljesítményét, társas kapcsolatait befolyásoló mentális betegségek közül a hiperaktivitás a legismertebb és talán a legelterjedtebb kórkép. M1RIÁF FERENC A kifejezés ismertté vált az óvodákban és az iskolákban, csakúgy, mint a közfelfogásban. Mi állhat a probléma hátterében, mi okozza egyre gyakoribb előfordulását, vajon megbízható-e a diagnosztikai munka ezen a területen, vagy csak a társadalmi változások családban megmutatkozó leképeződését tükrözik azok a gyermekek, akik a fokozott motoros nyugtalanság jeleit mutatják? Egyáltalán, mikor tekinthető kórosnak a motoros aktivitás, ha a környezetet zavarja, idegesíti, vagy ha a gyermek életkorától elvárható viselkedési szintet befolyásolja? Mivel a hiperaktivitás gyermek- és serdülőkorban leggyakrabban előforduló probléma, a búcsi Katona Mihály Alapiskola igazgatósága meghívta Dr. Fodor- né Földi Ritát, a Károli Gáspár Református Egyetem, Bölcsészettudományi Karának tanszékvezetőjét, egyetemi docenst, aki a szülőknek és a részt vevő pedagógusoknak a probléma személyiségfejlődéssel kapcsolatos oldalát ismertette. Kórkép vagy kortünet? Bár a hiperaktivitás tünetei rendkívül szembeötlők, a mai napig sem eldöntött, hogy önálló kórképről, vagy tünetegyüttesről beszélhetünk. A nehézségeket részben az okozza, hogy a hiperaktivitás okát még nem sikerült egyértelműen meghatározni, annál is inkább, mivel a korai gyermekkorban valamennyi agyi károsodás hasonló tüneteket okoz. Egyébként is nehéz eldönteni, hogy mikor túlzott a motoros aktivitás, meddig tekinthető elfogadhatónak. Könnyű belátni, hogy testnevelési órán a mozgékonyság kívánatos tulajdonság, ha nem lép túl egy tolerálható szintet. Ugyanez a mozgékonyság igen zavaró lehet az elméleti jellegű órákon, ami mind a pedagógus, mind a szülő részére a legzavaróbb és egyben a legfárasztóbb is. A hiperaktív gyermek pem képes végigülni az órákat, gyakran feláll, kimegy az osztályteremből. Hosszú ideig nem köti le sem a mesehallgatás, sem a játéktevékenység, esetleg a felnőttel hajlandó kicsit tovább megmaradni a játékhelyzetben. A kapkodás, a gyakori tevékenységváltás, és impulzivitása gyakran sodotja veszélyhelyzetbe. Fokozott a baleseti hajlam, gyakran szenvednek kisebb-nagyobb sérüléseket. Játszik a keze ügyébe eső tárgyakkal, ceruzával, füzettel, radírral és társaival. Gyakran belebeszél az órába, közbevág, gyakran válaszol úgy, hogy még nem is hangzott el a kérdés. Az életkor előrehaladtával a tünetek - főleg a motoros aktivitás területén - csökkennek, de gyakran a gyerekek felénél a serdülőkor után is fennmaradnak. Feltételezett okai A hiperaktivitás, mint viselkedéses tünetegyüttes, nem új keletű probléma, az első tudományos megközelítése a XX. század elejére tehető. Agysérülés után a gyermekeken motoros nyugtalansággal járó állapotot figyeltek meg, és ennek alapján arra a következtetésre jutottak, hogy gyermekkorban bármely agyi károsodás hiperaktív magatartással járhat együtt. Megállapították, hogy az agyvelőgyul- ladáson átesett egyéneknél sajátos személyiségváltozást, „apacs típus” kialakulását lehetett megfigyelni, amely legfőbb jellemzői a nagyfokú motoros nyugtalanság, azonnali szükséglet -kielégítésre' törekvés morális gátiások nélkül, valamint agresszivitás és impulzivitás. Kisgyermekkori korlátozás A hiperaktivitás kialakulásában meghatározók lehetnek azok a változások is, melyek a civilizáció fejlődésével bekövetkeztek és igen gyakran negatívan hatnak a gyermekek fejlődésére. Az életmódban bekövetkezett változások a túlzott urbanizációval, a városiasodás kialakulásával állnak kapcsolatban. A családok élete, jelentős változásokon ment keresztül az utóbbi néhány évtizedben. Átalakultak a szokásrendszerek, csökkent a szabadidő mennyisége, megváltozott a szabadidő eltöltésének módja. Ezek a változások általában is hatnak a népesség egészségi állapotára, felnőttekére és gyerekekére egyaránt. A mozgásigény kisgyermekkori korlátozása azonban szoros összefüggést mutat a hiperak- tivitás tüneteinek megjelenésével, hiszen a mozgásigény életkori sajátosság, a fejlődés meghatározó tényezője és ennek korlátozása önmagában is fokozza a motoros nyugtalanságot. A tévé és videó túlzott mértékben tört be a családok életébe, a fáradt, gyakran kimerült szülők szívesen veszik, ha a gyermek órák hosszat gubbaszt a televízió előtt, addig sem zavarja őket a házimunkában. A televízió káros hatásaira kevesen gondolnak. (Folytatjuk.) A beíratást holnap és holnapután tartják Nyílt nap az alapiskolában ISMERTETÉS évben jó eredményeket ért el az isSimonyi Helyesírási Verseny A Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetsége a 2006/2007-es tanévben is megszervezi a Simonyi Zsigmond Helyesírási Versenyt az alapiskolák 7-8., a nyolcosztályos gimnáziumok 3-4. évfolyam tanulói számára. A helyesírási verseny regionális fordulójára 2007. március 14-én 9 órakor kerül sor hat helyszínen. A regionális verseny helyszínén kell befizetni a verseny nevezési díját (az SZMPSZ által adott pénzesutalványon, tanulónként 50 korona), (áz) A középiskolás diákok munkáit várják Képzőművészeti pályázat Keveset hallani a kis tanulólétszámmal, de annál sikeresebben működő pozsonypüspöki alapiskoláról. Éppen ezért szeretné megmutatni magát az intézmény a ma sorra kerülő nyűt nap alkalmával. A rendezvényre nemcsak az iskola tanulóinak szüleit, hanem az iskolakezdés előtt álló gyermekek szüleit is szeretettel váiják, hiszen itt a beiratkozások ideje (Pozsony- püspökiben holnap egész nap és szombaton délelőtt). Az odalátogatók megismerkedhetnek az iskola tanítóival, beülhetnek a tanítási órákra, meggyőződhetnek az iskola épületének rendezettségéről és nem utolsó sorban az intézményben uralkodó családias hangulatról. Az iskola évfolyamonként egy kisebb létszámú osztályt nyit. A kevesebb tanulóval működő osztályok nagy előnye, hogy a pedagógusok figyelmet tudnak szentelni külön- külön minden gyermeknek. Az odafigyelés megmutatkozik a tanulók magaviseletében, tanulmányi eredményeiben és a versenyeken való sikeres szereplésben. A tavalyi kola a Pithagorasz versenyen, a földrajzi és a német nyelvi olimpiá- szon, a Tompa Mihály Vers- és Prózamondó Versenyen, a különböző szlovák nyelvű versenyeken, és végül, de nem utolsó sorban számos képzőművészeti megmérettetésen. Nemcsak hazai, hanem nemzetközi megmérettetéseken is szép sikereket tudhatnak magukénak az iskola tanulói. Az Orfeus Állatvédő Egyesület által kiírt „Állatbarát Meseíró Pályázati’ 1524 alkotása közül Szász Róbert meséje lett a második. Az iskola a támláson kívüli foglalkozásokra is nagy hangsúlyt fektet. Mivel a tanulók 1. osztálytól 9- ig német nyelvet tanulnak, az angol nyelv elsajátítására angol nyelvi kör keretem belül kapnak lehetőséget. Említésre méltók a délutáni zeneórák is, melyek során szakképzett zenetanár vezetésével tanulhatnak az érdeklődő gyermekek zeneelméletet és hangszeren játszást. Továbbá a tanulók 1-től 4-ik osztályig úszótanfolyamra, 3-tól 9- ik osztályig sítúrára jelentkezhetnek be akár minden évfolyamban - a tanfolyamok költségeihez az iskola is hozzájárul, (csa) FELHÍVÁS Az Apor Elemér Emlékbizottság kezdeményezésére az Eventus Üzleti, Művészeti Szakképző Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény és Kollégium képzőművészeti pályázatot hirdet középiskolás diákok részére. A pályázatot a rimaszombati születésű egri költő-író születésének 100. évfordulója alkalmából kerül kiírásra, melynek célja Apor Elemér munkásságának megismertetése a középiskolások körében. A pályázóktól Apor Elemér műveihez várunk illusztrációkat. Műfaji megkötések: A/4-es méretben bármely grafikai technikával készülhet pályamű, amely nem lehet térbeli. Festmény, szobor, fotó valamint iparművészeti technikákkal készült munkák nem adhatók be. Az alkotásokat kérjük ablakos passepartouban (B2 vagy B3 méretben) postázni vagy a helyszínen leadni! A pályázók a következő díjakat nyerhetik el: I. díj: 25 ezer forintos vásárlási utalvány; II. díj: 20 ezer forintos vásárlási utalvány; III. díj: 15 ezer forintos vásárlási utalvány. A pályázat benyújtásának határideje: 2007. április 30. Helye: Eventus Üzleti, Művészeti Szakképző Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény és Kollégium, 3300 Eger, Cifrakapu tér 24. (szász) ISKOLA UTCA A mellékletet szerkeszti: Horváth Erika Levélcím: Iskola Utca, Námestie SNP 30, 814 64 Bratislava 1 tel.: 02/59 233 427, e-mail: iskolautca@ujszo.com
