Új Szó, 2006. november (59. évfolyam, 252-275. szám)
2006-11-09 / 258. szám, csütörtök
www.ujszo.com ÚJ SZÓ 2006. NOVEMBER 9. Iskola utca 20 A közösségben történő eligazodás a viszonyok létesítésének fontos foka, mert segíti az önismeret fejlődését Az óvoda és az iskolaérettség A folyamatos fejlesztés eredményeként a részképességek beérnek, és ennek segítségével sajátítják majd el az iskolában a csemeték az írást, az olvasást, a számolást (Képarchívum) Miért olyan fontos, hogy az iskola megkezdése előtt legalább egy évet óvodai közösségben töltsön a gyerekünk? ISMERTETÉS Egy családi közösség más teret nyújt, mint az óvodai. Mások a szabályok, a szokások, másképp kell alkalmazkodni. Otthon személyes kapcsolatban van a szülő és a gyerek, így szinte minden figyelem ráirányul, még akkor is, ha testvérei vannak. Az összetett kapcsolatokhoz való alkalmazkodás létrejöttének első lépcsőfoka az óvoda. Társakkal A közösségben történő eligazodás a viszonyok létesítésének fontos foka, mert segíti az önismeret fejlődését. A gyerekek törekednek arra, hogy barátokat szerezzenek és jó legyen a hangulatuk. Ennek megfelelő lépéseket tesznek, azaz alkalmazkodnak, kapcsolatokat alakítanak. Az óvoda egyrészről szabadságot ad az amúgy is önállóságra törekvő kicsinek: nem kap visszajelzést tetteiről, „kipróbálhatja” önmagát. Másrészről el kell igazodnia egy csoportban. Rájönnek, hogy nincsenek mindig vezető szerepben, és azok az eszközök, amelyekkel otthon célt érnek el, sem a kortárs kapcsolatokban, sem a felnőtt (pedagógus) - gyerek viszonyban nem működnek annyira hatékonyan. Kipróbálják, mivel hívhatnák fel a többiek figyelmét, miközben vannak jó és kevésbé szerencsés kísérletezéseik is. Észreveszik, hogy más ötletét is el lehet fogadni, megtanulnak csoportban figyelni, benne közösen vagy egyénileg tevékenykedni, feladatokat megoldani, ami később alapjául szolgál az iskolában való megfelelésnek. Személyiség Ötéves kor felett egyre lényegesebb lesz a kortárs kapcsolatrendszer. Ennek az a fő feladata, hogy ezen keresztül mérjék le önmagukat. Négyévesen a gyerekek „visítanak”, ha valami nem az akaratuk szerint történik, míg öt-hat évesen már szóban fejezik ki igényeiket, játszanak, szerepeket osztanak maguk között. A játék során sokszor olyan helyzetek alakulnak ki, melyeket nem ők irányítanak, hanem társaik. Fontos ez a személyiségfejlődésben, hiszen így megtanulják, hogy a másiktól mit fogadhat el és mit nem, milyen szinten befolyásolja társait, hogyan, mikor válhat példává egy csoportban. Ezt a folyamatot célszerű már óvodáskorban elindítani, mert kellő tapasztalat híján kudarc érheti, amely zárkózottá teheti. Észrevétlenül Ebben a korban jelentőssé válik a korosztálynak megfelelő szintű ismeretszerzés, az összegyűjtött információk - pedagógusi segítséggel történő - rendszerezése, illetve kiegészítése. Az óvónő a mindennapok nyújtotta lehetőségeket kihasználva segíti a gyerekek fejlődését. Oldott hangulatú foglalkozások közben érhető el a legjobb eredmény. A gyermekek jókedvűen játszanak, mozognak, mesélnek, verseket mondanak, énekelnek, így sajátítják el a különböző ismereteket. Fejlődik a nagy-, illetve a finommozgásuk, pontosabbá válik az észlelésük, begyakorolják a gondolkodási műveleteket. A folyamatos fejlesztés eredményeként a részképességek beérnek, és ennek segítségével sajátítják majd el az iskolában a csemeték az írást, az olvasást, a számolást, (al) Hetedik alkalommal rendezték meg az immár hagyományosnak számító Háromgenerációs találkozót Tiszteletadás az időseknek BORKA ROLAND Az idősek iránti tisztelet hónapja alkalmából a Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetsége közreműködésével hetedszer került sor a Háromgenerációs találkozóra az Erdei utca 8-as számú óvodában. A hagyományos nap a három nemzedék kölcsönös ismerkedésére irányult. Mesék egy letűnt korról A helyi nyugdíjas otthon lakói minden évben meglátogatják az óvodásokat, hogy meséljenek nekik a régmúlt időkről, a gyermekkorukról és játékos formában közelebb hozzák a mai óvodásokhoz azt a kort, amelyben a nagyszüle- ik éltek. A találkozón az idősek az elfeledett kézműves szakmák rejtelmeibe avatták a gyermekeket, akik szívesen és örömmel kipróbálták a kosárfonást, a burgonyafigurák készítését. A konyhasarokban pedig az almás és mákos rétes készítésének mozzanatait kísérhették figyelemmel a tésztagyúrástól, a nyújtáson át egészen a sütésig minden munkafázisban részt vehettek. A boldogság és mi A legkisebbek egy rövid kultúrműsorral köszöntötték az egybegyűlteket. Azután a meghívottak megtekintették a két épületben zajló foglalkozásokat. A találkozó megálmodója és kivitelezője Danihel Nusi nevelőnő, aki elmondta, hogy a mai sikerorientált és pénzhajhász vüágban egyre nagyobb szükség van az egymás iránti szeretet, tisztelet és megbecsülés kinyilvánítására. „Fontos, hogy már ilyen kicsi korban megtanítsuk a gyermekeknek a tiszteletet az idősek és általában az embertársak kánt. Ezzel remélhetően hozzájárulhatunk az emberséges világ kialakításához. Remélem, az óvodából kikerültek nem lesznek közömbösek a többi generációk iránt és bízom benne, hogy az életben kamatoztatni tudják az itt tanultakat” - mondta Nusi néni. A délelőtti foglalkozásokon belül természetesen nem maradt el a Barátság virágának elkészítése sem. Idősek és fiatalok együtt ügyeskedtek, és közben népdalokkal szórakoztatták egymást. A délelőtt záróakkordjaként az óvoda udvarán mindenki együtt énekelte a Ha boldog vagy című dalt. A megjelentek az óvoda udvarán közösen énekeltek (A szerző felvétele) Övezetgondozás, mely az iskolák igényeit szolgálja Zöld oázisok ISMERTETÉS Az Ekopolis Alapítvány a Slov- naft társasággal együttműködve meghirdeti a Zöld oázisok elnevezésű pályázatot, amelynek célja a települések környezeti szempontból értékes övezeteinek kialakítása, felújítása vagy gondozása, amelyek a lakosság és az iskolák igényeit szolgálják. Támogatást kérhetnek a nonprofit szervezetek, az alap- és középiskolák, a szabadidőközpontok, valamint a helyi ön- kormányzatok. Az Ekopolis Alapítvány a program keretében összesen 1,6 millió koronát oszt szét. A támogatott projekteknek legkésőbb 2007 júliusáig meg kell valósulniuk. A program keretében például az alábbi célokra kérhető támogatás: fásítás vagy egyéb növényzet kiültetése, tereprendezés és -takarítás, szerszámok és segédeszközök vásárlása, kisebb parkok, közterek növényzetének felújítása. A projekteket december 11-ig kell eljuttatni az alapítvány besztercebányai irodájához. A programmal kapcsolatos további információk, valamint a pályázati űrlapok megtalálhatók az alapítvány honlapján: www.ekopolis.sk . (ú) Nyílt nap a Tompa gimnáziumban A rimaszombati Tompa Mihály Református Gimnáziumban 2006. december 12-én, kedden nyílt napot tartanak. Reggel nyolc órától általános bevezetés, majd 8.40-től szabad óralátogatás lehetséges. Az iskola vezetősége várja a 4. és 9. osztályos diákokat, a szülőket, pedagógusokat és minden érdeklődőt! További információ: 047/56 33 578 vagy 56 21 511, e-mail: tmrg@post.sk , www.tmrg.szm.sk . (ú) Emelkedett az „idegenlégiós" diákok száma Egyre többen akarnak külföldön tanulni ÖSSZEÁLLÍTÁS Szédítő gyorsasággal nő világszerte azon fiatalok száma, akik külföldi egyetemen vagy főiskolán végzik tanulmányaikat. Az American Council on Education (ACE) nemrég kiadott elemzése szerint 1999-2004 között majdnem más- félszeresére - két és fél millióra - emelkedett az „idegenlégiós” diákok száma. Közülük majdnem minden negyedik az Egyesült Államokat választja, és a második helyen álló Nagy-Britannia egyelőre nem veszélyezteti az USA elsőségét. A nagy érdeklődésnek köszönhetően az amerikai egyetemek műszaki és természettudományi karain majdnem minden második hallgató külföldi. A szerzők azonban felhívják a figyelmet arra, hogy miközben szinte minden ország egyre több diákot fogad, az Egyesült Államok népszerűsége az utóbbi néhány évben stagnál. Franciaországban öt év alatt 81, Németországban 46, Nagy-Britan- niában 29 százalékkal emelkedett a vendéghallgatók száma. A küldő országok rangsorát 343 ezer fővel Kína vezeti. Ez nem meglepő, az azonban már igen, hogy az ázsiai óriás immár a fogadó országok között is egyre előkelőbb helyet foglal el: 1999-2005 között megháromszorozódott a külföldi hallgatók száma, (vg) Lengyel hallgató nyert Az Együtt 1957 óta feliratú lógó nyerte meg az EU megalakulásának jövőre esedékes 50. évfordulója alkalmából meghirdetett pályázatot. Az ötletgazda Szymon Skrzypczack 26 éves, és a Poznani Képzőművészeti Egyetem hallgatója. 1701 pályázó közül választották az ő logótervét a legjobbnak. Az általa tervezett lógó az európai népek által használt különféle betűképek segítségével formázza meg a „together” szót, alatta az évszám a Római Szerződés aláírásának időpontjára utal. (ep) ISKOLAI KVÍZ Kedves szülők, pedagógusok, jelenlegi és örök diákok! Olvassák figyelmesen az Iskola Utca melléklet cikkeit, és abban az esetben, ha helyesen válaszolnak a kérdésekre, és a megfejtést november 15-éig beküldik, megnyerhetik az Új Szó ajándékát. 1. Az Együtt 1957 óta feliratú lógó nyerte meg az EU megalakulásának jövőre esedékes 50. évfordulója alkalmából meghirdetett pályázatot. Az ötletgazda Szymon Skrzypczack ... éves, és a Poznani Képzőművészeti Egyetem hallgatója. a. 26 b. 36 c. 15 2. Egy... közösség más teret nyújt, mint az óvodai. Mások a szabályok, a szokások, másképp kell alkalmazkodni. a. iskolai b. otthoni c. családi Címünk: Új Szó - Iskola Utca, Námestie SNP 30,814 64 Bratislava 1. A megfejtéseket e-mail- ben is eljuttathatják az alábbi címre: iskolautca@ujszo.com Múlt heti Iskolai kvízünk megfejtése: 1 b, 2 a, 3 b. Köszönjük, hogy üyen sokan részt vettek játékunkban. Ezúttal az ekeli Horváth Andrásnak kedvezett a szerencse, az Új Szó ajándékát küldjük neki. ISKOLA UTCA A mellékletet szerkeszti: Horváth Erika Levélcím: Iskola utca, Námestie SNP 30, 814 64 Bratislava 1 tel.: 02/59 233 427, e-mail: iskolautca@ujszo.com
