Új Szó, 2006. október (59. évfolyam, 227-251. szám)
2006-10-05 / 229. szám, csütörtök
www.ujszo.com ÚJ SZÓ 2006. OKTÓBER 5. Iskola utca - hirdetés 13 PÁLYÁZÓ Irodalom gyerekszemmel AJÁNLÓ A Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetsége a Szülőföld Alap támogatásával, a pozsonyi Szlovákiai Magyar Kultúra Múzeuma társ- szervezésében második alkalommal képzőművészeti pályázatot hirdet „Magyar irodalmi művek illusztrálása” címmel. Rendezvényünk fővédnöke Krasztev Péter a pozsonyi Magyar Köztársaság Kulturális Intézetének igazgatója. A képzőművészeti pályázatra a következő kategóriákban és témákkal lehet pályázni: 1. kategória: alapiskolák alsó tagozata ♦ Legkedvesebb magyar népmesém illusztrálása ♦ Legkedvesebb magyar versem illusztrálása 2. kategória: alapiskolák felső tagozata és a nyolcosztályos gimnáziumok első négy évfolyama ♦ XIX. századi magyar költők verseinek illusztrálása, ♦ Kedvenc Mikszáth Kálmán novellám illusztrálása. 3. kategória: középiskolások ♦ XX. századi magyar költők verseinek illusztrálása, ♦ Kedvenc Mikszáth Kálmán regényem illusztrálása. 4. kategória: óvodásoknak ♦ a legkedvesebb magyar népmesém. Az alkotásokat A/3 vagy A/2 formátumú rajzlapon kérjük beküldeni a következő címre: Ulica Žižkova 18. P. 0. BOX 13., 810 06 Bratislava 16, melyhez mellékelni kell azt a pályázati űrlapot, amelyet az SZMPSZ honlapjáról ( www.szmpsz.sk ) lehet letölteni. A jelentkezés módját mindenki egyénileg választhatja meg. Beküldési határidő 2006. november 3. A program főkoordinátora Jókainé Kiss Éva művésztanár, akihez szakmai segítségért a 0905/681548-as telefonszámon lehet fordulni naponta 14-17 óra között. A munkákat november folyamán egy szakmai zsűri értékeli. A legjobb alkotások beküldői és felkészítő tanáraik meghívót kapnak egy tanulmányúttal egybekötött ünnepi kiállításra, amelyet 2006. november 28-án tartanak Pozsonyban a Szlovákiai Magyar Kultúra Múzeumában. A tanulmányút keretén belül a résztvevők megismerkedhetnek Pozsony történelmi nevezetességeivel és múzeumaival. A zsűri által kiválasztott munkák alkotói és a felkészítő pedagógusok jutalomban részesülnek, amelyet a kiállítás keretén belül vehetnek át. A kiállítás anyaga a tavasz folyamán megtekinthető lesz az ország különböző magyar tannyelvű iskoláinak galériáiban. A legjobb alkotásokból egy album készül és 2007. áprilisában a művek megtekinthetők lesznek az SZMPSZ XIII. Országos Pedagógustalálkozóján Rozsnyón, (ú) A kiállítás anyaga a tavasz folyamán megtekinthető lesz az ország különböző magyar tannyelvű iskoláinak galériáiban (Képarchívum) ISKOLAI KVÍZ Kedves szülők, pedagógusok, jelenlegi és örök diákok! Olvassák figyelmesen az Iskola Utca melléklet cikkeit, és abban az esetben, ha helyesen válaszolnak az általunk feltett kérdésekre, és a megfejtést október 11-éig beküldik, megnyerhetik az Új Szó ajándékát. 1. A zeneórák nemcsak a memóriát fejlesztik, hanem az agy különböző ... is stimulálják, ezért a gyerekek agya jobban fejlődik, ha rendszeresen hallgatnak muzsikát. a. részeit b. ereket c. féltekét 2. ... érdeme, hogy a meséket nemcsak összegyűjtötte, hanem érthetővé, élvezhetővé is tette a gyermekek számára. a. Jókai Mór b. Móra Ferenc c. Benedek Elek 3. A Magyar Olvasás Társasága 2005-ben elindult kezdeményezése alapján, Benedek Elek születésének napját, szeptember ...-át, a népmese napjaként ünnepük. a. 30 b. 28 c. 16 Címünk: Új Szó - Iskola Utca, Námestie SNP 30, 814 64 Bratislava 1. A megfejtéseket e-maü- ben is eljuttathatják az alábbi címre: iskolautca@ujszo.com Múlt heti Iskolai kvízünk megfejtése: 1 b, 2 a, 3 c. Köszönjük, hogy ilyen sokan részt vettek játékunkban. Ezúttal a komáromi Ganzer Ildikónak kedvezett a szerencse, az Új Szó ajándékát küldjük neki. Azoknál a kicsiknél, akik rendszeresen járnak zeneórákra, az agyfejlődés jelentősen gyorsabb A zene felpörgeti az agyunkat A zeneórák nemcsak a memóriát fejlesztik, hanem az agy különböző részeit is stimulálják, ezért a gyerekek agya jobban fejlődik, ha rendszeresen hallgatnak muzsikát - áll egy friss kutatásban. ISMERTETÉS-Azok a gyerekek, akik zeneórákat vesznek, jobb teljesítményt nyújtanak a memóriafeladatokban. Az általános intelligenciatesztek írásakor is jobban szerepelnek - derült ki a kanadai McMaster Egyetem felméréséből. A kutatást végző tudósok olyan négy- és hatéves gyerekek agyfejlődését hasonlították össze a közelmúltban, akik jártak, illetve nem jártak zeneórákra. A kutatók azt is megvizsgálták, hogy a gyerekek agya miként reagál a különböző zenei hangokra, és felfedezték: azoknál a kicsiknél, akik rendszeresen járnak zeneórákra, az agyfejlődés eltérő, sőt: gyorsabb is. IQ-tesztek A tudósok már korábban is felfedezték, hogy azok az idősebb gyerekek, akik zeneórákat vettek, jobban teljesítettek később az IQ- teszteken, mint azok, akik például drámaórákra jártak. Ugyanakkor, a mostani kutatás volt az első, amely kifejezetten az agy reakcióit vizsgálta a zenehallgatáshoz, illetve azt, hogy mi a különbség a zeneileg „képzett” és a zenetanulással nemigen találkozó gyerekek értelmi képességei között. Agyméretezés A kanadai kutatók a vizsgált csoportból kiemeltek 12 olyan gyereket, akiknek a fele egy speciális japán típusú zeneoktatási (Suzuki-) módszer szerint tanult, és hat olyat, aki az általános Az összes gyerek intenzívebben reagált a hegedűszóra - ami azt jelenti, hogy az agytevékenységük dinamikusabb volt akkor, amikor „értelmezhető" zenei hangokat hallottak (Képarchívum) Zenészagy Christian Gaser, a jénai egyetem munkatársa és Gottfried Schlaug, a Harvard Egyetem tanára korábban számítógépes képlettapogató segítségével pásztázta hivatásos és amatőr zenészek agyát, hogy felderítse az esetleges különbségeket közöttük. A vizsgálat során a kutatók azt állapították meg, hogy a hivatásos zenészek agyában több szürkeállomány van, mint azokéban, akik egyáltalán nem, vagy csupán kedvtelésből játszanak valamilyen hangszeren. A legnagyobb szürkeállománnyal a billentyűs hangszeren játszó muzsikusok rendelkeznek. Az átlagosnál több szürkeállomány azonban nem feltétlenül jelenti azt, hogy a hivatásos zenészek intelligensebbek lennének az átlagembernél - hangsúlyozták a kutatók, akiknek egyelőre azt sem sikerült tisztázniuk, hogy a gének vagy az éveken át tartó, folyamatos gyakorlás áll a szürkeállomány mennyiségbeli eltérésének hátterében. iskolán kívül nem járt zeneórákra. A Suzuki-módszer lényege, hogy a gyerek előbb tanul meg koncentráltan figyelni a zenére, és imitálni azt, mint ahogy megismerkedik a zenei hangok feljegyzésével. Á felmérésben a japán módszerrel tanuló gyerekek agyhullámait a zene hallgatásával egy időben vizsgálták: egyrészt akkor, amikor hegedűszót hallottak, másrészt pedig akkor, amikor egy meghatározhatatlan „hangmasszát”. Suzuki-gyerekek Az eredményekből kiderült: az összes gyerek intenzívebben reagált a hegedűszóra - ami azt jelenti, hogy az agytevékenységük dinamikusabb volt akkor, amikor „értelmezhető” zenei hangokat hallottak. Ráadásul a hangszerek által kiadott hangokra az egy éven át tartó vizsgálatsorozat során a gyerekek egyre gyorsabban reagáltak, az agyfejlődésük tehát egyre dinamikusabb lett. Amikor a kutatók kifejezetten azt vizsgálták, hogy a kicsik odafigyelő és hangmegkülönböztető képessége miként fejlődik, azzal szembesültek: a „Suzuki-gyerekek” sokkal jobban teljesítenek, mint a zenei oktatásban nem részt vevő négy- és hatévesek. „A zenei képzésnek kétség nélkül van hatása az agy kognitív funkcionális fejlődésére, amely a memóriával és az odafigyeléssel kapcsolatos terület” - nyüatkozta Laurel Trainor, a kanadai kutatást irányító egyik professzor. A kutatásban részt vevő orvos- professzor, Takako Fuijoka hozzátette: „A zene olyannyira jó a gyerekek agyfejlődésének, hogy az oktatása kihagyhatatlan része kell hogy legyen az alapiskolát megelőző és az iskolai fejlesztésnek.” A kanadai kutatók a közeljövőben arra a kérdésre keresnek majd választ, hogy a zenehallgatás miként befolyásolja a felnőttek agyműködését. (o) A Czuczor Gergely Alapiskola szombaton egy napra varázslatos mesebirodalommá vált Közösen ünnepelték a népmese napját SZÁZ ILDIKÓ Érsekújvár. Benedek Elek érdeme, hogy a meséket nemcsak ösz- szegyűjtötte, hanem érthetővé, élvezhetővé is tette a gyermekek számára. A Magyar Olvasás Társasága 2005-ben elindult kezdeményezése alapján, Benedek Elek születésének napját, szeptember 30-át, a népmese napjaként ünnepük. Könyvtárak, közösségi házak, ci- vü szervezetek, iskolák csadakoz- nak Magyarországon és itthon is ma már ahhoz a felhíváshoz, amely szerint ezen a napon minden gyereknek legalább egy népmesét kell hazavinnie a tarisznyájában. Benedek Elek születésének évfordulóján a Czuczor Gergely Alapiskolában a gyermekklub nevelői és az Anton Bemolák Könyvtár két dolgozója, Hamar Márta és Kovačic Gizella köszöntötte a gyerekeket. Belépőjegyként minden alsó tagozatos csemete magával hozta kedvenc mesekönyvét. A szebbnél szebb meséket tartalmazó könyvekből készítették el azt a varázsösvényt, amelyen vendégeik érkeztek a klubhelyiséggé alakított osztályterembe. Novák Mónika, az alapiskola igazgatónője csak azt fájlalta, hogy a vártnál kevesebb gyermek érkezett erre a szombati délelőttre, pedig még frissítőről is gondoskodtak a számukra. Juhász Zsuzsa főnevelő szerint azonban a családias rendezvény ezzel a maroknyi, minden próbára elszánt, mesekedvelő gyermekkel is nagyon jól sikerült. Száraz Attila tanár úr képében igazi mesebeü király látogatott a gyerekek közé, és a felolvasott mese tartalmából összeálh'tott kérdésekre a hallgatóknak sikerült pontosan válaszolniuk. Valamennyien kiállták a próbát és a király apród- jaivá válhattak. Később rajzokat készítettek a mesebirodalom egyik szép történetéből, majd a találkozót közös tánccal és énekkel zárták. A Madách Posonium érsekújvári könyvesboltjának a dolgozói szebbnél szebb mesekönyveket kínáltak a családoknak a népmese napján az iskola előcsarnokában. Ä szombati találkozó egyben nyitórendezvényként is szolgált azon hétvégi foglalkozásokhoz, amelyekkel szeretnék a tanítási órák elteltével, a hétvégéken is a tanintézetbe csalogatni a gyerekeket és szüleiket a Czuczor Gergely Alapiskola dolgozói. Hamar Mártának, az Anton Bernolák Könyvtár dolgozójának sikerült teljesen lekötni ifjú hallgatósága figyelmét a szombati délelőtt során (Csuport István felvétele) ISKOLA UTCA A mellékletet szerkeszti: Horváth Erika Levélcím: Iskola Utca, Námestie SNP 30, 814 64 Bratislava 1 tel.: 02/59 233 427, e-mail: iskolautca@ujszo.com Ketyeg az órája Nicole Kidmannek! Hogy mit ketyeg? - Olvassa el a Vasárnapban!
