Új Szó, 2006. július (59. évfolyam, 151-175. szám)
2006-07-17 / 163. szám, hétfő
www.ujszo.com ÚJ SZÓ 2006. JÚLIUS 17. Nagyszünet 13 Mindketten a sportban, illetve muzsikusként elért eredményeik alapján megkapták a Szent Gorazd-díját Karatézó zongoraművész Lovász Bálint, az ifjú so- moijai zongorista már javában edzőtáborozik karatecsapatával. Ikertestvérével, Ákossal együtt - aki szintén zenész, csak ő hegedül - évek óta űzik a zenészujjak- ra nem egészen veszélytelen küzdősportot. M. CSEPÉCZ SZILVIA Mindketten korosztályuk többszörös bajnokai, s a sportban, illetve muzsikusként elért eredményeik alapján az elmúlt tanévben megkapták az iskolaügyi miniszter Szent Gorazd-díját, mellyel hagyományosan a legtehetségesebb diákokat tüntetik ki. Bálint ráadásképpen versenyzongoristaként is begyűjtött jó néhány rangos elismerést. A sorban az eddigi utolsó - és legértékesebb - a zongoraszólisták Nitrianska lutna (Nyitrai Lant) elnevezésű országos versenyén kapott díjcsokor: Lovász Bálint a HL kategóriában aranysávos és abszolút győztes lett, az általa előadott Chopin-darabért különdíjat kapott, s végezetül őt hirdették ki a május 16-án megrendezett seregszemle legjobbjának! A szerény, kedves mosolyú tizennégy éves fiatalember komolyzenei karrieije tehát szépen ível felfelé. A muzsika szeretete családi örökség.- Én igazából másodikos korom óta zongorázom - mondta Bálint. - Mert a hangszerrel ugyan már egészen pici koromban elkezdtem a barátkozást - a nagyiéknál pö- cögtettem először a billentyűket -, de később inkább anyu biztatására iratkoztam be a zeneiskolába. Amikor megemlítette a zenesulit, azt mondtam, miért is ne?! Az egyértelmű volt, hogy a zongorát választom, biztosra mentem. A somorjai Németh-Šamorinsky István Zeneiskolába járok, a tanárnőm az egyéves előkészítő után Domsitz Erika lett.- Nem ábrándultál ki az első ujjgyakorlatok után?- Hát, a skálázást és az etűdöket a mai napig nem kedvelem túlságosan. Ez úgy van, hogy már az előkészítőben kiderül, ki mennyire fogékony a hangszerre. Aki kevésbé tehetséges, annak jó ideig nem adnak komoly darabot. Az én tanárlovász Bálint sokoldalú tehetség nőm viszont tudja, hogy én „darabcentrikus” vagyok, és ezért rendszerint valamüyen zeneművet választ a számomra.- Mennyire fontos a szerző?- Nagyon. Szerintem minél alaposabban megismer az ember egy zeneszerzőt, annál könnyebben tud azonosulni a gondolataival. Különben vesztett ügye van. Mert nem tudja közvetíteni, átadni a „muzsika hangjaid’.- Neked van kedvenc zeneszerződ?- Igen van, Chopin. Az ő Noc- turno Esz-dúr-jával nyertem meg a nyitrai versenyt. Ez a darab annyira szép, hogy szerintem életem végéig ismételgetni fogom.- Nem izgultál a versenyen?- Ezen a rendezvényen már jócskán túl voltam az első fellépés okozta nagy izgalmakon. Három éve vettem részt először zongora- versenyen, Nagyszombatban. Ott a bronzsávba soroltak. Akkor nagy volt bennem a félsz. Az ismeretien közeg miatt is, és hogy zsűri előtt Hell játszanom. A következő nagy- szombati versenyen a tanárnőm javaslatára négykezessel indultunk, és aranysávosok lettünk. Léván, a Kadosa Pál emlékére rendezett versenyen kétszer is voltam; először a harmadik, majd a második helyezést értem el. Szóval lassan eltűnt a fellépés előtti hatalmas stressz, és maradt az egészséges izgalom.- Közben pedig a harmadik nagyszombati megmérettetésről már aranysávos szólistaként tértél haza.- Igen, ez volt az első komolyabb sikerem, még különdíjat is kaptam a három Schuman-darabomért. Szólóban jobban szeretek játszani, mint hangszeres kísérettel, vagy mint a négykezest. A Chopin-dara- bot akkor kaptam, amikor meghívtak Győrbe, a nemzetközi Chopin- versenyre. Olvasgattuk Domsitz tanárnővel a kottát, és elég rendesen megijedtem. Hogy én ezt soha! Hogy nekem ebből az egészből elég! Azután hazamentem, újra és újra elolvastam, és annyira megtetszett, hogy akkor már bennem volt a „csak azért is”! Győrben végül is második lettem.- Mennyi ideig gyakoroltad a Chopin-darabot?- Még tavaly decemberben elkezdtük. Majd a győri versenyt követően, két hónappal a nyitrai előtt választottunk mellé néhány modernebb darabot is, Müan Dlou- hýtól. A tanárnőmmel folyamatosan számolgatunk, ő nagyon jól be tudja mérni, mikorra érik meg bennem egy darab. Nagyon örülök, hogy Nyitrán jól sikerült az „időzítés”! Hetente háromszor járok zenére, abból az egyik szolfézs. Az elméletet kicsit unalmasnak találom, de hát azt is meg kell tanulni, hozzátartozik a zenéléshez.- Ez most nagyon ,jófiúsan” hangzott.- A, nem mindig van kedvem gyakorolni! Ha verseny előtt vagyunk három-négy héttel, vagy až apu, vagy az anyu szól rám, hogy most már ne csak napi egy órácskát zongorázzak. És előbb-utóbb azért mindig belelendülök. De közben járok karateedzésekre is, s azt is egyre jobban élvezem. A tanárnőm szokta mondogatni, hogy nem bánja, ha a lábam töröm, csak az ujja- imnak ne essen baja!- Tüdőd már, hogy hogyan tovább? Ha befejezted a zeneiskolát, irány a konzervatórium?- Nem, egyáltalán nem készülök konzervatóriumba. Nem szeretnék hivatásos zenész lenni. Az már egy külön pálya. A zeneiskolában két ciklus van. Az első hétéves, s ha abszolváltam, a másodikkal folytatom majd. De hogy valójában mi az, amivel felnőttként foglalkozni szeretnék, arról egyelőre gőzöm sincs. Érdekel a technika, na meg a természettudományi tantárgyak, és tanulok németül is. Az biztos, hogy hobbiszinten mindig fogok zongorázni.- Ebbe a könnyűzene is belefér?- Igen, habár nem tudom, ennek hallatán örülne-e a tanárnőm. Vele ugyanis nem szoktunk könnyűzenei darabokat játszani. De én itthon igen. A bátyám például megszerezte nekem a Titanic kottáját, és másoktól is kapok ilyesmit. Scott Joplint is gyakran szoktam játszani, vagy ha meghallok a rádióban valamilyen jó zenét, akkor lepöcög- tetem, „csinálok” neki balkezet, és hallás után zongorázgatom. A klasszikus zenei nyelv értése elég nehéz. Chopin idejében egyszerűbb volt. A régi zeneszerzők főként saját műveiket játszották, de az ő dallamaikat dúdolták az utcaseprők és az udvari dámák is, mert akkoriban az volt a populáris muzsika. Én mindenféle jó zenét szeretek hallgatni, de kicsit azért sajnálom, hogy a klasszikus zene élményként ma jóval kevesebb emberhez jut el. Múlt századi gyűjtők munkásságának áttekintése Népművészeti pályázat Főiskolák, egyetemek zárhatnak be Főiskolák, egyetemek zárhatnak be Magyarországon a tandíj bevezetése után - jelentette ki egy inteijúban az Eötvös Loránd Ttido- mányegyetem rektora. Klinghammer István szerint bár a hallgatók által fizetendő fejlesztési részhozzájárulás az intézményeknél maradna, arra nincs garancia, hogy a kormány nem csökkenti majd a felsőoktatási intézményeknek járó állami támogatást. Ráadásul a családok minden eddiginél jobban megfontolják majd, hogy melyik egyetemre íratják be gyermekeiket. így előfordulhat, hogy bizonyos intézményekbe csak kevesen jelentkeznek majd. (htv) Lengyel ösztöndíjat kapnak a tüntető hallgatók Kirúgott fehérorosz diákok AJÁNLÓ A Magyar Népművészetért Alapítvány pályázatot hirdet olyan életművek bemutatására, amelyek a néptánc és népzene kevésbé ismert XX. századi gyűjtőinek és kutatóinak munkásságáról adnak áttekintést. A pályázaton megkötés nélkül bárki részt vehet, például te is... A pályaműnek tartalmaznia kell: ♦ életrajz és munkásság összefoglalását, ♦ szemelvényeket az életműből, ♦ részletes bibliográfiát (publikációk, gyűjtések stb.). A pályamű terjedelme maximum 5 ív lehet. Az elkészült pályaművet az alapítvány kuratóriuma legfeljebb 150 000 Ft támogatásban részesítheti. A nyertes pályaművek további felhasználásának feltételeit szerződésben rögzítik. További információ munkaidőben a 00361/ 214-6460-as telefonszámon kapható. Pályázni 2006. október 15-ig lehet a következő címen: Magyar Népművészetért Alapítvány, 1011 Budapest, Corvin tér 8. Pályázz te is, és nyelj! (sn) ľ A néptánc és népzene kevésbé ismert gyűjtőinek és kutatóinak munkásságát kell ismertetni (Képarchívum) MT1-HÍR Fehéroroszországban az utóbbi időszakban számos olyan hallgatót kirúgtak a főiskolákról és az egyetemekről, akik a demokráciáért tüntettek. Most mintegy háromszáz fehérorosz diák kapott ösztöndíjat Lengyelországtól, akiket hazájukban politikai okok miatt bocsátottak el felsőoktatási intézményekből. Ezúttal Lengyelország, amely néhány éve még a Nyugattól kapott támogatást, szeretne segítséget nyújtani - mondta Kazimierz Marcinkiewicz lengyel miniszterelnök a program szerdai hivatalos elindításakor. A kormányfő bejelentette azt is, hogy a közeljövőben gyakornoki és fiatal pályakezdői programokat is indítanak. A fehérorosz diákok először három hónapig lengyelül tanulnak majd, ősztől pedig bekapcsolódhatnak valamely lengyel felsőoktatási intézmény oktatási programjába. Több mint száz főiskola, egyetem jelezte, hogy kész fogadni a hazájukban politikai okból, a felsőoktatásból kizárt diákokat. VIGY0RG0 Anyám tyúkja A tanító néni felolvassa a gyereknek Petőfi Sándor: Anyám tyúkja című költeményét. Mivel nem biztos benne, hogy a nyolcéves gyerekek műiden kifejezést megértettek, sorra magyarázza el a „kend, a jószág, a kendermagos” szavak jelentését. Végül a „cseléd” kifejezésre is sor kerül.- Tudjátok-e, mit jelent az a szó, hogy „cseléd”? - kérdi a gyerekektől. Évike jelentkezik, és magabiztosan mondja:- A cseléd olyan, mint a feleség, csak fizetnek neki a munkájáért. Történelemkönyv A papa észreveszi, hogy Pistike történelemkönyvében egy csomó lap át van húzva kék filctollal.- Mondd, fiam - kérdezi -, mit jelentenek ezek az áthúzások?- Hogy azt a részt már megtanultam - feleli Pistike.- Na és azt miért kell jelölni?- Nehogy még egyszer megtanuljam. Beszélgetés Pétiké első osztályos lett. Egy hét után sírva állít haza:- Nem megyek többé iskolába - mondja pityeregve.- Miért? - kérdik a szülei kétség- beesetten.- Mert olvasni még nem tudok, beszélgetni pedig nem hagynak. Nyitott száj A tanító bácsi észreveszi, hogy Pistike tátott szájjal hallgatja őt, és megjegyzi:- Pistike, nyitva van a szád!- Tudom tanító bácsi, én hagytam nyitva. Kicsit megrágtam, nem baj? (vicclap.hu) A fóka iszonyú kínokat él át, halálfélelmet érez Az édes vér ízletesebb BÍRÓ SZABOLCS Gondolnád, hogy egy-egy ragadozó állat mennyire édesszájú? Sokuknak nem elég, ha már karmaik közt tudhatják a prédájukat, de jobb szeretik, ha annak édesebb a vére a szokottnál. Ezek a ragadozók ösztönösen tudják, miképp tehetik még édesebbé karmaik közt verdeső zsákmányuk vérét. A macska például elkapja az egeret, de nem öli meg azon nyomban, hanem játszani kezd vele. Pofozza ide-oda, miközben az egér halálra rémülten menekülni próbál, a macska azonban vigyáz, hogy ez ne sikerüljön. Miközben halálra váltan szabadulni próbál, az egérben felgyülemlik az adrenalin, így jóval magasabb lesz a vércukorszintje az átlagosnál. A macska egy idő után abbahagyja a játékot, és csak ekkor falja fel az egeret. A gyilkos bálna kedvelt csemegéje a fókabébi. A kardszámyúak kisebb csoportba verődve keresik fel a fókák lakhelyét, és biztos távolságból figyelik, mikor kerül a vízbe valamelyik kisfoka. A fókák ugyan próbálnak vigyázni csemetéikre, hiszen tudják, hogy ott leselkedik az ellenség, ám így is terítékre kerül egy-egy fókabébi, és amint a vízbe kerül, a kardszárnyú delfinek lecsapnak. Elkapják kiszemelt áldozatukat, de ők sem pusztítják el rögtön. Hagyják kicsit a vízen lebegni, majd valamelyikük felkapja az orrával, és több méter magasra dobja. Amikor a kisfoka a vízbe csobban, egy másik kardszárnyú újra a levegőbe hajítja az orrával, és jó ideig ismétlik ezt,,labdáznak” vele. Eközben a kisfoka iszonyú kínokat él át, halálfélelmet érez, és ugyanúgy, mint az egérnél, megnövekszik a vércukorszintje. A gyilkos bálnák csak ezután kebelezik be zsákmányukat. Ugyanez érvényes az oroszlánokra, akik hosszú hajsza után kapják el a kiszemelt állatot. A hajsza közben a préda adrenalinszintje, így a vércukorszintje is megnő, és amikor az oroszlánok elkapják, már terítéken is van az édesített vérű zsákmány. Egy kérdés azonban jogosan felmerülhet bennünk: vajon honnan tudják ezek a ragadozók, hogy az édes vér ízletesebb? A gyilkos bálna kedvelt csemegéje a fókabébi (Képarchívum'
