Új Szó, 2006. május (59. évfolyam, 100-124. szám)
2006-05-18 / 113. szám, csütörtök
www.ujszo.com ÚJ SZÓ 2006. MÁJUS 18. Iskola utca 17 Tudatosítani kellene, hogy a felnövő nemzedék szociális és életre való alkalmassága a tét A gyermek mint hatalmi eszköz Manapság nem harc megy egy-egy tanulóért, hanem ádáz küzdelem (Somogyi Tibor felvétele) Ebben a szerény kis országban az a módi, hogy egyes iskolák vezetői intézményük népszerűsítése érdekében használják a gyermekeket Mindegy müyen rendezvény, milyen színvonalon, csak képviseljék az adott városi intézményt. Szinte kizsigerelik a csöppségeket. BORKA ROLAND Sok írás tesz említést a diákok leterheltségéről, melyhez leginkább az elavult iskolarendszer járul hozzá. Erre rátesznek egy lapáttal az iskola vezetői, amikor szereplésre „kényszerítik” a tanulókat. Manapság nem harc megy egy-egy tanulóért, hanem ádáz küzdelem, és ez sokszor az adott intézmény sikerességét is befolyásolja. Tisztelet a kivételnek! Mert mi történik? A város vezetősége panaszkodik, hogy egyre kevesebb érdeklődőt vonzanak a különböző alkalmakra rendezett kulturális műsorok. Főleg a pedagógusok nem odaadó munkáját okolják az érdektelenségért, illetve arra panaszkodnak, hogy a szülők meg sem várva az előadás végét, hazacipelik gyermeküket. Csakhogy egy valamiről megfeledkeznek. A ldalakult helyzetért a képzetlen és sokszor unott hivatalnokok is tehetnek, valamint a képviselő-testület iskolaügyhöz való viszonyulása. Mindenki a másikra mutogat Régen köztudott, hogy a város vezetősége, a helyi iskolák és oktatási intézmények vezetői hadilábon állnak egymással. Mindegyik a másikra mutogat, és a másikat okolja a kialakult helyzetért. Mindenki a maga igazát szajkózza, a saját érdekeit nézi. Mindennek pedig a gyermekek isszák meg a levét. A mai világban egy-egy iskola a fennmaradása érdekében sokszor középkori módszerekhez nyúl. Mindegy mivel, csak valamiképpen a köztudatban maradjanak és népszerűsítsék magukat, mert az ott dolgozók megélhetése és munkahelye függ ettől. Nem számít, hogy elkötelezett, képzett és értékes pedagógus-e vagy sem. A lényeg, hogy valakinek a valakije legyen. Akár az is előfordulhat, hogy a szülő csúszópénzt ad a tanárnak, nehogy megbukjon a gyermeke. Nincs mese, ez a valóság. S ki tudja, hány olyan eset létezik, amikor a tanuló jogai sérülnek. Ordít a felkészítő tanár A mezei lakos pedig bosszankodik, ha azt látja, hogy a gyermekek sokszor fáradt arckifejezéssel, örömtelenül minden alkalomkor ugyanazt a betanult műsort játsz- szák a színpadon. Néha pedig a háttérben hallani a felkészítő tanár ordítozását, ha a lurkók nem lépnek egyszerre. Az előadások témája pedig évszaktól és alkalomtól független marad, csak a cím változik. Karácsony, húsvét, pünkösd, nemzeti ünnepek. Egyre megy. Mindenki mondja a magáét, de senki nem tesz ellene semmit. Meghunyászkodva és képmutatóan a fülünk botját sem mozdítjuk. Tudatosítani kellene, hogy a felnövő nemzedék szociális és életre való alkalmassága a tét. A jövőben ők irányítják majd az országot, ők hoznak döntéseket. Nem élhetünk abban a tudatban, hogy mikor a most felnövők hatalmon lesznek, nekünk már réges-rég semmi sem fog fájni. Igenis fog. Ez lenne a 21. század? A konferencia témáját a végzős diákok szakdolgozatából állították össze szerző felvétele) Dicséret jár a tanulóknak, hiszen alapos munkát végeztek, kitértek a legapróbb részletekre is Diákkonferencia a turizmus fellendítéséről M1R1ÁK FERENC Az Érsekújvári Összevont Szállodai Szolgáltatások és Üzleti Középiskola igazgatósága negyedik alkalommal szervezett diákkonferenciát az idegenforgalom regionális fejlesztéséről. A konferencia témáját a végzős diákok szakdolgozatából állították össze, amelyet az iskola négy tanulója mutatott be. Rudolf Misák, az iskola igazgatója beszédében elsősorban a célokról beszélt, rámutatva arra, hogy a konferencia hozzásegítheti az idegenforgalom fejlődését az adott térségben, előtérbe helyezve a szolgáltatások gazdagságát, amely növeli a kistérség vonzáskörét és biztosítja a nagyobb érdeklődést a kerület, ületve egyes kistérségek iránt. Az iskola tanulói ebben az évben Párkány és környéke (Kőhídgyarmat, Kövesd, Ké- ménd, Muzsla, Béla, Köbölkút, Búcs, Bátorkeszi, Kisújfalu) települések agro- és vidékturisztikai lehetőségeit elemezték. A konferencia első részében az említett települések természeti adottságait és kulturális értékeit elemezték, bemutatták az idegenforgalom anyagi-technikai kidolgozott alapját, és értékelték a községek kedvező és kedveződen adottságait. A második részben az új lehetőségek konkrét feltárásával sikerülhetne a látogatók számára vonzóvá tenni Párkány és környékét. A meglévő értékek bemutatása mellett a térséget a gazdag történelmi múlttal rendelkező, jó borokat kínáló, kedvező földrajzi fekvés, szép természeti környezet teheti vonzóvá. A vitában felszólalók sikeres vállalkozásnak tartották a kezdeményezést, dicséret jár a tanulóknak, hiszen alapos munkát végeztek, kitértek a legapróbb részletekre is, amelyek minden bizonynyal a települések idegenforgalmának fellendülését hozzák majd magukkal. A felvázolt programokkal, kulturális kínálatokkal még színesebbé lehet(ne) tenni a térségbe látogatók itt tartózkodását, és felejthetetlenné varázsolni az eltöltött napokat. A drámapedagógia segít a problémamegoldásban Szakmai napok az óvodában BORKA ROLAND Guta. A Brünni téri Tündérkert óvoda szakmai napokat tartott. A kétnapos foglalkozáson az óvónők megismerkedtek a drámapedagógia módszereivel. Dómján Erzsébet igazgató szerint a drámapedagógia fontos és elengedhetetlen tartozéka az óvodai gyermeknevelésben: „Sajnos nálunk még nem honosodott meg ez a fajta oktatási módszer. Magyarországon már tíz éve szervesen beépítették az oktatóinevelői munkába.” A képzésre a járás valamennyi óvodájából érkeztek nevelők. A résztvevők megismerkedtek a drámapedagógia elméletével és módszertanával, majd gyakorlatot szerezhettek drámafoglalkozás tervezésből és játékvezetésből. Az első napon a foglalkozáson részt vettek az ovisok is, akiknek a színházi elemek bevonásával képzeletbeli élethelyzetekben kellett kipróbálniuk magukat. Ezáltal fejlődik a kifejezőképességük, a képzeletük, fejlesztik a személyiségüket és önkritikát gyakorolnak. A drámapedagógiáról szóló órákat Kunné Darók Anikó, a jászberényi drámapedagógus tartotta. „A drámapedagógia eszközével jól feldolgozhatunk valós problémákat, a mindennapi életből vett témákat, miközben a gyerekeket az adott dolog érzelmileg is megérinti, s ily módon a drámajáték az oktatási célok mellett a személyiségformálásnak is teret ad” - ecsetelte. Másnap az óvónők gyakorlati képzésen vettek részt. Az óvoda vezetősége a jövőben is szeretne hasonló foglalkozásokat tartani. Terveik között szerepel az oviolimpia megszervezése, valamint a néphagyományok ápolását szolgáló különböző bábkészítői technikákkal ismertetnék meg a legkisebbeket. Kárpátaljai Nyári Akadémia A Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetsége felhívja az érdeklődő pedagógusok figyelmét, hogy a Kárpátaljai Magyar Pedagógusszövetség meghívására felvidéki magyar pedagógusok vehetnek részt 2006 nyarán a Kárpátaljai Nyári Akadémián. Jelentkezni az SZMPSZ honlapjáról ( www.szmpsz.sk ) letölthető jelentkezési lapon lehet 2006. június 12-ig, ugyanitt megtalálható a tanfolyamok jegyzéke is. Bővebb felvilágosítást Jókai Tibor irodavezető ad a 035/7713 572-es vagy a 035/7714 755-ös telefonszámokon és az szmpsz@szmpsz.sk e-mail címen. Az utazást mindenkinek egyénileg kell megoldani. A jelentkezők június 23-ig írásban értesítést kapnak. Elszállásolás a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola Kollégiumában, 2-3 ágyas, fürdőszobás szobákban. Napi háromszori étkezés biztosított, (jt) ISKOLAI KVÍZ Kedves szülők, pedagógusok, jelenlegi és örök diákok! Olvassák figyelmesen az Iskola Utca melléklet cikkeit, és abban az esetben, ha helyesen válaszolnak az általunk feltett kérdésekre, és a megfejtést május 24-éig beküldik, megnyerhetik az Új Szó ajándékát. 1. Az Érsekújvári ... Szállodai Szolgáltatások és Üzleti Középiskola igazgatósága negyedik alkalommal szervezett diákkonferenciát az idegenforgalom regionális fejlesztéséről. a. Egyesített b. Összevont c. Magyar 2. A... téri Tündérkert óvoda szakmai napokat tartott. A kétnapos foglalkozáson az óvónők megismerkedtek a dráma- pedagógia módszereivel. a. Galántai b. Brünni c. Pozsonyi 3. Zsolnai professzor előadását A magyar tudomány tudománypedagógiai szemléje ... ismertetésével zárta a. CD-ROM b. CD c. DVD Címünk: Új Szó - Iskola Utca, Námestie SNP 30,814 64 Bratislava 1. A megfejtéseket e-mail- ben is eljuttathatják az alábbi címre: iskolautca@ujszo.com Múlt heti Iskolai kvízünk megfejtése: 1 b, 2 a. Köszönjük, hogy ilyen sokan részt vettek játékunkban. Ezúttal a csüizradvá- nyi Tárnok Juditnak kedvezett a szerencse, az Új Szó ajándékát küldjük neki. ISKOLA UTCA A mellékletet szerkeszti: Horváth Erika Levélcím: Iskola Utca, Námestie SNP 30, 814 64 Bratislava 1 tel.: 02/59 233 427, e-mail: iskolautca@ujszo.com
