Új Szó, 2006. február (59. évfolyam, 26-49. szám)
2006-02-17 / 40. szám, péntek
www.ujszo.com ÚJ SZÓ 2006. FEBRUÁR 17. Nagyszünet 9 A véleménynyilvánítás érinti a gyermekeik tudásszintjét, a tanulással eltöltött időt, a tanárok munkáját Önértékelés a minőségért Górcső alá került az iskola versenyképessége (A szerző felvételei) Léva. A helyi egyházi gimnázium sokat megélt falai között február 6-án, hétfőn azért találkoztak az iskola 53 diákjának szülei és az intézmény tanárai, hogy a komáromi Comenius Pedagógia Intézet által kidolgozott kérdőív alapján felmérjék, mennyire elégedettek az oktatás színvonalával. FORGÁCS MIKLÓS Hajtman Béla, az iskola igazgatója a minőség elvét tartja az oktatásban a legfontosabbnak, hiszen ezen a területen is már a piaci követelmények érvényesülnek, melyek rákényszerítik az intézményeket a versenyre, és arra, hogy a fogyasztójelen esetben a diákok és a tanárok elégedettségét tartsák a legfontosabbnak. „Öt év alatt nagyon sok minden történt, sok minden változott, sok minden a régi maradt. Itt az ideje felmérni, merrefelé tartunk, mely területeken vannak a Górcső alá kerül az iskola versenyképessége, és az, hogy a tanárok kellőképpen informálják-e a szülőket? közös erővel orvosolandó hiányosságok. Egy intézmény akkor működhet jól, ha meg tudjuk beszélni a problémákat, melyeket közösen képesek vagyunk megoldani is” - hangsúlyozta Hajtman. Nyitott intézmény Először a diákok töltöttek ki egy anonim kérdőívet, mely az iskola jelenét és jövőjét érintő kérdéseket forszírozta. A szülők és a pedagógusok is kaptak kérdőíveket, melyeken keresztül kifejezhették elégedettségüket vagy éppen elége- dedenségüket. Az igazgató szavai szerint az általa vezetett iskola nyitott intézmény kíván lenni, mely bevonja a szülőket és a diákokat is profiljának megfogalmazásába. Hajtman Béla elmondta, a lévai egyházi gimnázium a második szlovákiai magyar iskola, mely részt vesz ebben a felmérésben. Elsőként a komáromi Selye János Gimnázium vállalta ezt a fajta megmérettetést. Mivel nagy iskoláról volt szó, Komáromban minden tizedik diákot és az összes tanárt kérdezték meg. „Mivel kisebb iskoláról van szó, nálunk teljes lesz a fölmérés, mindenkit meg tudunk kérdezni, így még teljesebb lesz a kép. A felmérést majd Fodor Attila, a Comenius Pedagógiai Intézet igazgatója értékeli ki” - közölte a gimnázium igazgatója, s hozzátette: - „Mi nyűt kártyákkal akarunk játszani, mindenkit kérünk, legyen őszinte. Az igazság lehet, hogy fájdalommal jár, de csak ez vezethet a megtisztuláshoz, megújuláshoz. Valóban kíváncsiak vagyunk a véleményükre.” Az igazgató ezután számítógépes prezentációs anyag segítségével mutatta be a kérdőívet a szülőknek. A véleménynyilvánítás érinti a gyermekeik tudásszintjét, a tanulással eltöltött időt, a tanárok munkáját, vajon az adott iskola csak a tehetséges diákokkal törődik-e, vagy a lemaradozók felzárkóztatására is odafigyel-e, milyen színtere az oktatási intézmény a tanulásnak, a közösségi életnek, a szakmai továbbképzésnek, milyen közeg az adott város, kellőképpen informálják-e a szülőket? A helyzetelemzés is lényeges Górcső alá kerül az iskola versenyképessége. Az igazgató szerint ez akkor lenne igazán érdekes, ha egy adott régió iskolái vagy a hasonló paraméterű oktatási intézmények mind részt vennének ebben a felmérésben, s ennek alapján meghatározható lenne, melyik intézménynek mi az erőssége, az idegen nyelvek oktatása vagy a szeretetközpontúság. Négy fontos kérdés is megfogalmazódott: mitől jó egy iskola, a lévai tanintézet jó iskola-e, honnan tudják ezt, mit tehetnek, hogy még jobb legyen? A kérdések az iskola szülői szövetségének jóváhagyásával készültek. A kérdőív foglalkozik a célkitűzésekkel, tizenhat cél közül választhat a szülő, melyik öt számára a legfontosabb, s melyik öt az, amit az adott iskola kínál. A szülők ötös skálán fejezhetik ki elégedettségüket - tizenegy kérdésre válaszolva, a komáromi kérdőívben még volt hármas is, Léván már nem volt hármas, mivel ez semleges, középút, nem derül ki belőle a határozott vélemény. A helyzetelemzés is lényeges, • hiszen a kedvelt tantárgyakra, a jövő szempontjából fontos tárgyakra, a legnagyobb problémát, odafigyelést igénylő órákra vonatkoztak a kérdések. Önismereti teszt Az igazgató kérte a szülőket, ne kérdezzék meg gyermeküket, a kitöltés után beszéljék csak meg a válaszokat. Kért mindenkit, kreatívan nevezzék meg a gimnázium legfőbb erősségeit, és azokat a területeket, melyeken fejlődnie kellene. Hajtman Béla egyfajta önismereti tesztnek nevezte a kérdések sorát, melynek segítségével tisztább képet kapunk önmagunkról. Felhívta a figyelmet, hogy arculattervezésként is felfogható ez a folyamat. „Öt év után határozzuk meg önmagunkat, az eredmény, amit kapunk, nem minisztériumi rendelet lesz, mi akarjuk így. Ha tudunk a gondjainkon segíteni, tegyük azt, figyeljünk egymásra, tudjunk együttműködni”. Az igazgató távlati célja, hogy az iskola alávesse magát egy minőségbiztosítási folyamatnak. Michael P. Brunt szellemes mondása a krédója az intézményi önértékelésnek: .Amikor Kolumbusz elindult, nem tudta, hová megy, amikor megérkezett, nem tudta, hol van, amikor visszaérkezett, nem tudta, hol volt, és mindezt közpénzen tette.” Egy iskolának nem szabad Kolumbusz példáját követni. Az igazgató távlati célja, hogy az iskola alávesse magát egy minőségbiztosítási folyamatnak A polgári társulás megalakulása azzal a céllal történt, hogy összefogják a községben élő fiatalokat Hat zenekar lépett fel a karvai fesztiválon Kapás István elmondta, a községtől kapott támogatás ellenében elvállalták, hogy a jövőben a közterület egy részéről a falu fiataljai gondoskodnak (Miriák Ferenc felvétele) ÚJ SZÓ-TUDÓSÍTÁS Tizenkét karvai fiatal két évvel ezelőtt elhatározta, hogy a községben megrendezik az első rockfesztivált. Az akkori siker tovább bátorította őket, így az elmúlt évben is megszervezték. Időközben az előkészítő bizottság - Öllé Zsuzsa, Gúla József és Kapás István - kidolgozta a Karvai Have Rock Klub Polgári Társulás megalakulásának alapjait, s ezzel rövid időn belül bejegyzésre kerül. A harmadik rockfesztiválról és a polgári társulás terveiről Kapás István nyilatkozott lapunknak. „Az előző évek sikereiből kiindulva (közel 400 fiatal vett részt) az idei fesztiválra hat zenekart hívtunk meg: Rockin Rock Cats és Blues Company Magyarországról, a Suck Us Párkányból, a Nautilus és az Ayers Rock Zselízről, a Drastic Means Ipolyságról. A zenészeknek több mint egy óra bemutatkozási lehetőséget biztosítottunk. A polgári társulás megalakulása azzal a céllal történik, hogy összefogjuk a községben élő fiatalokat, a szabadidejüket pedig tartalmas műsorokkal szeretnénk kitölteni. Itt nemcsak a zenei fesztiválokra gondoltunk, hanem más lehetőségekre is. Büszkék vagyunk, hogy ebben a kis faluban élünk. Bebizonyítjuk, hogy a kisebb közegben is lehet körzeti, illetve országos rendezvényeket szervezni”. Kapás István elmondta, a fesztivállal szeremének hagyományt teremteni, és évente január utolsó szombatján megszervezni. A községtől kapott támogatás ellenében pedig elvállalták, hogy a jövőben a közterület egy részéről a falu fiataljai gondoskodnak. Terveik között szerepel még egy szabadtéri fesztivál megrendezése is, hiszen a község turistacsalogató fekvése minden bizonnyal előnyt jelent majd a látogatottság szempontjából. (mir) ____ PÁLYÁZÓ pp ~ <fl n> v i íi t ~ ti r t ~ r t" t rr»ft ~ r-nfr 1 T ~ii»rrr~t ’~~' r T Felvidéki Magyar Pedagógus Díj AJÁNLÓ Az SZMPSZ Országos Választmánya 2006. március 25-26-án Rozsnyón megrendezi a Szlovákiai Magyar Pedagógusok XII. Országos Találkozóját. A pedagógustalálkozón ebben az évben is átadják a Felvidéki Magyar Pedagógus Díjat. A díj azoknak a pedagógusoknak vagy pedagógusközösségeknek ítélhető oda, akik (amelyek) munkájuk során jelentős nevelői-oktatói eredményeket érnek el, sikeresen alkalmaznak célravezető pedagógiai módszereket az oktatásban, a tehetséggondozásban vagy a nevelés területén, akik pedagógiai-közéleti tevékenységükkel példával szolgálnak környezetük számára, akik szlovákiai magyar nemzeti közösségünk értékeinek gyarapításán fáradoznak. A díjra javaslatot tehernek magánszemélyek és közösségek, odaítéléséről az SZMPSZ Országos Elnöksége dönt. Az SZMPSZ OV ezúton is kéri tagjait, alapszervezeteit és területi választmányait, a szlovákiai magyar oktatást jól ismerő magán- és jogi személyeket, hogy ebben az évben a díj odaítélésére írásban tett javaslataikat 2006. március 2-ig juttassák el az SZMPSZ OV irodájába. A jelölést forma- nyomtatványon kérik benyújtani, melyet az SZMPSZ területi választmányi elnökei bocsátanak az önök rendelkezésére, de hozzájuthatnak a www.szmpsz.sk honlapjáról is, illetve kérésre elküldjük a megadott címre. Diákok jutalmazása Az országos pedagógustalálkozó programjába tartozik a nemzetközi és országos tantárgy- és tanulmányi versenyeken kiválóan szereplő szlovákiai magyar alap- és középiskolás diákok megjutalmazá- sais. Felhívják a szlovákiai magyar alap- és középiskolák igazgatóinak figyelmét, hogy az SZMPSZ OV irodájába küldjék el a nemzetközi- és országos (alapiskolások esetében a kerületi) tanulmányi versenyeken helyezést elért diákok nevét, irányítószámmal ellátott pontos lakcímét, telefonszámát, a tanulmányi verseny pontos megnevezését, a diák helyezését, a felkészítő pedagógus nevét és elérhetőségét 2006. március 2-ig. Cím: SZMPSZ P. O. Box 49., 945 01 Komárno; telefon: 035/ 7714755,035/3572; e-mail: szmpsz@szmpsz.sk , fax: 035/7714756. A jelöléseket formanyomtatványon kérik beküldeni, (szmpsz) Dopeman egyetemista lett Dopeman nemrég jelentkezett a Testnevelési Egyetemre, ahova fel is vették. Dopeman azért szánta el magát a tudományra, mert bokszmenedzser akar lenni. Úgy tervezi, hogy saját istállója lesz, és már megvannak az emberei, akiknek többsége egyelőre még amatőr, (szbl) Az íróval H. Nagy Péter irodalomtörténész beszélget Csapiár Vilmos ad elő ÚJ SZÓ-ELŐZETES Komárom. A Selye János Kollégium és a Magyar Köztársaság Kulturális Intézete Csapiár Vilmos író dedikálással egybekötött beszélgetőestjére hív minden kedves érdeklődőt 2006. február 28-án, 18 órai kezdettel, a Lehár épület 206-os termébe. Az íróval H. Nagy Péter irodalomtörténész beszélget. Az író könyvei a helyszínen megvásárolhatók. A belépés ingyenes. (tt) Magyar buli Nagyszombatban A Nagyszombati Diákklub mindenkit nagy szeretettel meghív a kedden (február 21-én) megrendezendő félévnyitó „fekete-fehér” magyar bulira. A bulira a Relax discóban (Rybníkova 16.) kerül sor este tíz órától. A bulira, ahova fekete-fehérben várják a szórakozni vágyókat, a belépő húsz korona, (jéem) A gyerekek megtanulhatnak álarcot készíteni Farsang az iskolában BORKA ROLAND Guta. Az Iskola utcai magyar alapiskola ma farsangi foglalkozást tart. A színes délutánon a gyermekeket megismertetik a farsangi történetekkel és mesékkel, megtanulnak álarcot készítem, amely alatt kiélhetik kreativitásukat?, a farsanggal kapcsolatos énekeket tanulnak. Lesz arcfestés is, amikor a gyermekek kedves mese-, illetve állatfigurájuk bőrébe bújhatnak. A délutáni foglalkozás szerves részét képezik a különböző magyar kötjáté- kok gyakorlása, majd a közösen elfogyasztott farsangi uzsonnát követően a maszkok felvonulása következik. Ezenkívül a gyermekeket sok más érdekességekkel és meglepetésekkel váiják. Közös táncot és sok más szórakoztató játékot kínálnak a szervezők. NAGYSZUNET@UJSZO.COM
