Új Szó, 2005. november (58. évfolyam, 253-276. szám)
2005-11-29 / 275. szám, kedd
10 Nagyszünet ÚJ SZŐ 2005. NOVEMBER 29. PÁLYÁZÓ Fotópályázat fiataloknak AJÁNLÓ Állatok, mozgás, kenyér - ez a három téma vár megörökítésre, művészi megformálásra a Fényképezés a Vizuális Nevelés Szolgálatában Alapítvány új fotópályázatában! Beküldési határidők: 2005. december 30.; 2006. március 1.; 2006. május 1. A Fényképezés a Vizuális Nevelés Szolgálatában Alapítvány alap- és középiskolás diákok részére hirdette meg az egész tanévben tartó fotópályázatot, melynek során a fotószakkörök alkotóközössége vagy az egyéni pályázók három különféle témát örökíthetnek meg és küldhetnek be a rendezőkhöz. A pályaműveket 13x18 cm-es méretben kell elkészíteni. Fekete-fehér és színes papírképek egyaránt beküldhetők. Hagyományos, ezüstalapú fényképek és digitális fotók, nyomatok egyaránt szerepelhetnek a pályaművek között. A fotókat semmilyen hordozó anyagra nem kell felragasztani. A diákfotósok pályázatán részt vehetnek iskolai fotószakkörök (I. kategória), illetve alap- és középiskolás diákok egyénileg (II. kategória). A tanév folyamán három fotós feladatot kell megoldani mindkét kategóriában. A beküldendő pályaműveken szerepeljen a szerző neve (a szakköri kollekciókban is), születési dátuma, lakáscíme, az iskola (vagy más intézmény) fotószakkörének neve, címe és ha van, akkor a kép címe is. Az 1. feladat témája az állatvilág. A pályázók készíthetnek felvételeket a madarakról, bogarakról, házi- és haszonállatokról. De fényképezhetnek az állatkertekben is. A fotószakkörök 10-10 db, az egyéni pályázók 4-4 db 13x18 cm-es fotót küldhetnek be 2005. december 30-ig. A 2. feladat témája bármi lehet, de azt hosszú megvilágítási idővel (esetleg B idővel) készítsék el az alkotók. Tehát a végső művek bemozdult, életlen motívumokat ábrázoljanak. Ezek kifejezhetnek dinamikus mozgásokat, vagy éppen a fényképezőgép mozgását exponálás közben. A fotószakkörök 10-10 db, az egyéni pályázók 4-4 db 13x18 cm-es fotót küldhetnek be 2006. március 1-jéig. A 3. feladat témája a kenyér. A kenyérgabona ültetésétől az aratásig, a malmi feldolgozástól a kenyér sütéséig, a fogyasztásától az ünnepléséig bármi lehet a képek tárgya, ha az kapcsolatban áll a kenyérrel. A fotószakkörök 10-10 db, az egyéni pályázók 4-4 db 13x18 cm-es fotót küldhetnek be 2006. május 1-jéig. Valamennyi küldeményt gondosan csomagolva - kemény kartonlapok közé - és ha lehet, ajánlott levélben postázzanak a résztvevők. Mindhárom feladat értékelésére 2006. május 10-én kerül sor, ezt követően kapnak értesítést a pályázók az elért eredményekről. Mivel az értékelés egyik szempontja a beküldött képek és a megoldott feladatok száma, ezért érdemes mindhárom témát feldolgozni, és a megadott maximális képmennyiséget beküldeni. Az értékelés további szempontja már a tartalommal (képi ötletek) és formai megoldással (technikai kivitelezés) van összefüggésben. A fotókat 2006 őszén Budapesten állítják ki, majd egy évig vándorolni fognak a képek az országban. Beküldési cím: Fényképezés a Vizuális Nevelés Szolgálatában Alapítvány, 1538 Budapest, Pf. 457. További információ és nevezési lap kérhető Győri Lajostól az 00361/201-5692-es telefonszámon, hétköznap reggel 7 és 10 óra között. E-mail cím: gyoril@mmi.hu . (ú) A pályázók készíthetnek felvételeket a madarakról, bogarakról, házi- és haszonállatokról (Képarchívum) A könyv nem csak szociológusoknak ajánlott Miért fogyunk? GULYÁS LÁSZLÓ Komárom. A rendszeresen megrendezett Selye-esték keretén belül szerdán Gyurgyík László szociológus és tanár új könyvét mutatták be Asszimilációs folyamatok a szlovákiai magyarok körében címmel a városban tanuló egyetemistáknak. Az est fő témája a más nemzetekbe való beolvadás volt. A könyvbemutató két díszvendége Dr. Gereben Ferenc és Dr. Sebők László volt, akik a jelenlévőkkel több, eddig főleg szociológusok körében ismert adatot elemeztek a magyarság létszámáról. A nemzetünk fogyatkozásáról közzétett számok megdöbbentették a jelenlévőket. A természetes okok mellett ebben nagy szerepe van a migrációnak is. Az örök és még mindig aktuális téma, az asszimiláció fő oka az előadók véleménye szerint a vegyes házasságokban keresendő, ahol a férfiak beolvadása más nemzetiségekbe nagyobb mértékű, mint a nőknél. A könyvbemutatón szó esett a szociológia vizsgálati módszereiről és e tudományág művelőinek olykor nehéz munkájáról. A bemutatott könyv nem csak szociológusoknak ajánlott, hiszen érdekes tényekre bukkanhatnak benne azok is, akiket érdekel a magyarság egyre nagyobb mértékű fogyásáról publikált munka. A Nyolcéves Nagyboldogasszony Egyházi Gimnázium tanulói a tanárokkal együtt mókáztak, palotást jártak Fergeteges hangulat a gimiben Diáknap: a mulatságos történeteken mindenki nagyon jól szórakozott (A szerző felvétele) Guta. A Nyolcéves Nagyboldogasszony Egyházi Gimnázium diáknapot tartott a helyi sportcsarnokban. Az iskola minden diákja izgatottan készült a napra, mely a fiatalság és a diákság öröméről, annak ünnepéről szólt. BORKA ROLAND Az egész napos rendezvényen az iskola minden diákja igazán kitett magáért. A megnyitót követően Elek László esperesplébános imádkozásra szólította fel a jelenlévőket, és Isten áldásával megkezdődött a felhőtlen öröm és szórakozás. A látványos kánkánbemutató után az egyes évfolyamok tanulói remek és szórakoztató kulturális élményt nyújtottak. Volt Rómeó és Júlia Kész Átverés Show módjára, mely alatt ismert szerelmi jeleneteket karikíroztak. Mindent a tévévetélkedők és valóságshow-k stílusában. A nyolcadikosok a suli problémáit, a diákság viszontagságos életét mutatták be. Humorral és gúnnyal fűszerezve. Felhasználva a televízióból jól ismert sémákat. Egy bírósági pert szimuláltak, mely alatt a diákok nemcsak a tanáraikat, hanem saját magukat is kifigurázták. Nagy sikert aratott a nyolcadikosokból álló trió produkciója, mely alatt számos ismert dallamot és csengőhangot hallhatott a szépszámú közönség. Köztük Jezsó Tamás szájdobolása még a leginkább szakavatottak körében is nagy elismerést váltott ki. Felavatták az elsősöket A szórakoztató műsorok után került sor az elsősök felavatására. A 28 elsős az ügyességi vetélkedőkön a kreativitásukról tettek tanúbizonyságot, és bemutatták, hogy méltón fogják képviselni diáktársaikat. A tanulók mellett az iskola tanárai is aktívan kivették a részüket a szórakoztatásból, ami mindenképpen elismerést érdemel. A diákok között végzett közvélemény-kutatás alatt elhangzott, hogy ők elégedettek az iskolával. Elmondták, hogy a suliban mindenki szeretettel és megértéssel közeledik a másikhoz, és a tanárokkal nagyon közeli viszonyt ápolnak. Mint egy nagy család. A diáknapon a tanárok palotást jártak a tanulókkal, ami egy fergeteges ünneplésbe csapott át. A résztvevők számára sokáig emlék marad ez a nap. Sokat tanulhatunk a természeti népektől A tűzgyújtás fortélyai ISMERTETÉS Talán nem mondunk nagyot, ha azt állítjuk: aki megtanul gyufa és öngyújtó nélkül tüzet gyújtani, az megtanulta a legfontosabbat a túléléshez. Tűzgyújtás nélkül ugyanis nincs se meleg, se főtt étel, se emberi történelem! Biztosan láttad már néha a tévében, milyen módszerrel csiholnak tüzet két bot segítségével a természeti népek. Nos, nem könnyű munka, és elsőre biztosan nem is fog sikerülni, de ne add fel! Ha egyszer sikerül, nagyon büszke leszel rá! És joggal! Fontos tudás került a birtokodba! Két fadarabra lesz ehhez szükség. (A legjobbak: nyír, fűz, mogyoró, hárs.) Az egyik lesz a talp: ez legyen kb. 40 cm hosszú és széles, hogy faragni tudj bele egy ék alakú vájatot. Ebben a vájat- ban kell majd forgatni a pálcát, amely akkora hőt termel majd a dörzsölés révén, hogy a fahamu fölforrósodik, és füstölni kezd. A pálca legyen vékony, kb. 1 cm átmérőjű, és kb. 60 cm hosszú. Ezenkívül készíts még elő egy kis labdacsot finom szálú, teljesen száraz anyagokból (száraz fű, szalma például)! Helyezd el a talpat a földön, ülj mellé, és az egyik lábfejeddel szorítsd a földhöz, hogy egy helyben maradjon! A vájatba helyezz el egy kicsi kéregdarabot! A pálcát a felső végénél fogd a két tenyered közé, és kezdd el gyorsan forgatni a vá- jatban! Mintha bele akarnád fúrni a pálcát a talpba! Ha elég gyorsan és kellő nyomóerővel forgatod a pálcát, a fa előbb- utóbb füstölni kezd. Ám ekkor nem szabad abbahagyni a forgatást, sőt! Most húzz csak igazán bele! Ha a vájat teli van már füstölgő porral, emeld fel a talpat, és finoman kotord ki belőle a port egy kupacba! Legyezgesd finoman a kezeddel addig, míg vörösen izzani nem kezd! Ekkor jöhet az előre kikészített labdacsunk! Az izzó faszenet tedd bele a labdacsba, és fújással igyekezz tüzet élesztem belőle! Hogy milyen erősen kell fújni, azt magadnak kell kitapasztalnod! Egy kis gyakorlás után azonban hamar rá- érzel, és meggyullad a labdacs! Azaz: tüzet gyújtottál a semmiből! Gratulálunk! (sn) Nem könnyű munka, és elsőre biztosan nem is fog sikerülni, de ne addfel! (Képarchívum) A fiatalok már szinte egyáltalán nem képesek felfogni az ősök tanításait, így például hiányzik belőlük az a szintű tolerancia, amely az egyetemi stressz leküzdéséhez szükséges (Képarchívum) Dühmenedzsment az egyetemen Homokzsákot püfölhetnek MA.HU Egy kínai egyetem egy különleges tantermet hozott létre arra a célra, hogy segítsen a diákoknak levezetni mérgüket. A teremben „ellenségeik” képmását püfölhe- tik. Bár a sztereotípia szerint Kína a béke és a meditáció földje, ahol az emberek önismereten keresztül győzik le lelkűk démonjait, ez ma már egyáltalán nincs így. Kína változásban van, a nyugati világ és értékrend sok helyütt átírta a több ezer éves kínai filozófia igazságait. A fiatalok már szinte egyáltalán nem képesek felfogni az ősök tanításait, így például hiányzik belőlük az a szintű tolerancia, amely az egyetemi stressz leküzdéséhez szükséges. Ezért hozták létre a dühszobát az egyik kínai egyetemen, hogy nyugati módszerekkel segítsenek a keleti bölcsességgel élni képtelen hallgatóknak. Bár ez a módszer nem ragadja meg a probléma gyökerét, a diákok itt legalább kiengedhetik a gőzt, homokzsákokat püfölhetnek, melyekre igén) szerint akár „ellenségük” képmásál is rátűzhetik. Egyes pszichológusol azonban egyáltalán nem bíznak eb ben a módszerben, szerintük a; csak néhány napra oldja meg a diá kok problémáját.
