Új Szó, 2005. május (58. évfolyam, 100-125. szám)

2005-05-03 / 101 szám, kedd

14 Nagyszünet - hirdetés ÚJ SZÓ 2005. MÁJUS 3. PÁLYÁZÓ Én és a tojás AJÁNLÓ Én és a tojás - vajon milyen pályázatot takar ez a furcsa cím? Tüstént megmondjuk: a kiírók olyan történeteket várnak tőletek, melyeknek főszereplője nem más, mint a tojás. Jé, ez rímel! És ami rímel, az jó! (Pumukli) A Míves Tojás Múzeum fennállásának 5. évfordulója alkalmából Én és a tojás címmel pályázatot hirdet két kategóriában: I. gyermekeknek 12 éves korig és II. fiataloknak 18 éves korig bezárólag. Pályázni egy prózában írt vagy versbe szedett történettel, mesé­vel lehet, melynek főszereplője a tojás (a mese lehet igaz történet is, a tojás lehet természetes is, meg míves is). A mese illusztrálható is a pályázó által készített képi anyaggal, (színes, fekete fehér rajz, festmény, fotó) ez azonban nem feltétele a pályázat beadásának. A mese terjedelme nem korlátozott. A legjobban sikerült írásokat a múzeum jubileumi rendezvé­nyén - 2005 május 26-án - be­mutatják, ill. azt követően a Hetedhéthatár Magazinban közzé teszik. Az első három he­lyezettet kategóriánként díjaz­zák. I. díj egy 10 000 Ft értékű könyvutalvány és hímes tojás, II. díj egy múzeumi képes al­bum és hímes tojások, III. díj egy múzeumi képes album és egy tojásdíszítő csomag, vala­mint a Hetedhéthatár egyéves előfizetése és a múzeum míves tojásairól készült képeslapok kollekciója. A pályázatot a szerző nevével, életkorával és elérhetőségével ellátva kérik a múzeum címére postán vagy e-mailben 2005. május 15-ig eljuttatni. Kapcso­lattartó: Dr. Nienhaus Rózsa. Levelezési cím: 7720 Zengővár- kony Kossuth Lajos u. 6, tel: + 36-72-466-605, e-mail: tojas@ írj mesét a tojásról! museum.hu. (ú) (Képarchívum) Azt tedd, amit kell. Ha magyaráznak, figyelj és próbáld megjegyezni, esetleg készíts jegyzeteket! Jó bizit akarsz? Mi a teendő? Egy-két délután nem lehet behozni azt, amit hónapokig elmulasztottál (Somogyi Tibor felvétele) Lassan itt az évvége, hurrá, jön a nyár, de előtte meg­kapod a bizonyítványt. Nem jó gondolat, de mégis szánj rá pár percet, hogy jú­nius végén elégedett lehess. RIGÓ ERZSÉBET Hogy mi a teendő, az attól függ, a diákok mely csoportjába tartozol. Menedzser Ide tartozol, ha figyelsz az órán, így otthon nem kell sok időt fordí­tanod a tanulásra. Lehet, hogy még érdekel is pár tantárgy, amiből többet tudsz, mint kötelező. Sok a szabadidőd, mert ha tanulsz, akkor tanulsz. Ha beszedsz pár rossz je­gyet, azonnal javítasz, ha megta­nultad az anyagot, felelsz. Tudod, mit akarsz, nem érnek meglepeté­sek. Nem biztos, hogy csupa jó je­gyed van, de olyan a bizonyítvá­nyod, amilyent akarsz. Semmi gon­dod a bizonyítványosztás előtt. Akarnok Az előző félév végén nem voltál elégedett magaddal, mert van ön­kritikád. Elhatároztad, hogy javíta­ni fogsz. Legalább öt tantárgyból minimum két jeggyel jobb leszel. Igen, tanulni fogsz - rendszeresen - a jövő héttől. Ami soha nem jött el. így az eredményeid is olyanok, mint az előző félévben. De még mindig bízol abban, hogy ha ráhaj­tasz, sikerül. Nem fog sikerülni. A féléves összefoglaló nem könnyű. Egy-két délután nem lehet behozni azt, amit hónapokig elmulasztot­tál. Mit tehetsz most? Kiválaszt­hatsz egy, legfeljebb két tantárgyat és nem tanulod, hanem megtanu­lod. Különbség. Ja, és felelsz. Stra­pás idők jönnek rád. Áldozat Sok időt töltesz a tanulással, egész délutánokat a könyvek fö­lött görnyedsz. Közben szól, ordít, bömböl a zene, mert kell egy kis háttérzaj, hogy koncentrálni tudj. Megnézed a tévében az éppen aktuális hülye sorozat 452. részét, de a füzet a térdeden van, mert te közben is magolsz. Az iskolá­ban is igyekszel. Szlovákon fizi­kát, fizikán magyart, magyaron történelmet tanulsz. így nem vi­szel haza az iskolából semmit. A dolgozataid rosszul sikerülnek, pedig mennyit tanultál. A felelés­kor is baj van. Ugye tudod mi a teendő? Azt tedd, amit kell. Ha magyaráznak, figyelj és próbáld megjegyezni. Ha tanulsz, tanulj. Ha zenét hallgatsz, tévétt nézel, kapcsolódj ki. Ma is el­kezdheted. Rövid időn belül meg­lesz az eredmény. Időt és jobb köz­érzetet mindenképpen már most nyersz. Lezser Okos gyerek vagy, meg vagy győ­ződve róla, hogy egy kézzel kitűnő lehetnél, ha akarnád. De nem aka­rod. Elvégre nem vagy stréber! Kü­lönben is a nagy embereknek is rossz jegyeik voltak. Pl. Einstein­nek. Majd te lepipálsz mindenkit. Nem most, most hagyjanak békén. Majd. Amikor akarni fogod. Ébresztő! A majd eljött. Mivel téged nem lehet normális érvek­kel meggyőzni, beszélgess el pár lezser végzőssel, mit tennének most a te helyedben. El fogsz cso­dálkozni. Ha eszed van, adsz a véleményükre. 15 téma, 225 fénykép, több mint 1500 kifej NEMET-MAGYAR KÉPES SZÓTÁRA Keresse az újságárusoknál! Középiskolások országos történelmi versenye Udvardon A galántai gimnazisták sikere ÚJ SZÓ-TUDÓSÍTÁS Április 29-én, pénteken Udvar­don zajlott le a szlovákiai magyar középiskolások hagyományos Múltidéző című történelmi verse­nyének az országos döntője, ame­lyet a Történelemtanárok Társulá­sa és a Por Pátria Honismeretei Szövetség szervezett. A Magyarok a második világháborúban témájá­ban kiírt versenyre a Felvidék 27 magyar középiskolájából összesen 51 csapat nevezett be. Az április elején 6 városban (Királyhelmecen, Rimaszombatban, Érsekújváron:, Komáromban, Galántán és Duna- szerdahelyen) tartott elődöntőkből összesen 14 csapat (11 gimnazista és 3 szakközépiskolás) került a döntőbe, ahol a Limpár Péter esz­tergomi történész által vezetett zsűri előtt 8 feladat várt rájuk. Eredmények A végig izgalmas és kiélezett ve­télkedésből végül a galántai Kodály Zoltán Gimnázium diákjai (Kondé Andrea, Buják Gábor, Vadkerti Dá­vid) kerültek ki győztesen, akiket Kovács Krisztina tanárnő készített fel a versenyre. A második helyezést a duna- szerdahelyi Vámbéry Ármin Gim­názium csapata (Domonkos Andor, Pomichal Richárd, Takács László; felkészítő tanár Simon Beáta) sze­rezték meg, a harmadik helyet pe­dig a komáromi Mariánum Egyházi Gimnázium diákjai érték el (Janéár Mónika, Bognár István, Porubszky Zoltán; felkészítő tanár Mózes Endre). A szakközépiskolák versenyében a komáromi iparisták (Kéri Anikó, Doman Zoltán, Szuh Miklós) lettek az elsők, akiket Tóth Katalin tanár­nő készített fel. A szervezők a vetél­kedő résztvevőit könyvjutalomban részesítették, a legjobbak pedig részt vehetnek a felvidéki középis­kolások hagyományos nyári törté­nelmi-honismereti táborozásán Selmecbányán, (sa) VIGY0RGÓ (vicclap.hu) Káromkodás Pistikéhez így szól a tanító néni:- Pistike, ilyen csúnyán nem be­szélhetsz itt! Honnan tanulsz te ilyeneket?!- Apukámtól hallottam - mondja a gyerek.- De hát azt se tudod, mit jelent!- Dehogynem! Azt jelenti, nem indul az autó! Ikrek- Miért sírsz, Móricka?- Mert a tanító bácsi intőt és ve­rést ígért a testvéremnek, amiért döglött madarat dugott a táská­jába.- És ez neked miért fáj?- Mert ikrek vagyunk, és a tesóm már hazament. Tökéletes Biológiaórán a tanár arról mesél, Beépített ügynök hogy milyen tökéletes a természet rendje:- Ha valamelyik érzékszervünk nem tökéletes, annak hiányossá­gait a többi pótolja. A vakoknak például amennyivel gyengébb a látásuk, annyival fejlettebb a ta­pintásuk. Ki tud hasonló példát? - Az én nagybácsiként sánta - je­lentkezik Pistike -, és amennyivel rövidebb az egyik lába, annyival hosszabb a másik!

Next

/
Thumbnails
Contents