Új Szó, 2005. március (58. évfolyam, 49-73. szám)
2005-03-10 / 57. szám, csütörtök
ÚJ SZÓ 2005. MÁRCIUS 10. Nagyszünet - nyelvlecke 19 A jól elkészített videojátékok forradalmi előnye, hogy szimulált környezetekre épülnek Játékos képességfejlesztés Természetesen a videojáték sem csodaszer, sőt, ha nem megfelelő módon készítik el, akár káros hatást is gyakorolhat felhasználóira (Képarchívum) A beküldők között számítógépet sorsolunk ki Az év legsikeresebb tanára Sok fiatal szívesen tölti szabadidejét a számítógép előtt. Leggyakrabban szimulációs játékokkal múlatják idejüket, szüleik nagy bánatára. Vagy mégis helyesen választanak, ha számítógépes játékokat játszanak? A válasz: igen! ÚJ SZÓ-ÖSSZEÁLLÍTÁS A szimulációra épülő oktatás hívei időről időre hangsúlyozzák, milyen hasonlók a képzési céllal létrejött szoftverek a hatalmas eladási számadatokat és ezzel arányos népszerűséget magukénak tudó videojátékokhoz. A jól elkészített videojátékok szimulált környezetekre épülnek, vagyis nem elszigetelt tényeket vagy jártasságokat tanítanak meg, hanem komplett társas viselkedési formákat. A játékosok játék közben olyan rutintevékenységeket végeznek el és gyakorolnak be, amelyeket az adott közeg valamilyen módon értékel, s ennek az értékelésnek a hatására a játékosnak máris módjában áll korrigálni, optimalizálni a viselkedését. Jelenleg a videojátékok oroszlánrésze mindenféle oktatási módszertán bevonása nélkül készül. Ha ez a helyzet megváltozik, akkor a pedagógia olyan új médiumra tehet szert, amely a motiváció eddigi mértékét a sokszorosára növelheti. Pozitív hatás Ha a videojátékok jelentőségét kiterjesztjük, és többnek tekintjük őket, mint holmi játékszereket, akkor az iskolában, de bármilyen közösségben, vagy munkahelyen is alkalmasak lesznek arra, hogy képességfejlesztésre használjuk őket. Jelenlegi formájukban is óriási hatásuk van arra, milyen irányba fejlődik tovább a világ társadalmi és kulturális értékszerkezete, de ez a befolyás a videojátékok pedagógiai aspektusának hangsúlyozásával tovább fog nőni. Természetesen a videojáték sem csodaszer, sőt, ha nem megfelelő módon készítik el, akár káros hatást is gyakorolhat felhasználóira, hiszen, mint minden játék, leegyszerűsített világképre épül. Ráadásul manapság nem egy játék erőszakos, destruktív, olykor kifejezetten nem emberbaráti tevékenységeket gyakoroltat. Számítógépes írástudás A játékoknak már pusztán az is rendkívül praktikus tulajdonsága, hogy ugrásszerűen fejlesztik a számítógépes írástudást. Azonban ennél sokkal lényegesebb pedagógiai lehetőség is rejlik bennük: új világokat tárnak fel a felhasználók számára. Olyan szerepekbe helyezik a játékost, amelybe máskülönben nem lett volna lehetősége belekerülni, és feladatul tűzik ki számára, hogy ebben a szerepben gondolkodjon, beszéljen és cselekedjen. Egy játék attól lesz minőségi oktatási eszköz, hogy gazdag kontextusba avatja be a felhasználót. Az oktatási szempontból lényeges törvényszerűségek a videojátékban - virtuális formában ugyan, mégis - közvetlenül tapasztalhatók meg. A tanuló a játék révén konkrét fogalmat alkothat arról, hogyan hat a gravitáció egy a Földénél kisebb tömegű bolygón, vagy éppen arról, milyen erő hat az űrhajósra a naprendszer különböző pontjain. Erre más oktatási szituációkban esélye sem lenne. A virtuális világok egyedülálló módon segítik a szituációfüggő tanulást, (okt, he) FELHÍVÁS Kedves diákok! Biztosan benneteket is tanít olyan pedagógus, akinek elismeritek a munkáját, tudását és módszereit, és aki sikeresen készíti fel tanulóit a nemzetközi vagy az országos szintű versenyekre. Az Új Szó Nagyszünet rovata ezennel meghirdeti az év legjobb tanára elnevezésű versenyt, melyre ti magatok ajánlhatjátok kedvenc tanáraitokat, tanárnőiteket. Az a pedagógus lesz a nyertes, akinek a nevére a legtöbb szelvény érkezik be. Ám az alacsonyabb diáklétszámmal rendelkező tanintézetek sincsenek hátrányban, mert a szavazatok esetében figyelembe vesszük, hány tanulója van az iskolának, és százalékban számoljuk ki a beküldött szavazatok számát. Mindenképpen jól jártok, ha részt vesztek nyereményjátékunkban, mert azok között a diákok között, akik a legtöbb szelvényt küldik be, egy számítógépet sorsolunk ki, a nyertes tanárnak pedig lehetővé tesz- szük, hogy jelen legyen a Mindentudás Egyetemének júniusi előadásán, s emellett egy egyéves előfizetést kap az Új Szóra. A versenyfelhívást hetente egy alkalommal közöljük a szelvénynyel együtt egészen május közepéig. Az eredményhirdetésre június elején kerül sor. Ne feledjétek, az a tanár nyer, akinek a nevére a legtöbb szelvényt bekülditek. Ám ti, diákok is csak jól jártok, ha bekapcsolódtok játékunkba, hiszen egy szuper számítógéppel lehettek gazdagabbak. A szelvényeket a következő címre várjuk: Új Szó - Nagyszünet, Námestie SNP 30, 814 64 Bratislava 1. A borítékra írjátok rá: „Az év legsikeresebb tanárja”, (he) Tanár neve: ife Mit tanít?: Az iskola neve és címe: Az iskola diákjainak száma: A beküldő diák neve és címe: Der menschliche Körper [der menslihe kör per] emberi test NEMET-MAGYAR KEPES SZÓTÁR rechnen [rehnen] számolni zeigen [cajgn] mutatni
