Üj Szó, 2005. február (58. évfolyam, 25-48. szám)

2005-02-21 / 42. szám, hétfő

ÚJ SZÓ 2005. FEBRUÁR 21. VÉLEMÉNY ÉS HÁTTÉR 5 TALLÓZÓ SZERB LAPOK Mivel a horgosi családirtás nyomozásának fejleményeiről továbbra is teljes a hírzárlat, ezért a belgrádi sajtó kényte­len találgatni, igaz, az illetéke­sek ezeket nem is cáfolják. A Blič szerint a szerb rendőrség előállított két gyanúsítottat. Szinte biztos, hogy a szerve­zett bűnözéssel összefüggő ügyről van szó. A belgrádi la­pok hetek óta közölnek infor­mációkat, meg nem erősített forrásokból. A belgrádi bel­ügyminisztérium nem kíván reagálni a lapértesülésekre. Szóvivője csak annyit mon­dott, minden egyes nyilatkozat hátráltatja a nyomozást. Ne az legyen a döntő, hogy mennyi van a pénztárcában ma, hanem hogy mennyi lesz az egyetem elvégzése után Alaptalan félelmek a tandíj miatt A felsőoktatási reformot il­letően, a tandíj bevezeté­sével kapcsolatban szám­talan tévhit kering a köztu­datban. A tandíjat ellenző érvek sokrétűek. Egy a kö­zös bennük: alaptalan fé­lelmeket keltenek. HORVÁTH MIHÁLY Mindeközben a tényleges ve­szélyről kevés szó esik. Márpedig a helyzet úgy fest, hogy ha nem kö­vetkezik be érdemi változás, a szlo­vák felsőoktatás lassú, de biztos enyészetre van ítélve. Több mint 30 ezer diák, a teljes létszám több mint egyharmada fizet ma közvet­lenül vagy közvetve, hivatalosan vágy félhivatalosan állami egyete­meken (!) tandíjat, amely elérheti az évi 40 ezer koronát is. Azért fize­tik, mert más lehetőségük nincs. Az úgynevezett ingyenes nappali ta­gozaton nincs több hely. Ha tanulni akarnak, fizetniük kell, mégpedig azonnal, mert a mai diáktámogatá­si rendszer velük nem számol. Le­velező tagozaton tanítják őket; kér­déses, hogy amit a temérdek pén­zért cserébe kapnak, egyáltalán le­het-e oktatásnak nevezni. És ők még a szerencsésebbek közé tar­toznak. Az ingyenes, minőségi ok­tatáshoz való jog nekik és még sok más, a mai rendszeren kívül rekedt tehetséges fiatalnak csak álom. Ezért rendet kell teremteni. Több pénz kellene, hogy az egye­temek több diákot tudjanak felven­ni nappali tagozatra. De nem csak pénz kellene, hogy a minőség ja­vuljon, mert ugyebár fájó szívvel, de ki kell mondani, a szlovák diplo­ma az esetek döntő többségében nemzetközi szinten lassan nem ér semmit! Sikeres eredmények in­kább kivételnek számítanak, és ak­kor is a rendszer ellenére szület­nek, nem pedig a rendszernek kö­szönhetően. De ki adja a több pénzt? Csak az állam? És elég lesz, ha több pénzt kapnak az egyetemek? Mindkettő­re a válasz nemleges. Minden ne­gatív példa ellenére (szűkölködő kezdő középiskolai tanár) és a vi­tathatatlan társadalmi haszon mel­lett az egyetemi diploma pénzt hoz a házhoz, és ez egyre inkább így lesz. Ezért indokolt és igazságos, hogy a Pozsonyban villamosmér­nöki diplomáért tanuló diák tanul­mányi költségeit ne csak az általá­nosan (beleértve az alistáli nyugdí­jas trafikos néni béréből vagy a kas­sai vasmű éjjeliőrének cigarettafo­gyasztásából) begyűjtött adóból fi­zessék, hanem legalább részben a jövőbeni kere­setéből maga a végzett villamosmérnök is „meg­köszönje” egyetemének a magasabb keresetéhez vezető oktatást. A rend­szer lényege tehát, hogy csak az egyetem elvégzése után esedékes a tandíj tényleges fizetése, és aki ke­veset keres, az kevesebbet is fizet, és akinek nincs jövedelme, nem fi­zet. Ellentétben a mai rendszerrel a tervezettben nem az a döntő, hogy mennyi van a pénztárcában ma, hanem hogy mennyi lesz az iskola elvégzése után. Ehhez hasonló rendszerek működnek Nagy Bri­tanniában, Ausztráliában, de Ma­gyarországon is, ahol minden populizmus ellenére a hallgatók nagy része ma is fizet, és az előző kormány idején is fizetett tandíjat. A kapacitás növelése mellett fon­tos a gyors minőségi felzárkózás. Az egyetemi „piacot” - főleg ha le­bontjuk a képet az egyes szakok szintjére, - egy vagy néhány intéz­mény uralja. Az elmúlt években nagy lehetőségek nyíltak meg az egyetemek előtt. Függetlenné vál­tak, lehetőségük nyílt a sokszor, át­kozott, alacsony béreket megállapí­tó bértáblázattól eltérni, így is ne­ves szakemberekkel gazdagítani az tanári gárdát. Nem mellékes, hogy 25 százalékkal kaptak több pénzt egyetemeink az elmúlt négy-öt év­ben. Változást az egyetemek hozzá­állásában azonban aligha fedezhet­nénk fel. A diák még mindig nem áll a fontossági sorrend tetején, ami egyébként sem pénzkérdés. A bé­reket ugyanúgy a régi bértáblázat szerint állapítják meg minden egyetemen (!), nehogy többet kap­jon az, aki többet, jobban dolgozik, mert még egy tárgyilagos értéke­léskor véledenül kiderülne, kinek nincs semmi keresnivalója a tanári karban. Mindez azért van, mert nincs semmi kényszer a változta­tásra. A nyugati egyetemek még mindig nem veszélyeztetik a hazai „versenytársakat” azzal, hogy tö­megesen elcsábítják klienseiket, és a hazai magánegyetemek a rend­szernek köszönhetően csak egy szűk, gazdag réteg kegyeit keresik. Ilyen körülmények között, még ha több pénz lesz is, majd talán lassan fejlődünk valamerre, és közben fi­gyelhetjük, ahogy már a harmadik világ országainak egyetemei is be­kerülnek a világ élvonalába, ugyanakkor Szlovákiát az élboly­ban nem képviseli senki. A gyor­sabb minőségi javulást az egyenlő és szabad verseny feltételeinek ki­alakítása hozhatja meg. Ez fonto­sabb a pénznél is. Sokan félnek a rendszertől, csehországi és len­gyelországi tapasztalatok alapján, ahol sok kétes minőségű magán- egyetem működik. A konkurencia azonban attól függ, milyen teret hagyunk neki. Egy vonalra kell ál­lítani mindenkit, az állami támo­gatást minden diákra egyformán kiutalni, függetlenül az egyetem tulajdonosától. Hogy (külföldi) magánegyetemek is beléphesse­nek a tág hazai középréteg piacá­ra. Hogy végre mindenkinek le­gyen választása, és minőségért ne kelljen külföldre menni. Aztán majd a gyakorlatban elválik, ki nyújt jobb minőséget, jobb lehető­séget a (nemzetközi) munkapia­con való helytállásra. Nyíljon meg a tér, hogy Szlovákiának is lehes­sen legalább egy, de inkább több életképes Közép-európai Egyete­me anélkül, hogy egy milliárdos jóakarata állna mögötte. Nem kell bedőlni az ijesztgetésnek, hogy állami pénz magánzsebekbe fog vándorolni, amikor kerülhetne ál­lami egyetemek büdzséjébe is. A lényeg, hogy minőségi oktatásra fordítsák. Miről szól tehát a reform? Nem egy megszerzett jogtól való meg­fosztásról, hanem a szocializmus hazugságai közül egy újabbnak a leleplezéséről, egy kulcsfontosságú társadalmi és gazdasági pillér meg­mentéséről és fejlesztéséről. Igaz­ságos teherviselésről és egyenlő versenyről szól, amelyek alappillé­rei egy hozzáférhető, minőségi és fenntartható oktatási rendszernek. A szerző közgazdász Több pénz kellene, hogy az egyetemek több diá­kot tudjanak felvenni. VISSZHANG Ki a hunyó ügynökügyben? Senki, sőt, ha valaki az volt is, egyszeriben mostanra mintha ki­hagyna az emlékezete. Juhász Ka­talin Várady Bélával készült interjú­ja a sokadik olyan cikk, amelyben az egykori ügynökök, besúgók ma­gyarázzák ŠtB-s múltjukat. Állítják, amit tettek, csupán a közös cél és érdek javára tették. Senki nem tud­ta róluk, hogy ők a Júdások, és erről senkinek nem szóltak, nehogy meg­zavarják őket az alkotómunkában... Ez aztán a magyarázat! Aki ezt a te­mérdek hazugságot elhiszi, az nem tudja, mit művelt az ŠtB. Esedeg meg lehetne kérdezni azoktól, akik az ilyen önkéntesek miatt kénysze­rültek otthagyni munkahelyüket - például a színházat is -, repültek ki főiskolákról vagy esélyük sem volt oda bekerülni, mentek börtönökbe vagy menekültek külföldre csak azért, mert nem bírták elviselni a rájuk tapadt besúgókat, az állandó megaláztatást és hatalmi önkény- uralmat, és nem álltak be a nagy vö­rös hatalom céljainak szolgálatába, hanem megpróbáltak elveikhez hű­ek maradni. És meg lehet kérdezni mindezek családtagjait is, akiket megbélyegeztek, és évtizedeken ke­resztül figyelték őket valakik, és mindent tudtak róluk... És milyen célról és érdekről beszélünk, ké­rem: a kommunista hatalom min­dent és mindenkit elsöprő céljairól és érdekeiről. Ezeket segítették a besúgók. Mind egytől egyig. Baráti hangulatban, vállveregetve, poha- razgatva döntöttek emberi sorsok felett. Nem igaz, hogy nem tudtak róla, mit művelnek, hiszen az együttműködésre felkérték vagy kényszerítették őket. Parancs volt az is, hogy ne szóljanak a kollégák­nak, mert ez államtitok és, ugye, az a jó titkos, aki titokban marad, ezt a gyerek is tudja. Nem számított se jó barát, se kolléga. És az volt a megfe­lelő, hűséges munkatárs, aki ezt a parancsot is hűséggel teljesítette - a cél érdekében. És hálából mászha­tott felfelé a tyúklétrán. Ez igen. Nagy és szép munka volt, az biztos, de talán nem eléggé tökéletes, ugyanis az oly hűséggel kiszolgált rendszer egyszer csak összeomlott. A nagy cél pedig a romok alatt le­helte ki koszos, sötét lelkét. És ma­radtak a túlélők, akik magyarázzák bizonyítványukat, s kicsit kényel­metlen lett számukra a vörös nyak­kendő, s maradtak azok, akik csöndben emlékeznek, felidézve ezt a szennyes és szégyenletes kor­szakot. Molnár László Ipolyfödémes KOMMENTÁR Kikerülni a kelepcéből SZILVÁSSY JÓZSEF Kihátrált a határon túli magyar nemzeti közösségek témaköréből a két legnagyobb anyaországi párt. Orbán Viktor országértékelő be­szédében belpolitikai, elsősorban szociális gondok kerültek előtérbe. Jóval halkabb ígéretpatronokat pufogtat Gyurcsány Ferenc. Novem­berben még külhoni magyar útlevelekkel kampányolt, ma már csak nemzeti vízumokról beszél, ám erről is egyre halkabban. Az újabb nemzeti csodafegyverként kikiáltott Szülőföld Program csak lózun­gokban létezik, a Szülőföld Alapot pedig úgy hagyták jóvá, hogy a Magyar Koalíció Pártja szakértőinek egyetlen javaslatát sem vették figyelembe. Ezekre egyébként a magyarországi ellenzék sem volt túlságosan kíváncsi, ők ezúttal is megelégedtek a kormányjavasla­tok éles kritikájával. Helyénvaló hát az MKP Országos Tanácsának bírálata. A dokumentum remélhetően úgy is értelmezhető, hogy a szlovákiai párt is kievickél abból a kelepcéből, amelyet a Magyarok Világszövetsége állított fel, de amelybe saját hibájából is belerán­gatta önmagát. Vagyis nem marad a magyarországi belpolitikai csa­tározások túsza, hanem újra hazai feladatokra összpontosít: legin­kább az idei megyei és a jövő évi parlamenti választásokra. Több ok­ból. Az elmúlt másfél évtizedben többször bebizonyosodott, hogy a Szlovák Nemzeti Pártot mostanság leginkább a budapesti és a ki­sebbségi magyar politikusok meggondolatlan megnyilvánulásai erő­síthetik. S erről a jövő évi kiélezett választási csata előtt - amikor né­hány százalék dönthet merőben más értékrendű koalíció megalaku­lásáról - nem szabadna megfeledkezni. Nyilvánvaló, hogy az MKP pozícióját és politikai erejét nem a budapesti tiszteletkörök, hanem kizárólag a választók adják: őket kell hát újra megszólítani. És meg­nyerni. Budapesten mától tüntetnek a magyar gazdák és a vidék képviselői. Egyebek között a késlekedő uniós kifizetések miatt, ame­lyek döntő része Szlovákiában az agrárminisztérium, más esetekben a regionális és fejlesztési tárca Brüsszelben is elismert munkája ré­vén már eljutott a hazai címzettekhez. A Selye János Egyetem meg­alapítását megfontolt stratégiával és a szlovák politikai szövetsége­sek támogató szavazataival érte el a Magyar Koalíció Pártja. Egyéb járható út ezután sem látszik. Márpedig tovább kell lépni, hiszen fő­leg az SDKÚ politikai akaratának híján nincs megoldva a kisebbségi kultúrák törvényben szavatolt támogatása, késik azoknak a végre­hajtó rendelkezéseknek az elfogadása is, amelyek a kisebbségi nyel­vek chartájának elveit végre meghonosítanák, s amelyek ismét köze­lebb visznek a kulturális önkormányzathoz. Brüsszeli és budapesti hátszél sokat segíthet egyéb, távlatos céljaink elérésében is, de a döntő politikai küzdelmeket továbbra is idehaza kell megvívni. Jó programokkal és rátermett képviselőkkel. JEGYZET kor kérek és kiszolgálnak, fize­tek és távozom. De nem! Eleve nem üzletbe mentem be, hanem valamilyen XXL-es marketbe. Ott bent elindultam felderíteni, hol az a bizonyos részleg, ahol egy konkrét elektronikai cikket meg tudok venni. A részlegen szakadoztak a polcok, de nem találtam azt a márkát, amelyiket az akciós vásárlási lehetősége­ket hirdető reklámújságból ki­néztem, és meg akartam venni. Nagy nehezen ráleltem egy név­cédulát viselő illetékesre, aki megmutatta, hol az áru. Mond­tam, jó, viszem és fizetem. Előbb kiírom a vásárlásigazoló okmányt, mondta ő. Ez egy A4- es méretű háromlapos irat, amelyet hosszú percekig töltö­getett az áruismertető eladóre­ferens, majd elém nyomta, hogy írjam alá. Nehezen látom már az apró betűket, de valami olyasmit kellett kézjegyemmel igazolnom, hogy tisztában va­gyok azzal, mit tartalmaz az ok­mány. Ezzel az igazolással el kellett mennem egy formaterve­zett pulthoz, ott elolvasták, az adatok számítógépes egyezteté­se után pecséttel látták el, majd az egyik lapot letépték és meg­tartották, kettőt nekem adtak. És mehettem kiszolgálni ma­gam, levehettem a pultról az árut. Majd miután kisétáltam a korlátkapun, egy biztonsági munkatárs az irat szerint ellen­őrizte, a megfelelő árut tartom- e a kezemben. Újabb pecsét ke­rült a dokumentumra: az égjük lapja maradt ott, a másikat meg­kaptam én. És már be is vásárol­tam. Még jó, hogy az okmányt nem nekem kellett kitöltenem. Nem volt nálam a pápaszemem. Mindenhova szemüveggel TALLÓSI BÉLA Attól kezdve, hogy katonaköte­lessé válásomkor rossz helyre iktattak, tudtam, egész élete­men át gondom lesz az admi­nisztratív ügyekkel és ügyinté­zéssel. Harmadikos gimnazista koromban pszichológiai teszten voltam köteles megjelenni. Ott is voltam időre, ahogy kell, ám a velem együtt várakozók között ugyancsak kakukktojásnak éreztem magam. Hogyan is mondjam: én sem vagyok egy reggeltől estig vakeráló showműsor-moderátor, de hogy azok mennyire nem voltak kom­munikatívak! A foglalkozás az­zal kezdődött, hogy közölték, mivel (szépen kifejezve) tanul­mányainkat igencsak alapszin­ten fejeztük be, megpróbálnak velünk alapvető jártasságokat elsajátíttatni. Például levélcím­zést, hogy könnyebben tudjunk majd közlekedni a katonai lét és a két évre elhagyott otthonunk között. Aztán kérdezték: van-e közöttünk valaki, aki a nevét le tudja írni? Én le tudtam! El is mehettem rögtön. Eme incidens óta keményen szeretnék nem bekerülni az ad­minisztráció labirintusába (- saiba), de nem mindig sikerül. A minap is azt hittem, vásárolni megyek. Tehát olyasmit csinál­ni, hogy bemegyek egy üzletbe, ott, ha önkiszolgáló, leveszek a polcról valamilyen árut, a kosa­ramba teszem, fizetek és távo­zom. Ha nem önkiszolgáló, ak­

Next

/
Thumbnails
Contents