Új Szó, 2004. május (57. évfolyam, 101-124. szám)
2004-05-26 / 120. szám, szerda
20 Nagyszünet PÁLYÁZÓ Közösségszervező fiataloknak AJÁNLÓ A miskolci székhelyű Mandorla Közművelődési Egyesület felhívással fordul a szlovákiai társadalmi szervezetek, egyházak és magán személyek felé. Az egyesület 2004. tavaszán felvidéki és kárpátaljai magyar fiatalok részére Miskolcon kívánja elindítani a magyar hagyományt és műveltséget bemutató és oktató Csontváry Kosztka Tivadar Tanműhelyt. A tanműhelybe a rendező egyesület váija mindazon 18. és 35. év közötti felvidéki fiúk jelentkezését, akik - tanító vagy tanárként, lelkészként, közösségszervezőként vagy más formában - a tanműhelyben megszerzett ismereteket közösségi szinten a későbbiekben saját környezetükben adják tovább. A havi egy hétvégét Miskolcon magába foglaló képzés az alábbiakat tartalmazza: 1. A magyar műveltség pillérei: A magyar Szent Korona és szimbolikája; A nagyszentmiklósi arany kincs és a honfoglalók művészete; A Képes Krónika üzenete; Középkori templomfestészet Magyarországon; A festett kazetták művészete; XIX. századi dunántúli pásztorművészet, Csontváry mágikus művészete (előadások) 2. Műveltségünk csillagmítoszi keretekben; A magyar nyelv, mint ősnyelv; A magyarok ősvallása; (szemináriumok, beszélgetések formájában) 3. Kézműves hagyományok és foglalkozások (fafaragás, nemez készítés, szövés, fonás, tojás festés, bőrözés, kerámia stb.) 4. A Kárpát-medence dramatikus játékai (bedehemezés, regölés, húsvéti szokások, pünkösdölés, lakodalmi szokásrendszer stb.) 5. Népzene, néptánc foglalkozások 6. Gyermekvilágműhely; hagyományátadás az óvodában és az iskolában (csoportfoglalkozások) A tanműhely 30 felvidéki és kárpátaljai hallgató részére kerül megszervezésre, akik évente 9-10 alkalommal - minden hónap egy hétvégéjén - találkoznak Miskolcon. A péntek délutántól vasárnap délutánig tartó foglalkozások helyszíne a Miskolc belvárosi Református Ifjúsági Missziós Központ. (Kossuth u. 15.) A központ egyúttal szálláshelyet is biztosít a hallgatóknak. A Tanműhely vezetője Pap Gábor Magyar Örökség díjas művészettörténész. A képzés során a magyar hagyomány teljességét tekinthetik át a hallgatók. A képzés július és augusztus hónapok kivételével zajlik, befejező időpontja 2005. decembere. A képzés költségei: a tanműhelybe felvett hallgatók utazási költségeit, illetve étkezési költségeit a hallgatók maguk fizetik. A felmerülő szállás díjat, a foglalkozások egyéb költségeit (kézműves műhelyek, tiszteletdíjak, helyiségbérlet) a rendező egyesület fedezi. A szervezők várják azon felvidéki fiúk jelentkezését, akik részt kívánnak venni a tanműhely munkájában! Jelentkezési határidő: 2004. június 10. A Csontváry Kosztka Tivadar Tanműhelybe jelentkezni, annak munkájáról további részleteket megtudni az alábbi címen és telefonszámokon lehet: Mandorla Közművelődési Egyesület 3534 Miskolc Árpád u. 58. IV/1., Tel: 00-36-20-311-2664; fax: 00-36-46-334-100 e-mail: mandorla@dpg.hu (ú) SZAMÁRFÜL Charlotte Kernen Blueprint, a másolat KÖNYVAJÁNLÓ Iris Sellin, a híres zongoraművésznő szklerózis multiplexben megbetegszik, s hogy tehetségét átmentse, hogy halhatatlanná váljon, klónoztatja magát. Megszüli Sirit, aki nemcsak lánya, hanem ikertestvére is egyszerre. Sirinek meg kell felelnie a genetikai programnak, de lázad is ez ellen, mert önálló személyiséggé akar válni. Nem akar blueprint, vagyis édesanyja másolata maradni. Milyen érzés, amikor valaki rádöbben: nem a szülői szeretetnek köszönheti létét, hanem önző számításnak? Elviselhető-e annak tudata, hogy valaki pontos másolata egy másik embernek? Lehet- e önmaga az, aki valaki másnak a képmása? A fordulatokban gazdag, izgalmas, olvasmányos, ugyanakkor elmélyült és felkavaró- an gondolatgazdag regényt 2000-ben a Német Ifjúsági Irodalmi díjjal tüntették ki a Frankfurti Könyvvásáron. Már tizenegy nyelvre lefordították, és film is készült belőle. Magyarországon a PONT Kiadó gondozásában jelent meg. A könyvet azoknak javasoljuk, akik elmúltak tizennégy évesek, (i) VIGY0RGÓ A rendőr megállít egy részeg autóst:- Akar részt venni egy alkoholteszten?- Igen. Melyik kocsmában? Egy rendőr ül az út szélén és sír. Odamegy hozzá egy öregember:- Miért sír, biztos úr?- Mert elveszett a kutyám.- Ne síijon! Biztosan hazatalál.- Ő biztosan. A rendőr a razzia során így szól egy igencsak ittasnak tűnő huligánhoz:- Hol a munkahelye?- Erre-arra.- Dolgozik egyáltalán?- Egyszer-másszor.- És mit?- Ezt-azt.- Őrizetbe veszem!- És mikor engednek ki?- Előbb-utóbb. ÚJ SZÓ 2004. MÁJUS 26. A Tizenharmadik álom a Gimisz színpadán. Bemutató június 11-én este hét órakor. Hamlet marad A színjátszók lapunk lelkes olvasói (Milan Drozd felvételei) Színház a színpadon. Kékben. Mert álom. A tizenharmadik. Fekete székek. Ülnek rajtuk, vonszolják, állnak rajtuk. Hamlet jő. Beszél. Most menjetek, és készüljetek! BÁRÁNY JÁNOS Játszanak. Házaspárt szobalánnyal, donnákat szépfiúval, hűtlen asszonyt gaz csábítóval. Infantilis és sipító mindenki. Próbál a Gimisz, aa Selye János Gimnázium középső diákszínjátszó csoportja. Szerzői színházat. Nagy a várakozás. Június 11-én új diáktársulat születik a közönség előtt Komáromban.- Ez a GIMISZ Színpad tizenharmadik bemutatója - fogadott Kiss Péntek József rendező -. Arra gondoltunk, lehet a tizenharmadik álom is, hiszen bizonyos értelemben mindegyik álom volt. Az egyik előadás megmaradt az álom szintjén, a másik valósággá vált. Ez a mostani egy vízió. Vízió arról, hogy elbeszélünk egymás mellett. Nem figyelünk egymásra, csak önmagunkra. Erről szólnak A Kopasz énekesnőből, a Sancho Panza királyságából és a Szegény gazdagokból vett részletek. Másmás műfajok ezek, az előadás nem titkolt célja az is, hogy ezek a diákok, akik színházat akarnak játsztani, ismerkedjenek meg a drámairodalom különféle szegmenseivel. Ionesco az abszurdot, Lengyel Menyhért a vígjátékot, Jókai a romantikát képviseli itt, mint drámai műnem. A keretjáték pedig diákjáték.- A játékmester Hamlet. A Hamletból a tipikus, példaértékű monológokat vettük ki - vette át a szót a rendező -, melyek egyrészt a színjátszás filozófiájáról, másrészt a létről, szóval a legfontosabb dolgokról beszélnek. Azt gondolom, hogy nem figyelünk eléggé Shakespeare nagyon fontos intelmére, mi színházcsinálók, akár profik, akár amatőrök. Arra, hogy ha csináljuk, csak úgy lehet, hogy rétesszük az életünket. Diákszemmel- Mary vagyok, a Kopasz énekesnő, kissé őrült szobalánya - mutatkozott be Till Tímea - Két énje közül az egyiket játszom. Volt már úgy a próbafolyamat alatt, hogy elegem lett belőle, sőt, úgy éreztem, valamennyi Mrs. Smith elmehet, ahová akar! Néha nekünk is furcsa, hogy párhuzamosan, egymás mellett, de egymásra nem nézve mondjuk ugyanazt a szöveget.- Mrs. Smith figuráját alakítom a Kopasz énekesnőben - mondta Simcsík Rita, majd azonnal pontosított - Mrs. Smith 1. szerepe az enyém. Négyen alakítjuk ugyanis a nő négy skizofrén énjét, a férjeinket pedig négy fiú játssza. Szeretem, ha nem adják mindjárt elém a darabot, hanem magam találom meg a lényegét.- Már álltam profi színpadon - újságolta boldogan Ponty Tamás. - Orczi szerepét játszottam a Légy jó mindhalálig című musicalben a Jókai Színházban - Most Mr. Smith 2. vagyok, a papucsférj. Érdekes, hogy az egész kellék és a díszlet mindössze egy szék.- Én is Mr. Smith vagyok - vette át a szót Michac Gábor. - Rita férjét alakítom. A jelenet során azt mutatjuk be, hogy nem beszélünk semmiről, mégis elbeszélünk egymás mellett. A fény is, a zene is fontos, de a legfontosabb a játék.- Mr. Smith 3. vagyok. - csatlakozott Hupka Adrián, aki a keretjátékban és mindhárom jelenetben is játszik. - A Szancho Panza királyságában Gregoriust, a rokkant szépfiút alakítom, aki ráadásul ronda, a Jókai-jelenetben pedig a gaz csábító szerepe jutott. Gregorius tetszik a legjobban. Dinamikusabb feladat, mint a többi. A színpadon inkább mozogni szeretek, mint beszélni. Remélem, az emberek elfogadják az előadást. Néhány dolgot megváltoztattam volna, de így is jó lett. A színpadi jelek- Varró Dániel, aki egyik versében említi, hogy „Ahogy a jó Shakespeare úr mondaná”. Nagyon szeretem Varró Dániel verseit, - árulta el Kiss Péntek József. - Pontosan kifejezik azokat az ellentmondásokat, vívódásokat, melyek ennek a korosztálynak a lelkivilágát mozgatják, amilyen kételyeik vannak, ahogy a világ hat rájuk, amit a világról gondolnak. Szerettem volna kortárs költőt. A két figura, akik a verseit szavalják, nem kerül bele az álomba, őket nem ragadja magával a pillanat ereje, amikor Hamlet képében megjelenik az Angyal, hanem végig diákok maradnak. Kívül maradnak a cselekményen, ők mesélik el, mi történt a többiekkel a tizenharmadik álom idején. Visszaemlékeznek valamire, amit a néző itt és most lát. Több idősík, egymásnak ellentmondó helyszínek és típusok mozdulnak meg az előadásban. Fontosnak tartottam, hogy amellett, hogy játszunk, tanuljunk is valamit a színházról. Az volt a szándék, hogy valamiféle színházi eszköztárat mutassunk fel a színjátszóinknak, hogy megtanulják, hogy a színpadi jelek milyen következményekkel járnak.- Amikor elhatároztuk, hogy etűdökből, kis jelenetekből összeállított előadást hozunk létre, elolvastam a két jelenetet, a Kopasz énekesnőt és a Sancho Panza királyságát, olyan érzésem támadt, hogy nemcsak arról szólnak, hogy elbeszélünk egymás mellett, hanem valahol a felsőbbrendűség kimutatásáról és az unalomról is. mondta Csengd Mónika szakelőadó. - Eszembe jutott, hogy annak idején, amikor a Szegény gazdagok című Jókai-re- gényt olvastam, jót nevettem azon, hogy az első rész címe az, hogy Unalom. így találtam ezt a jelenetet. Sikerült hozzá öt nagyon tehetséges színjátszót találni. Fazekas Lacin kívül egyiküket sem ismertem, ő régi szavaló. Akkor, amikor Kiss Péntek József szerepet osztott, nem voltam ott, mert valami fontos dolgom akadt. A következő próbán azt mondta a rendező, tessék, ez a csapatod, ők maradtak. Októbertől dolgozunk az egész társulattal. Eleinte negy- venen-ötvenen voltak, fokozatosan fogytak. A próbafolyamat fele helyzetgyakorlatokkal, drámapedagógiai játékokkal, beszédgyakorlatokkal telt, később, amikor a jeleneteken kezdtünk dolgozni, ezzel már nem foglalkoztunk. A társulat szépen, lassan összecsiszolódott, közben pedig megszokták a színpadot. Szalai Tímea például, aki Henriettet alakítja, nem volt hajlandó hangosan megszólalni a szólani a színpadon, most pedig elég szépen kiabál, aminek örülök. A darab összeállt- Szeretem a színpadot és a színházat - vallotta be Szalai Tímea. - Kezdetben külön próbáltuk az egyes részeket. Mi, Mónikával, a többiek Kiss Péntek Józseffel. Azután fokozatosan ösz- szeállítottuk a darabot. Már érezzük, hogy összeállt, de szerinterr jelenleg alakulóban van. Még hiányzik belőle a belső átélés. Érdekes lesz, hogy a nézők húsz centi méterre ülnek majd tőlünk. Nagy felelősség lesz így játszani.- Ez a GIMISZ a nyolcosztályo: gimnáziumból építkező KisGimisz meg a musical-bemutatóiról híre: nagy GIMISZ között a középsc GIMISZ lett. Most indul. Veiül mindig színházibb előadásoka szeretnék majd létrehozni - mond ta búcsúzóul a rendező - Nem pe dig színes, de fontos revüt, mint ; végzősökkel. Van egy hátulütője ; sok szereplős musical produkciók nak, kevesebb idő jut egy szerei elemzésére. Lehet, hogy jövőre ti; emberrel dolgozunk majd, lehet hogy annyian leszünk, mint mos vagyunk. Minden attól függ, ki] jönnek a mostani elsősök után meg, hogy ki, mennyire gondolj; komolyan közülük a diákszínját szást. Útravalónak itt ez az előadás A tizenharmadik álom. Június 11 én pénteken este hét órakor mutat juk be a Komáromi Városi Művelő dési Központban. A tizenharmadik álom Kiss Péntek József is készül már a bemutatóra
