Új Szó, 2004. április (57. évfolyam, 77-100. szám)
2004-04-28 / 98. szám, szerda
ÚJ szó 2004. április 28. __________________________________________________________FÓKUSZBAN: A NAPKÖZI OTTHONOK 3 A diákok kreativitását fejlesztő szabadidős tevékenységek, a kötetlen szakköri foglalkozások beiktatása növelhetné a délutáni foglalkozások hatékonyságát Megszűnés fenyegeti a napközi otthonokat is A napközi otthonok alapvető funkciója a rekreáció (Illusztrációs felvétel) Miközben a szülők és gyermekeik részéről jelentős érdeklődés tapasztalható az iskolák mellett működtetett napközi otthonok iránt, a szükséges anyagiak híján jó néhá- nyukat a megszűnés veszélye fenyegetheti. ÚJ SZÓ-ÖSSZEÁLLÍTÁS A napközi otthonok az iskolákhoz hasonlóan szintén az általuk foglalkoztatott diákok létszáma alapján részesülnek az állami támogatásból. Hiába azonban a nagy érdeklődés és a helyenként zsúfolt napközis csoportok, ha a fejkvóta összege alacsony, és nem fedi teljes egészében a működtetéssel kapcsolatos költségeket. Ráadásul a napközik fenntartására szánt támogatásból kell működtetni az iskolai étkezőkonyhát is. A napközi otthonok számának lefaragása hosszú távon rendkívül súlyos következményekkel járhat. Az iskolák ugyanis a napközi otthonok révén sokat tehetnek annak érdekében, hogy a délutáni órákban az utcákon és lakótelepeken minél kevesebb „kulcsos” gyerek kószáljon. A napközik egyik alapvető feladata ugyanis, hogy míg a szülők munkahelyükön tartózkodnak, otthont és tartalmas időtöltést biztosítsanak a tanítás után egyébként az esetek nagy részében unatkozó és kallódó, éppen ezért számtalan veszélyforrásnak kitett gyerekek számára. Természetesen a napközik nem működhetnek pusztán afféle modern gyermekmegőrzőként. A szakemberek úgy látják a napközis tevékenységek tartalmának a jövőben meg kell változnia, fokozatosan háttérbe kell szorítani a szülőknek azt az igényét, hogy a kisdiákok számára a napközis foglalkozások csak a másnapra való felkészülést szolgálják. Ennek ugyan ellentmond, hogy napjainkban a szülők többsége túlontúl elfoglalt. Sokuknak - némi túlzással szólva - tíz percük sincs arra, hogy délutánonként segítsenek gyermeküknek a tanulásban. Pedig ez az alsó tagozatos tanulók esetében elengedhetetlen. Sokan mégis úgy gondolják, hogy a gyermekek segítésének a másnapi felkészülésben csupán részfeladatának kell lennie a napközi otthonoknak. A napközi otthonok hatékonyságát egyebek mellett a diákok kreativitását fejlesztő szabadidős tevékenységek, a kötetlen szakköri foglalkozások beiktatása növelhetné. Természetesen nem szabad megfeledkeznünk a napközi otthonok alapvető, rekreációs funkciójáról sem. Felmerül azonban egy probléma, ugyanis a szükséges pénz hiányában az iskolák lassanként képtelenek lesznek a szakköri foglalkozásokat vezető pedagógusokat anyagilag megfelelő mértékben jutalmazni. A szeptembertől bevezetendő, a diákok iskolán kívüli képzésének támogatására szolgáló művelődési- utalvány-rendszer várhatólag valamelyest enyhíthet majd az áldatlan helyzeten. A diák azáltal, hogy részt vesz az iskolán kívüli képzésben, bekapcsolódik a délutáni szakkörök valamelyikébe, utalványa értékében támogatáshoz juttatja az érintett intézményt. Az oktatási minisztérium berkeiben folytatott hosszas alkudozások során a döntéshozók végül is ez évre 300 koronában állapították meg az utalvány értékét. Becslések szerint az oktatási tárcának idén ez mintegy 270 milliójába kerül majd. Jövőre a tervek szerint megemelik ezt az összeget. Az utalványból befolyt bevétel főként a nevelők bérének kifizetésére szolgálna, a fenntartással kapcsolatos kiadásokra csak kismértékben fordíthatnák. (érvé) A fiatalok a legkiszolgáltatottabbak a negatív társadalmi hatásokkal szemben Egyre több a kulcsos gyerek Az otthonok jelentős mértékben hozzájárulnak a gyerekek szocializációjához Mindenhol kevés a támogatás ÚJ SZÓ-ÖSSZEÁLLÍTÁS Ha a pénzhiány folytán megszűnne, vagy legalábbis jelentősen lecsökkenne a napközi otthonok száma, a kulcsos gyerek kifejezés nemcsak a nyári szünidejüket szülői felügyelet és valamirevaló elfoglaltság nélkül töltő diákokra vonatkozna, hanem azokat a nebulókat is ezzel a megnevezéssel illetnénk, akiknek a szüleik dolgoznak, ezért délután többnyire egyedül vannak otthon, esetleg magányosan vagy csoportokban kószálnak az utcákon, és gyakran a nyakukban hordják a lakáskulcsot. Mielőtt azonban túlontúl borúlátók lennénk, szükséges leszögeznünk, a kulcsos gyerekek problémája tájainkon egyelőre viszonylag új keletű jelenség, általában a külvárosokhoz köthető. A panelrengetegekben kallódó iskolás korúak látványa egyre nagyobb mértékben nálunk is jellemzővé válik, a szülőknek egyre kevesebb idejük jut a gyerekekre. Sajnos, gyakran a nagyszülők sem igazán tudnak foglalkozni az unokákkal, megszaporodnak tehát a „kulcsos gyerekek”, akik az iskola után általában ingerszegény környezetben tartózkodnak, amíg a szülők haza nem érnek. Ezzel szorosan összefügg, hogy a tanulók iskolán kívüli ideje nincs a szükséges mértékben pozitív foglalkozással lekötve, ezért marad tér a nemkívánatos ráhatások számára. Sok esetben egyszerűen arról van szó, hogy a szükséges szülői felügyelet, a megfelelő közösségek, a gyermekintézmények és ifjúsági klubok hiányában az utcán csavargó „kulcsos gyerekek” unalmukban sodródnak a bűn útjára. A gyermek- és ifjúságvédelemnek hosszú idő óta akut problémája a kiskorúak szökése, csavargása. Az utcán kóborló gyerekek szinte programozottan sodródnak a devianciák felé és potenciális áldozatai egyrészt a lelkiismeretlen, perverz személyeknek, másrészt a bűnözés egyik „utánpótlását” jelenthetik. A fiatalok - akár bűnelkövetők, akár a bűnözés áldozatai - életkori sajátosságaik miatt testi és lelki értelemben is fokozottan sérülékenyek, a mai általános értékbizonytalanság közepette különös problémát okoz számukra a helyes erkölcsi, jogi normák felismerése és elfogadása. Helyzetükből adódóan a legkiszolgáltatottabbak, legvédtelenebbek a negatív társadalmi hatásokkal szemben. Ez a korosztály a saját erejéből nyilvánvalóan képtelen megfelelni a helyes társadalmi elvárásoknak. Nem lehet eléggé hangsúlyozni a felnőttek felelősségét, legyen szó szülőkről, pedagógusokról, gyermekintézményi szakemberekről. Olyan egyszerű dolgokra gondolunk, hogy az anyukák, apukák ne csak a bizonyítványok vagy az intők aláírása alkalmával érdeklődjenek csemetéik hétköznapi elfoglaltságairól, hanem legyen olyan a kapcsolatuk, hogy naponta megbeszélhessék, ki mit tett, merre járt, mivel töltötte az idejét. Persze, nem érzik mindenhol égető hiányát a napközi otthonoknak. Németországban az általános iskolai oktatás általában délelőtt 11 óráig tart, de sosem tovább, mint délután 1 óra. Az iskolákban a diákok étkeztetése nem biztosított (egy ,jó” német anya az asztalhoz várja haza gyermekét), és napközi lényegében nem létezik. A német iskolák kevesebb mint 5 százaléka tart délutáni foglalkozásokat, vagy legalábbis gondoskodik a gyermekek felügyeletéről. (érvé) RÁCZ VINCE Komárom/Szenc. „Napközi otthonunk iránt meglehetősen nagy az érdeklődés, mely főként a foglalkozások színvonalának köszönhető. Kijelenthetem, a szülők általában elégedettek nevelőnőink munkájával” - tájékoztatta lapunkat Csintalan Zsuzsanna, a komáromi Eötvös utcai magyar alapiskola igazgatója. Az iskola hozzávetőleg 500 tanulója közül jelenleg mintegy 164 diák látogatja a napközi otthont. Egy-két kivételtől eltekintve valamennyien alsó tagozatosak. A gyermekek felügyeletét hét nevelőnő látja el, foglalkoztatottságuk mintegy 80%-os. Ennek ellenére is nagy nehézséget okoz bérük kifizetése. „A napközi fenntartására és működtetésére jóváhagyott diákonként! normatív támogatás olyan alacsony, hogy csak fél évi bérre futja. A pedagógusállományból viszont nem bocsáthatunk el, mivel már így is nagy létszámú napközis osztályokat működtetünk. Elbocsátás esetén csoportokat kellene összevonnunk, a gyerekeket képtelenség 50 fős csoportokba összezsúfolni, ami pedig nem szolgálná sem a gyerekek, sem a nevelők érdekeit. Jelenleg csoportjainkat átlagban 23-24 gyermek látogatja. Hiába érint hátrányosan az alacsony támogatás, hét osztálynyi diákot nem vonhatunk össze öt csoportba. Még akkor sem, ha a rendelkezésünkre álló keret csak öt nevelőnő bérének kifizetésére elég” - közölte az igazgatónő. Szerinte súlyos következményekkel járna a napközi otthonok felszámolása, mert hozzájárulnak a gyerekek szocializációjához. Számos családban ingerszegény környezetet biztosítanak a gyerekek számára. Ezek a nebulók lényegesen kevesebb ösztönzést és biztatást kapnak otthon. A diákokat a napközis foglalkozások keretében könnyebben készíthetik fel a jogok és kötelezettségek rendszerének elfogadására, a hátrányos helyzetű gyerekek lemaradása is csökkenthető. A napközi otthon havonta mintegy 40 koronájába kerül a szülőnek. Az ebből származó csekély bevételt a délutáni foglalkozásokhoz elengedhetetlen segédeszközök megvételére fordítják. A Szenei Molnár Albertról elnevezett szenei alapiskola napközi otthonának három osztályát jelenleg 64 diák látogatja, akikkel három nevelőnő foglalkozik. A napközi otthon szolgáltatásaiért a szülőknek havonta 25 koronát kell fizetniük, tájékoztatta lapunkat Vincze Erzsébet igazgatónő. „Költségeinknek csupán felét teszi ki a nemrégiben jóváhagyott fejkvótából származó támogatás. A pénz a bérek felére sem elég, a működtetéssel kapcsolatos kiadásokra ebből az összegből már nem jut” - fűzte hozzá. A szükséges anyagiak előteremtése érdekében az iskola vezetése még múlt év decemberében tárgyalásokba kezdett a helyi önkormányzattal. Az igazgatónő elmondta, a pénzhiány ellenére remélhetőleg nem kell megszüntetni a napközit. Mind a szülők, mind a diákok megsínylenék, ha az iskola többé nem tudna foglalkozni délután azokkal a tanulókkal, akik erre igényt tartanak. „Az olyan szülőnek, aki anyagilag megengedheti magának, hogy nevelőt fogadjon a gyermeke mellé, aki felügyeli délutánjait, nem jelentene leküzdhe- teden akadályt a napközi otthon felszámolása. A vékony pénztárcá- jú szülők számára azonban, akik reggeltől estig robotolnak és napközben nem jut idejük a gyermek- nevelésre, bizony súlyos problémát jelentene csemetéjük délutáni elhelyezése és foglalkoztatása” - közölte Vincze Erzsébet. VÁRHATÓ IDŐJÁRÁS: VÁLTOZÓAN FELHŐS, MELEG IDŐ ; 18-22 FOK ELŐREJELZÉS 0RV0SMETE0R0L0GIA Ma az időjárás pozitív hatásaival számolhatnak a frontérzékenyek. Visszaszorulóban vannak a ízületi fájdalmak, a régebbi sebek és a hegek fájdalmai. Javul szervezetünk fizikai és szellemi teljesítőképessége valamint a koncentráció. A pihentető alvás elősegíti testünk regenerálódását, viszont a szív- és érrendszeri megbetegedésekkel küszködök kerüljék a túlzott stresszt és a fokozott testi megterhelést. Az alacsony vérnyomásúak fejfájást, szédülést észlelhetnek. TUNISZ 2ÍX .. A Nap kel 05.40-kor - nyugszik 20.00-kor A Hold kel 12.06-kor - nyugszik 03.18-kor A Duna vízállása - Pozsony: 345, apad; Medve: 330, apad; Komárom: 290, apad; Párkány: 225, apad. Változóan felhős, meleg idő várható, de az ország egyes részein kisebb záporok, zivatarok előfordulhatnak. A nappali hőmérséklet 18-22 fok körül alakul, éjszaka 5 és 9 fok közötti értékekre számíthatunk. Holnap ugyancsak kellemes idő várható. A legmagasabb nappali hőmérséklet elérheti a 19-23 fokot. Éjszaka 6 és 10 fok közé süly- lyed a hőmérő higanyszála. Pénteken még melegebb lesz. A nappali hőmérséklet csúcsértéke elérheti akár a 24 fokot is. KUEV 15
