Új Szó, 2004. április (57. évfolyam, 77-100. szám)
2004-04-06 / 81. szám, kedd
14 Nagyszünet - hirdetés ÚJ SZÓ 2004. ÁPRILIS 6. ANGOLKA Quote: „Writing is like driving a car at night. You can only see as far as the headlights, but you make the whole trip that way.” E.L. Doctorow, writer (1931-) Phrasal verb: break (something) off Definition: to separate from something by force. Joke A priest at a parochial school, wanting to point out the proper behavior for church, was trying to elicit from the youngsters rules that their parents might give before taking them to a restaurant. „Don’t play with your food,” one second-grader cited. „Don’t be loud,” said another, and so on.,And what rule do your parents give you before you go out to eat?” the priest inquired of one little boy Without batting an eye, the child replied, „Order something cheap.” (Králik) SZÓTÁR ♦ you can only see as far as the headlights - csupán a fényszórók által bevilágított távolságig lát az ember ♦ to separate from something by force - valamitől erőszakkal eltávolítani valamit ♦ he broke a branch off the tree and used it as a walking stick - letört egy faágat, és azt használta sétapálcaként A mindennapi rutintól való elszakadás erőfeszítést követel, de megéri, mert meglepően jó eredményeket érsz majd el Tanulás előtt tornáztasd meg az agyadat! Jó lenne, ha volna olyan módszer, amivel könnyedén, gyorsan tanulhatnék- erről álmodnak sokan a felvételik előtt is. Arról, hogy kevés erőfeszítéssel, hatékonyan jegyezhesse meg az információkat, és biztosan sikerüljön azok felidézése a vizsgákon. Nos, a helyzet nem reménytelen. ÚJ SZÓ-ÖSSZEÁLLÍTÁS Az agykutatás legfrissebb fejleményeire alapozó Neurobics eljárás- az aerobicra hasonlító elnevezés talán az agytoma címmel jelezhető- új távlatokat nyit a tanulás számára. Az eddigi módszerektől eltérően, amelyek elsősorban a logikai feladatok és memóriafejlesztő gyakorlatok segítségével kívánt nagyobb hatásfokot elérni, a Neurobics az agy általános észlelési képességeit aknázza ki, felhasználva az öt alapérzékelési szintet az asszociációk kiépítésében. Nagy- szerűsége abban rejlik, hogy egyszerűen beépíthető a mindennapokba, és a rendszeres gyakorlás meghozza gyümölcsét. A Neurobics alapja az észlelési folyamatok hatékonyságának növelése. Egy egyszerű gyakorlat: kapcsolj ki az öt érzékszervből egyet-egyet a mindennapi tevékenység során. Például öltözz fel reggel behunyt szemmel, vagy nézz végig egy filmet kikapcsolt hang mellett. Esetleg próbálj ki egy étkezést néma csendben. Várhatóan a kikapcsolt érzékelési modalitások mellett a többi érzékszerv intenzívebb működését tapasztalod majd. Kifinomuló tapintás, a mozdulatokra élesedő látás, az ízlelés differenciálódása várható. A figyelem élesebbé válik E gyakorlatok számtalan változata lehetséges: például több érzékelési modalitás kombinációjára egy zenemű hallgatása, kombinálva egy festmény nézésével. Esetleg reggelire vaníliaital, a kávé helyett stb. A gyakorlatok eredményeként a figyelem élesebbé válik, köny- nyebben reagál az agy a különféle .információkra. Ezt segítheti minden, ami új, szokatlan, váratlan. Sokat segít például, ha időről-időre átrendezzünk munkaasztalunkat. Esetleg fejre állítjuk a család fotót az asztalon, vagy eddig szokatlan elrendezést alakítunk ki a könyveink között. Ezeknek az apró változtatásoknak a jelentősége abban rejlik, hogy a hagyományos tanulás során általában csak bal agyféltekénket terheljük, amely a logikus, analitikus gondolkodás színtere. A változtatások azonban az összkép megragadásával foglalkozó jobb féltekénket is aktiválja, hiszen a zsibbasztó, megszokott és már-már unalmas környezetben hirtelen nem stimmel egy-egy részelem. A jobb félteke feladata lesz a megváltozott formák, színek és összefüggések interpretációja. A mindennapi rutintól való elszakadás erőfeszítést követel, de megéri. A gondolkodási készségek gyors fejlődését hozza. A szokások meghaladása Ilyen egyszerű gyakorlatokkal képezhető agyunk: mint a szokásos iskolába vezető út helyett más útvonal kigondolása, új receptek kipróbálása, eddig még nem próbált tevékenységek, sportágak kóstolgatása, de hasonló hatású lehet egy új ülőhely is az osztályban, vagy a buszon, a nem domináns kéz használata a mindennapokban. A lényeg: a szokások meghaladása. Fontos, hogy megtanuljuk, milyen helyzetekben megy könnyen számunkra a tanulás, gondolkodás. A mozgatórendszer és az agy kapcsolata a legújabb kutatások szerint meghatározza az intellektuális funkciókat is. Ezért érdemes tudatosítanunk, hogy például állva, ülve, fekve sikerült-e legjobban memorizálnunk a tananyagot, esetleg volt-e olyan környezet, helyszín, ami kifejezetten kedvező volt számunkra (pl. a friss levegőn, az autó hátsó ülésén, vagy bizonyos helyiségekben), és miközben tanultunk, milyen testtájainknak voltunk hangsúlyozottan tudatában. Ezeknek az emlékeknek a felidézése támogatja az emlékezeti folyamatokat. (he, f) Fontos, hogy megtanuljuk, milyen helyzetekben tudunk könnyen tanulni (Somogyi Tibor illusztrációs felvétele) NAGY TA VASZ/ AKCIÓ last minute \ ]_ 7 ENGEDMÉNYEK 20%-ig x Szabadságra a legjobb piaci árakon gyermekek 18 éves korig a repülő- vagy autóbusz-szállítást is beleértve TELJESEN INGYEN / Z/fTHÁTONfe. t I CI V e 1 cestovná kancelária Az utazásaink kínálata korlátozott: Horvátország és Montenegró [ 10nap,pavilonfé!panzióval,medencével,BONUSZ ] VI. 6-24. csak 4.230 Sk-tól ! 13 nap. szálló félpanzióval, medencével. BONUSZ j VI. 22.-VII. 4 ............... csak 5.190 Sk-tól 1 [B usz csak +1.190Sk, repülő csak +4.500SkJ Bulgária ~ Napospart és Nesebar 113 nap, szálló*** reggelivel, medencével, BONUSZ j [VI. 19. -VII. 1...............csak 5.890 Sk-tól ] ^B usz csak +2.070 Sk, repülő csak +5.000 Skj Görögország - Olimpiai rivjóra és Korfu [ 13 nap, szálló félpanzióval, repülővel | VI. 6-16........... csak 9.590 Sk-tól J [ 13 nap, apartman konyhasarokkal, BONUSZ ] VI. 6-17. csak 1.590 Sk-tól ] Klim. luxusautóbusz már +2.240 Sk Rodosz, Kréta és Kos szigete [ 8 nap, stúdió konyhával, medence, repülővel 1 t VI. 16-23. csak 8.660 Sk-tólJ Spanyolország és Mallorca 8 nap, szálló, félpanzió, klubszolg., repülővel k VI. 8-15. csak 10.230 Sk-tól] Törökország - Alanya és Marmaris [11 nap, szálló, reggelivel, medence, repülővel! Vl- 8-18- csak 9.590 Sk-tólJ Egyiptom - Hwtfiada és Sharm el Sheikh [ 8 nap, szálló****, félpanzió, klrmatizáció, j E medence.a Szlov. Légiforg. Társ. repülőjével 1 V. 4-11...................csak 8.790 Sk-tól , Br atislava: Mickiewiczova 2. tel.: 5293 2811-13; Dulovo nám. 14, tel.: 5556 6004, 5556 8860 • Malacky: Radlinského 1158/2, tel.: 7723 136 • Trnava: Stefánikova 47. tel.: 5513 334 • Dunajská Streda: Korzo Bélu Bartóka 790, tel.: 5524 872 • Piest’any: Teplická 74. tel.: 7970 909; Winterova 28, tel.: 7725 305 • Nit- ra: Stúrova 7, tel.: 6524 294 • Komárno: Nám. gén. Klapku 6, tel.: 7701 972 • Trencín: Palac- kého 5, tel.: 7434 842 • Zilina: Mariánske nám. 21, tel.: 5626 916 »Ban. Bystrica: Dolná 31, tel.: 4125 248 • Lucenec: Zeleznicná 24, tel.: 4323 089 • Poprad: Nám. sv. Egídia 9/19, tel.: 7763 712 • Presov: Hlavná 129, tel.: 7734 300 • Kosice: Alzbetina 6, tel.: 6224 872 • Micha- lovce: Prof. Hlaváca 15, tel.: 6441 149 markíza^ffffl 607. old., www.tiptravel.sk Rendelje meg ingyen a LETO 2004. katalógusunkat vagy tájékozódjon kirendeltségeinken. Ma teljesen megváltozott az emberek értékrendje és ízlése Merre is tart a Való Világ HUSZÁK GÁSPÁR Kedves Uram! A pár nappal ezelőtt közölt írására szeretnék reagálni, melyben a Való Világ című televíziós műsort méltatta. Először is szeretném leszögezni, hogy én is megnéztem párszor a műsort, úgyhogy teljes mértékben tisztában vagyok vele, miről is szól. Azért említem az elején ezt a momentumot, mivel nem szeretném, ha valaki azt gondolná, olyan felett ítélkezem, amit nem ismerek. Önnek egy dologban igaza volt: demokráciában élünk. A hölgy viszont, akinek a véleménye annyira felháborította önt, nem a politikáról, nem az állam- apparatúra hibáiról, s nem is a szólásszabadság betiltásáról írt. Hanem egyszerűen az esztétikai ízlés alakulásáról, fejlődési irányáról, s a média hatásáról. A ma emberének értékrendje teljesen más, mint az ötven évvel ezelőtt élőknek. És ebben, sokan akármennyire is tiltakoznak ez ellen, a médiának óriási szerepe van. Vegyünk csak egy példát: mielőtt a televízió teljesen hétköznapi háztartási kellékké vált volna Magamutogatás? (Képarchívum) ami piacra dobása után nagyon rövid idő alatt ment végbe -, az emberek teljesen másként múlatták idejüket, mondjuk estefelé összegyűltek és beszélgettek vagy olvastak, esetleg valamilyen kreatív foglalkozást végeztek (a nők hímeztek, a férfiak farigcsáltak, zenéltek). Manapság szinte megszűnni látszik az emberek közötti kommunikáció, személyes érintkezés - a tragédia benne az, hogy amíg ezt nem látják, egyszerűen elsiklanak fölötte, vagy még örülnek is neki, addig lehetetlen megállítani az elidegenedés folyamatát, mely ki tudja, hová vezethet. (Azért emlegetem egy lapon a kommunikációt és a médiát, mert mindkét objektum sikerének alapja ugyanabban rejlik.) Ha pedig a média és a kommunikációs fejlődés által feleslegessé vált személyes érintkezés, ill. annak hiánya ennyire megváltoztatta életünket, azt valamilyen módszerrel kellett elérnie. Egy olyan módszerrel, mely csábítóbbá tette a régi világnál. Ez pedig a kényelem érzése volt, a passzív szórakozásé, mely nem igényel semmiféle fizikai vagy szellemi aktivitást. És minél egyszerűbb valami, az ember számára annál vonzóbb. Az üzleti televíziós adók a szó szoros értelemben versenyeznek, hogy melyikük tudja a legigénytelenebb, a néző számára legkevésbé megterhelő műsort vetíteni. A nézőhöz így nem jutnak el az igényesebb műsorok, filmek, melyek ismereteit gazdagíthatnák, szellemi életét a kreatív gondolkodás felé sodorhatnák. Látóköre leszűkül, mivel napja legfontosabb időszakában, szabadidejében, amikor kötelességei nem irányítják tevékenységét, szappanJó az, ha az embert bezárják egy házba további tíz teljesen ismeretlen egyénnel, és nem láthatja a családját három hónapig? (Képarchívum) operákat, valóságshow-kat néz, amik semmi újat nem adnak. Ezek a műsorok sémákon alapulnak, amiket az ember két rész vé- gignézése után elsajátít (ha tudatosítja őket, akkor már nem érdeklik az efféle műsorok), és a következő négyszáz részt teljesen üres elmével nézheti végig. Ha a műsorok sematizmusát a néző nem tudatosítja, csupán befogadja, s vállalja a kényelem csapdáját, értékrendje és az egyéni kánon alakulásában is ezek játszanak közre - nincs miből válogatnia. Tegyünk fel egy nagyon egyszerű kérdést: jó az, ha az embert bezárják egy házba további tíz teljesen ismeretlen egyénnel, és nem láthatja a családját három hónapig, amit még tetőz a tény, hogy úgy kell viselkednie minden helyzetben, hogy további tízmilliónak elnyerje a tetszését? Úgy látszik, jó. Hiszen vannak, akik hajlandók ezért annyit fizetni, amennyi egy átlagos szlovákiai állampolgár kétévi jövedelme. VITASAROK Néha jó, ha utat mutatnak OLVASÓI LEVÉL „Kötelező olvasmány? Már megint mit kell elolvasnunk?” - kérdezik bosszúsan a diákok. Az igazat megvallva, igen kevés az olyan fiatal, aki szereti, ha megmondják neki, hogy mit kell elolvasnia egy megszabott időn belül. Gyakran szemünkre vetik az idősebbek, hogy a mai diákok nem szeretnek olvasni, pedig ez nem egészen így van. Mi, fiatalok igenis szeretünk olvasni, de a magunk által választott könyveket. Azt viszont elismerem, hogy néha jó, ha útba igazítanak, hogy a kamaszlányok (tisztelet a kivételnek), ne csak az igénytelen szerelmes regényeket olvassák, a fiúk pedig a krimiket. Ha a tanár kellően felkelti az érdeklődésünket, anélkül is elolvasunk egy könyvet, hogy nincs előtte a kötelező jelző. Megtörténhet az is, hogy egy írónak több regényét is elolvassuk, és esetleg egy kevésbé ismert műve ezerszer jobban leköti a figyelmünket, mint az, amelyeket muszájból olvastuk el. Ebben az esetben jogos a kérdés, miért pont azt a másik regényt kellett nekem olvasni, amikor ezt sokkal jobbnak tartom. Olvasni nem azért kell, mert a tanár azt mondta, hanem azért, hogy új élményekkel gazdagodjunk, használjuk a fantáziánkat, bővüljön a szókincsünk, hogy könnyebben ki tudjuk fejezni magunkat. Végezetül csak annyit szeretnék mondani, hogy olvassatok sokat és jót, és a kötelező olvasmányok helyett pedig használjátok inkább az ajánlott olvasmány kifejezést. Sokkal jobban hangzik, nemde? Andrea Tornaijáról Ha a tanár kellően felkelti az érdeklődésünket, elolvassuk a könyvet (Képarchívum) UP1438
