Új Szó, 2003. január (56. évfolyam, 1-25. szám)

2003-01-29 / 23. szám, szerda

ÚJ SZÓ 2003. JANUÁR 29. Nagyszünet A fiatal lányok nemegyszer azért esnek teherbe, hogy a fiút, akibe szerelmesek, magukhoz kössék Ha idő előtt j ön a gólya „Azt hiszem terhes vagyok!” - évente több ezer tinédzser szájából hangzanak el ezek a szavak, és bár a bejelentés mindig erős érzelmeket ka­var, felhőtlen öröm és lelke­sedés ritkán jellemzi a leendő nagyszülők hangulatát. ÚJ SZÓ-ÖSSZEÁLLiTÁS Mielőtt azonban mindenki kétség­beesne, gondoljon át mindent. Ha valakivel ez megesik, nyilvánvalóan azért fordul a szüleihez, mert szük­sége van megértésükre, szeretetük- re és praktikus tanácsaikra. A szülők leggyakrabban magukat és a gyereket egyaránt vádolják, ha ti­nédzser lányuk teherbe esik. Ebben a krízishelyzetben azonban az okok és a tanulságok keresését későbbre kell halasztani. A legelső és legfon­tosabb az, hogy a bajba esett fiatal tanácsot és praktikus segítséget kapjon olyan felnőttektől, akik sze­retik őt, és akikben megbízhat. Bár­mennyire feldúlt legyen is egy szü­lő, mégis az a legszerencsésebb, ha ez a segítő felnőtt nem az osztályfő­nök vagy az iskolapszichológus, ha­nem édesanyánk vagy édesapánk lesz. A terhesség tényét megerősítő orvo­si vizsgálat után a tinédzsernek fon­tos döntéseket kell hoznia: megsza- kíttatja-e a terhességet vagy szokat­lanul fiatalon édesanya lesz. Esedeg megszüli a kisbabát és egy gyer­mektelen párnak örökbe adja. Leg­többször a kamasz nem rendelkezik kellő tapasztalattal és ismerettel ah­hoz, hogy ebben a súlyos kérdésben felelős döntést tudjon hozni. Nyil­vánvaló, hogy szülei segítségére szorul. De bármelyik lehetőséget válasszuk is, annak testi, lelki és praktikus következményei lesznek, amiket elsősorban nekünk kell majd vállalnunk, egy életen át cipel­nünk kell döntésünk terhét, ezért a végső szót mindenképpen nekünk kell kimondanunk. Szüléink annyit tehetnek, hogy megosztják velünk mindazt az információt, személyes tapasztalatot és érzelmet, ami, ha meg nem is könnyíti, mégis reáli­sabbá teheti a döntésünket. A fiatal lányok nemegyszer - akár tudatosan is - azért esnek teherbe, hogy a fiút, akibe szerelmesek, szo­rosabban magukhoz kössék, vagy, hogy legyen valakijük, aki szereti őket és akit szerethetnek. Ezek az elképzelések azonban éretlenek és alkalmatlanok arra, hogy egy fiatal nő anyává válását elősegítsék. A kis­baba után vágyakozó kamaszlány nem gondol a kakis pelenkákra, az átvirrasztott éjszakákra, a 24 órás szolgálatra a baba körül, ami miatt meg kell majd szakítania a tanul­mányait, és valószínűleg el kell ve­szítenie a vele egykorú haverok egy jelentős részét is. A szülők feladata, hogy a kisbabára vonatkozó illuzó­rikus fantáziákat az általuk már job­ban ismert realitással szembesítsék, az érveket és az ellenérveket hig­gadtan, szisztematikusan átbeszél­jék a várandós kamasz gyerekkel. Mind a terhesség, mind annak meg­szakítása jelent bizonyos kockáza­tot egy éretlen, fiatal szervezet szá­mára. Egy kamasz bizonyára nincs tisztában ezekkel a testi átalakulá­sokkal, a különböző beavatkozá­sokban rejlő veszélyekkel, azokkal életmódbeli, táplálkozási megszorí­tásokkal, melyeket a várandós anyáknak az egészséges terhesség érdekében meg kell tenniük. Bár tény, hogy a terhesség megszakítás­nak lehetnek káros szövődményei, és az is igaz, hogy a szülés nem fel­tétlenül kellemes élmény. Bármi legyen is szüléink vélemé­nye terhességünkről, bármekkora terhet ró is rájuk a döntésünk, mégis tiszteletben kell tartaniuk a választásunkat. Ha a leendő kisba­ba apja is felelősséget vállal a ter­hességért, ne zárjuk ki őt se, neki is joga van véleményt mondani. Ahol élet és halál kérdésében kell dönte­ni, senki sem lehet olyan magabiz­tos, hogy könnyelmű tanácsokat osztogasson: ezt tedd, ezt ne tedd! Az erkölcsi vagy vallási nézetek tisztázására sem egy ilyen krízis- helyzet a legmegfelelőbb pillanat. Az a legjobb, ha saját szívünkkel döntünk, (o, s, h) MEGKÉRDEZTÜK Mit gondol arról, ha valaki diákként teherbe esik? MuDr. Vályi István, Tornaija: „Mi gyermekorvosok semmiképpen sem tudjuk helyeselni a túl fiatal lányok szülését. Viszont ha már megtörténik a teherbe esés, mindig mérlegelni kell a dolgokat, felelősségteljesen kell dönteni. Erről nem lehet általánosságokban beszélni, mert a gyermekáldás egy fantasztikus dolog, még akkor is, ha túl fiatal az anya. Ha még diák a kismama, biztosan nem tudja majd úgy felnevelni gyer­mekét, ahogy azt annak előtte elképzelte. Volt már rá példa, hogy egy nagyon ügyes lány azért hagyta ott az egészségügyi középiskolát, mert teherbe esett, feleségül ment a gyerek apjához, s azóta is boldogan él­nek. A gyerekorvosok, pszichológusok és szexológusok nem tekintik a korai szülést szerencsés dolognak. Nálunk ez gyakran megesik, vannak olyan pácienseim, akik a gyereküket is hozzám hordják, és maguk is még gyermekorvoshoz járnak. Ezt mindenkinek magának kell eldöntenie, vállalja-e a gyereket, érzik-e már magukat olyan érettnek, hogy egy gyereket felelősségteljesen felneveljenek, biztosítani tudják-e neki az alapvető biztonságot és megélhetést. Nálunk sajnos gyakori eset, hogy a meggondolatlan fiatal lányok megszülik a gyereküket, de utána már nem törődnek vele, gyermekotthonba adják. Azok a gyerekek, akiket nem várnak szeretettel, gyakrabban születnek különféle rendellenességgekkel, és a későbbiekben is több problémájuk van a fejlődésben.” Kati Kassáról: „Van egy barátnőm, aki 16 évesen teherbe esett, de nem vállalta a gyerekét. Azóta állandó­an lelkiismeret-furdalása van, éjszaka ezzel álmodik. Ó megbánta, hogy nem szülte meg ezt a gyereket, az­óta is sokat sír emiatt.” Szonya Galántáról: „Tizenhét éves voltam, amikor teherbe estem egy olyan fiútól, akit nagyon szerettem, de ő nem gondolta komolyan a kapcsolatunkat. Amikor tudomást szerzett arról, hogy gyereket várok, elke­rült, meg sem kérdezte, mit akarok tenni. Szépen kisétált a dologból. Számomra az nem volt kérdés, hogy megszülöm-e vagy sem, mert imádom a gyerekeket. A lányom már ötéves. Kezdetekben voltak gondjaim, mert ott kellett hagynom a sulit, távúton kellett leérettségiznem. De szerencsére a szüleim mellettem álltak mindenben, azóta is náluk lakunk.” (horv) NYELVSULI Angollca Quote I would rather be able to appreciate things I can not have than to have things I am not able to appreciate. (Elbert Hubbard) Phrasal verb Boil away Definition: to boil for so long that all the liquid disappears. E.g.l: I had car trouble the other day. My engine overheated and all the water boüed away because my radiator was broken. E.g.2: Peter was cooking pasta the other day when the telephone rang. When he returned to the kitchen all the water had boüed away and the noodles were burnt. This phrasal verb cannot be separated. Test Students at Cambridge University ______against top-up fees, as a pa per against their introduction is „weü received“ by the ruling council. 1. protest, 2. was protest, 3. protested, 4. protests Joke The Panda A panda bear walks into a bar, sits on a stool and starts munching on some peanuts. He finishes the bowl and pulls out a gun. He shoots the guy sitting beside him and starts to make for the door. „Why’d you do that?!?“ the bartender asks, stunned. „Look ‘panda’ up in the encyclopedia.“ the bear answers as he walks out the door and starts down the street. Puzzled, the bartender shakes his head and goes back to work. Later that night when the bartender gets home he looks in his encyclopedia and is startled by what he sees: „Panda - A wüd animal that eats shoots and leaves“ Correct answer to the TEST question: 1. protest (Králik Róbert) SZÓTÁR noodles were burnt - a tészta megégett fees - költségek, kiadások against - ellen paper - újság, tanulmány introduction - bevezetés well received - kedvezően fo­gadott ruling council - igazgatóta­nács stool - szék munching on some peanuts - mogyorót majszolni bowl - tál guy sitting beside him - a mel­lette ülő pasi starts to make for the door - indul az ajtó felé the bartender asks, stunned - kérdezi a csapos elképedve look ‘panda’ up in the encyclopedia - keresd ki a „panda“ szót a lexikonban puzzled - összezavarodva a wild animal that eats shoots and leaves - szó szerint: vadál­lat, mely eszik, lő és távozik, nem szó szerint: vadon élő ál­lat, mely rügyekkel és levelek­kel táplálkozik (Internetgrafika) to appreciate - értékelni to boil - főzni, forralni all the liquid disappears - az összes víz elpárolog (itt: eltű­nik) car trouble - gond a kocsival my engine overheated - az au­tóm motorja túlmelegedett radiator was broken - a hűtő nem működött A színesbőrűek körében két jelentősebb daltípus volt uralkodó A blues története VIGYORGO És még mondják, hogy a tehén nem tanulékony... (Internetfotó) LACZA GERGELY E most induló sorozatunkban első­sorban a blues zene kialakulásával, stílusjegyeivel, történetével, fejlődé­sével és legkiemelkedőbb előadóival szeretne megismertetni benneteket. Bizonyára mindenki találkozott már valamilyen formában a „blues“ kife­jezéssel, ennek ellenére úgy gondo­lom, elenyészően csekély azok szá­ma, akik a bluest mint zenei műfajt behatóbban ismernék. A legtöbb ember a blues hallatán azonnal a ro­kon műfajra, a dzsesszre gondol, esetleg tisztában van azzal, hogy mindkét zene Amerikából szárma­zik és eredetileg színesbőrűek ját­szották, de sokkal többet már nem­igen tud róla mondani. Remélem, ez a sorozat segít abban, hogy megis­mertessük magát a műfajt, a műfaj történetét, híresebb előadóit, és lesznek páran, akik épp e sorozat hatására kezdenek el blues zenét hallgatni. De valójában mit jelent magyarul a „blues“ szó? Az elnevezés az észak­amerikai néger argó egyik kifejezé­séből ered: to feel blue - annyit je­lent - szomorkás, borongós hangu­latban lenni. Ebből a szókapcsolat­ból keletkezett a műfaj megjelölése. A to feel blue kifejezésből a „blue“ valószínűleg a melléknév elsődleges („kék“) jelentéséből keletkezett me­tafora útján, és ez a konnotáció (va­gyis jelentéstöbbletet hordozó szó) a későbbiek folyamán állandósult. PL: „borongós a hangulatom, mint a sö­tétkék ég“ - ebből egy kis áttétellel már csak egy lépés a „kék hangulat“ kifejezés. George Gershwin Rhapsody In Blue című zenekari da­rabjának címe is tévesen terjedt el a köztudatban, ugyanis a szerző itt el­sősorban a borongós áüapotra utal. Helyesen magyarul tehát nem Kék-, hanem Borongós rapszódia. Ami a blues műfaji megjelölését ille­ti, eredetileg szomorú szerelmi dal, Észak-Amerika néger lakosságának profán tartalmú népdaltípusa. Ke­letkezése még az észak-amerikai né­ger rabszolgák 1865-ös felszabadí­tása előtti időszakra tehető. A színesbőrűek körében a múlt század első feléig két jelentősebb daltípus volt uralkodó. Az egyik a gospel, te­hát a vallásos spirituálé, a másüt pe­dig az ősi ritmusos munkadal, me­lyet a blues váltott fel. A kutatások alapján a gospel ősi formája már a 17. század elején létezett, és manap­ság is léteznek gospel zenekarok, énekegyüttesek. Persze a gospel stí­lus is - mint minden más zenei stílus - az évtizedek, évszázadok folya­mán formálódott. Az ősi ritmusos munkadalról kevés információval rendelkezünk, azt viszont elmond­hatjuk, hogy a hagyományos észak­amerikai néger dalformákra vagy zenékre (beleértve a bluest, sőt a % Az egyik legnagyobb. BB (Blues Boy) King, és gitárja, Lucille (Internetfotó) dzsesszt is) folyamatos hatással volt az európai zene, és az afrikai ritmus. Az alapdallam a legtöbb esetben eu­rópai eredetű volt, ám ezt sajátos daÜamú és ritmusú rögtönzésekkel díszítették, és ezek a ritmizálások egyértelműen az afrikai törzsi rit­musok jegyeit hordozták magukon. A fekete zenék persze egymásra is hatottak, akár oda-vissza alapon, te­hát a később keletkezett dalforma ül. zene is visszahatott a régebbire. A következő részben jövő hét szer­dán a blues kezdeti időszakáról és fejlődéséről lesz szó. (Folytatjuk) Nevetés a köbön- Apu, egyest kaptam az iskolában, mert nem tudtam, hol van Afrika. Te tudod?- Én sem tudom, kisfiam, menj, kér­dezd meg anyádat!- Anyu, hol van Afrika?- Nem tudom, de nem lehet túl messze, mert dolgozik a gyárban két néger nő, és biciküvel járnak haza. Az első nap I.- Nem megyek többet iskolába.- Miért?- Mert olvasni nem tudok, beszél­getni meg nem hagynak. Sok a tévé- Anyu, anyu! Az iskolában min­denki Rambónak csúfol!- Akkor megyek, beszélek a tanító nénivel, kisfiam!- Hagyd anyu! Ez az én harcom! Az első nap II. A vasutas család csemetéje először ment iskolába. Amikor hazaér, csa­lódottan kifakad:- Az egész egy nagy átverés! Az aj­tóra az van kiírva, hogy első osz­tály, bent meg minden csak fapa­dos! Móricka Móricka odarohan a benzinkúthoz:- Kérek 10 liter benzint.- Müyet?- Mindegy, csak gyorsan tessék ad­ni! Öt perc múlva ismét rohan a ben­zinkúthoz Móricka:- Kérek még 10 litert!- Minek az neked?- Ne tessék feltartani! Ég az iskola! Az erdőben Igencsak unatkoznak az állatok.- Kártyázzunk! - adja az ötletet a nyúl. Leülnek együtt a medvével, rókával és a farkassal. Osztás után így szól a medve:- Rendben, de aki csalni próbál, annak szétverem a mocskos, vörös képét! Az a legjobb, ha saját szívünkkel döntünk

Next

/
Thumbnails
Contents