Új Szó, 2002. december (55. évfolyam, 280-302. szám)
2002-12-05 / 283. szám, csütörtök
ÚJ SZÓ 2002. DECEMBER 5. Nagyszünet Amit a suliban tíz perc alatt begyakorol a gyerek, az otthon legalább fél óráig tart Már nem nehéz az iskolatáska A gyerekek nagyon értékelik ezt az új rendszert, hiszen így nem kell nehéz táskával a hátukon hazamenniük (A szerző felvételei) Ha a dolgozat befejeztével még egy kevés idő rendelkezésre áll, azt feltétlenül a munka áttekintésére kell szánni, nem kell olyan hamar kirohanni a teremből (Internet) Tanuljunk saját korábban elkövetett hibáinkból! 8 + 1 tanács dolgozatíráshoz Gután két magyar tannyelvű általános iskola működik, idén mindkettőben két-két párhuzamos első osztály nyílt. Az Iskola utcai suliban szeptembertől azonban merőben új módszerrel kezdtek a kis nebulók. Két tanítónő, Dombi Katalin és Gőcze Csilla „egész napos iskolát” álmodott a gyerekeknek. Velük beszélgettem. KIS PÉTER Egész nap suli? Mi ebben a jó? Egy kis elsős számára ez inkább rémálomnak tűnik, nem? Igen, jómagam is emlékszem arra az érzésre, mikor a negyedik óra után kiengedtek minket az iskolából, és rohanhattunk haza. De az osztályban, a közösségben eltöltött kellemes órákra is szívesen emlékezem. Az egész napos iskolát pedig nem kell szó szerint venni. Bejön a kis elsős hétfőn az iskolába, hozza minden tanszerét. Délig iskola, aztán kettőig ebéd és szabad foglalkozás, majd kettőtől négyig közösen megoldjuk a házi feladatokat, megtanuljuk a leckét, felkészülünk a következő tanítási napra. Négykor indulás haza, de a tanszerek maradnak. A könyveket, füzeteket csak hétvégére viszik magukkal, de azt sem azért, hogy tanuljanak belőle, inkább a szülők számára megnyugtatásul, hogy minden rendben, haladnak a tananyaggal. így sokkal több a családdal töltött szabad idő, többet lehet játszani, sportolni a gyerekkel. Az első osztályos tananyagot ugyanis könnyebben gyakorolja a gyermek az iskolai környezetben, mint otthon. Ami a suliban tíz percig tart, az otthoni körTanárduma Ez az utolsó év felejthetetlen lesz számotokra, de megismételhető. Ha nem tudod megjegyezni, tanuld meg! Aki a következő órára behoz 10 db működő vulkánt, kap egy egyest! Édes fiam, úgy el vagy aggódva! Ebből a kísérletből nagy robbanás következhet. Gyertek közelebb, hogy követni tudjatok! Az egér A tanár órán megkérdi a gyerekeket:- Gyerekek, ki babonás, ki hord a zsebében patkót? Semmi válasz.- És ki fél a fekete macskától? Pistike kiugrik a pádból.-Hátaz egér!! Móricka Móricka megy haza és meséli, hogy ma a tanító néni olyat kérdezett, amire egyedül csak ő tudta a helyes választ az egész osztályban.- Nagyon derék - mondja az anyja.- Hát igen, nem hiába, az én fiam - mondja az apja. Egy kis idő után kérdi az apa:- Na és mondd csak kisfiam, mit is kérdezett a tanító néni?-Azt, hogy ki pukkantott... nyezetben legalább fél óra. Természetesen harmadikban, negyedikben az egész napos suli már nem fenntartható. Hogyan értékelik a szülők ezt a kezdeményezést az eltelt három hónap után? Eleinte voltak, akik nem hitték, hogy az iskolában minden leckével megbirkózik majd a gyermekük, ám később már mindenki örült az így felszabaduló időnek. A negyedRagozás- Ragozd az eszik igét!- Én eszek, te eszel, ő eszik.- Kicsit gyorsabban - noszogatja a tanár.- Én falok, te falsz, ő fal - hangzik a válasz... Caesar- Mi volt Julius Caesar eredeti foglalkozása?- Kertész, mert azt mondta: „A kocka el van vetve“. Ajándék Az utolsó tanítási napon a gyerekek ajándékot visznek a tanító néninek. A virágboltos fia egy csokrot hoz, a cukrász kislánya egy tortát, majd az italboltos kisfia egy nagy dobozt, szépen csomagolva. A tanító megemeli, és látja, hogy valami szivárog belőle. Viccesen megkóstol egy cseppet, és megkérdi:-Bor?- Nem - feleli a fiú. Újabb cseppet kóstol a tanító.- Pezsgő?-Nem.- Szabad a gazda! - mondja a tanító- Feladom, mi ez?- Kiskutyaéves értékelés pedig azt mutatja, hogy a tananyag átvétele a szokásos iramban halad, viszont a gyerekek ismeretei mélyebbek, mint a hagyományos módszer alkalmazásakor. Honnan jött az egész napos iskola ötlete? Ezt a módszert Magyarországon már több éve alkalmazzák. Mi a kolleganőmmel áprilisban részt vettünk Komáromban a Béke utcai Öcsike az iskolában A tanító néni kérdi az iskolában:- Na gyerekek, ki tudja, hány csúcsa van a tüdőnek? Misiké gyorsan rávágja:-Kettő!- Igen, de honnét tudod?- Láttam a nővéremet zuhanyozni! Vezetni meg vezetni Az egyetem professzora vidéki kiszállásáról hazatérőben kéri a gépkocsivezetőjét, álljon meg a csárda előtt, mert nagyon fázik, (elromlott a kocsiban a fűtés) Udvariasan iskolában egy bemutató órán, ahol nagyon megfogott ez az újfajta oktatási mód. Akkor döntöttünk úgy, hogy megpróbáljuk ugyanezt itt, Gútán is. Összehívtuk az elsőbe készülő harmincegy gyerek szüleit, elmagyaráztuk nekik a módszer lényegét. A Komáromban hasonlóan oktató pedagógusok is itt voltak, kérdezhettek tőlük a szülők. Végül mindannyian beleegyeztek, hogy szeptembertől indulhat az egész napos suli. A nevelőnők, akik a délutáni foglalkozásokat végzik, hogyan fogadták a kezdeményezést? Nekik ez többletmunka, nem? Madurka Mária és Oláh Katalin, a nevelőnők kezdettől fogva támogatták elképzeléseinket. Mi négyen szorosan együtt kell, hogy dolgozzunk. Csak így működhet rendesen ez a módszer. Az iskola igazgatója áldását adta a kezdeményezésre. Katalin és Csilla tanító néni egyelőre csak az első osztályban tervezi az egész napos iskola módszerének alkalmazását. Gond legfeljebb azon szülők esetében lehet, akik anyagi okokból nem engedhetik meg a délutáni, napközis foglalkozást, mivel nincs pénz az ebéd fizetésére. Ám a Rákóczi Szövetség Gúta és Vidéke célalapja vállalta, hogy indokolt esetben segítséget nyújt a hozzá forduló szülőknek. így kerek a történet. beinvitálja a sofőrt is, aki nevetve hárítja el a meghívást.- Hja, kedves professzor úr, egyetemet lehet részegen vezetni, de kocsit nem! Majomszokás Tanítónéni az elsősnek:- Hogy hívnak kisfiam? Mire a tanuló agresszíven:- Pistikéé! Tanítónéni mérgesen:- Mondd szépen! Erre Pistike újra agresszíven:- Széppeen! ISMERTETÉS A felvételi vizsgák alapos felkészülést igényelnek - mindenki szeretné a vizsgán tudása legjavát nyújtani. A teljesítmény azonban a fel- készültségen kívül más tényezőktől is függ. Az esszéírás nyolc kritikus pontját elemezve bemutatjuk azokat a kisebb-nagyobb trükköket, amikkel a vizsgázás során mindenki a maximumot hozhatja ki magából. Persze tudás nélkül mindez hatástalan marad... Minden szakember egyetért abban, hogy a vizsgára nemcsak tudásban - lélekben is fel kell készülni. Az alapos előkészületek segítenek a koncentrálásban. Fontos, hogy a vizsga előtt ne kelljen kapkodni: legalább a késéssel ne feszítsük tovább amúgy is pattanásig feszült idegeinket. A dolgozat megírásához szükséges eszközöket - ceruzák, tollak, számológép, rajzeszközök - érdemes otthon előkészíteni, és magunkkal is vinni. Az idegesség elkerülésével javulhat a teljesítmény. Fontos, hogy megőrizzük a nyugalmunkat, és lehetőleg ne vegyük át a többiek hangulatát - az idegesség ragályos! Célszerűbb a vizsga előtt inkább félrevonulni és ismét átgondolni, hogy milyen alaposan felkészültünk és milyen nagyszerű teljesítményt nyújtunk majd a vizsgán. Ha az idegességen így sem tudunk úrrá lenni - néhány lassított, mély lélegzetvétel segíthet az ellazulásban. A vizsga megkezdése előtt célszerű egy viszonylag kényelmes hely kiválasztása. Legyen elég hely a munkához és lehetőleg laza alaptartásban, de nem a padra omolva dolgozhassunk. Segíthet az is, ha olyan pozíciót igyekszünk felvenni a dolgozatíráshoz, amelyikben még a tanulás során bevésni próbáltuk az anyagot. Ha azt nem lehet (mert pl. az ágyon hason fekve készültünk), meg lehet kísérelni az adott helyzet felidézését. A feladatlap kiosztása után az első lépés a kérdések áttekintése. Már a kérdések átolvasásakor érdemes felírni azokat a kulcs szavakat amelyek a későbbi válaszokat megalapozzák majd. SULINET Kitiltották a Mikulást az ausztráliai Victoria állam több óvodájából, nehogy megbántódjanak a nem keresztény kisebbségek. A Herald- Sun című ausztrál újság cikke szerint lesz, ahol elmarad a karácsonyi ünnepség, helyette év végi mulatságot tartanak, másutt a Mikulást bohóc helyettesíti majd. Akad olyan óvoda is, amelyben a Mikulás szelektálásra kényszerül: csak azokat a gyerekeket ajándékozhatja meg, akiknek ez a szokás A dolgozatírást célszerű a köny- nyebb feladatokkal indítani, aztán folyamatosan rátérni a nehezebbekre. A legcélszerűbb stratégia azokkal az egyszerű feladatokkal kezdeni, amiknek ismerjük a megoldását. Ezután azokkal a kérdésekkel érdemes törődni, amelyek sok pontot hozhatnak. A végére maradhatnak azok a feladatok, amelyek problémát jelentenek, nagyon átfogóak, sokat kell írni, vagy arányaiban kevés pontot hozhatnak. A kifejtést igénylő (esszé jellegű) kérdéseknél az írás megkezdése előtt lényeges átgondolni, hogyan is épüljön fel a válasz. Érdemes összegyűjteni a kulcsfogalmakat, emlékeztetőül egy vázat készíteni, a gondolatmenet tagolását megalapozni. Csak ezután kezdjünk hozzá az összefüggő szöveg megírásához. A papíron előre összegyűjtött kulcsszavakat esetleg pluszpontokkal értékelhetik, még akkor is, ha később nem kerültek be a szövegbe. A logikus okfejtést szintén díjazzák a kifejtést igénylő kérdések esetén. Az esszék írásakor törekedjünk tömör, lényegre törő válaszra, a mellébeszélést nem igazán értékelik. Az első bekezdésben a helye az alapgondolatnak és a kontextus megteremtésének - ezáltal válik értelmezhetővé a teljes írásmű. A részletes kifejtésbe csak ezt követően érdemes belefogni. A példák is a későbbi részekhez tartozhatnak, amennyiben speciális információk, hipotézisek alátámasztásához szükségesek. Ha a dolgozat befejeztével még egy kevés idő rendelkezésre áll, azt feltétlenül a munka áttekintésére kell szánni. Érdemes ellenállni a kísértésnek, és menekülésszerű távozás helyett ellenőrizni az elkészült dolgozatot. A helyesírás ellenőrzése is fontos lehet, hiszen az ilyen típusú hibák jelentősen ronthatják a munka megítélését. Számítási feladatok esetén érdemes átfutni a felületességből adódó hibák elkerülésére a tizedesek kijelölésének pontosságát, a mértékegységek pontos használatát. Végül pedig: tanuljunk saját korábbi hibáinkból! (net, he) nem sérti vallási meggyőződését. Németországban nincs gond a Télapóval. Sőt. Több mint 1200 Mikulás gyűlt össze egy német városban, hogy rekordkísérletet tegyenek egy tavalyi Guinness-rekord megdöntésére. Néhány Mikulás kipróbálta a hullámvasutat teljes kosztümjében a rusti Europarkban. A szervezők remélik, a nagy Mikulás-gyűlést jegyezni fogja a Guinness Rekordok Könyve. Az előző rekord alkalmával Svájcban, két évvel ezelőtt, 465 Mikulás gyűlt össze. A Télapó természetesen árucikk. És reklám. Dombi Katalin és Gőcze Csilla egész napos iskolát álmodott a gyerekeknek ISKOLAI VICCEK L_! _»■WZ*£Ís£i..±z:..... Angliá ban még az iskolabusz is frankóbb... (Internetfotó) A gyűlést jegyezni fogja a Guinness Rekordok Könyve Hírek a Mikulásról
