Új Szó, 2002. március (55. évfolyam, 51-75. szám)

2002-03-16 / 64. szám, szombat

ÚJ SZÓ 2002. MÁRCIUS 16. Családi Kör 11 Minthogy az élet nemcsak gyönyöröket tartogat számunkra, a házasság sem vég nélküli mézeshetekből áll Jóakarat kalendárium TANÁCSADÓ E | gy idő után a legharmo- nikusabb együttlétben is adódnak nehéz napok. | De minden nyavalyára van orvosság, még a gyógyíthatatlannak tar­tott kórra is, ha idejében észreveszik és megfelelően kezelik; a házasság döccenői is elsimíthatóak. Csak oda kell figyelni a jelekre. A jóakarat kalendáriumot mind­azok figyelmébe ajánljuk, akik javí­tani szeretnének partnerkapcsola­tukon. Közös elhatározással hely­rehozható a válságba jutott házas­ság - röpke 28 nap alatt. A receptet felírtuk, a gyógyszer ingyenes. A „kezelést” legjobb hétfői napon kezdeni. Előtte mindketten (külön- kiilön) vegyenek elő papírt ceruzát, és teszteljék le magukat. Feleljenek az alábbi kérdésekre 1. Egészségi állapot Jól alszik? Van súlyfölöslege? Nyugtalanítja, hogy rosszul néz ki? Van valamilyen konkrét beteg­sége? Bosszantja a partnere egész­ségi problémája (problémái)? 2. Szex és érzelmek Partnere lelki támaszt is nyújt Ön­nek? Nyíltan beszél féijének (felesé­gének) a szexuális igényeiről? Ké­pes kifejezni kétségeit és félelmeit bizalmas beszélgetések során? • 3. Barátok, rokonok Partnere családja szeretettel fo­gadta Önt? Túl keveset találkoz­nak a rokonokkal? Mindkettőjük­nek saját baráti köre van? Kettes­ben is összejárnak a barátokkal? Elég időt szentelnek egymásnak? 4. Háztartás Nem szereti a házimunkát? Az ott­honi feladatokat megosztják? Haza­viszi munkahelyi rossz hangulatát? 5. Pénzügyek Tudja, mennyi a pénzük jelen pilla­natban? Van áttekintése a háztar­tási kiadásokról? Szokott beszélni a saját anyagi helyzetéről? 6. Vallás Az Ön számára fontos a vallás? Vannak emiatt nézeteltéréseik? Szükségét érzi, hogy alkalmazkod­jék partneréhez? ÉRTÉKELÉS: Hasonlítsák össze a kérdésekre adott válaszaikat. Az eltérő válaszokat írják össze, és ez­után készítsék el a jóakarat kalendáriumot. A hét minden lapjára jegyezzenek elő egy-egy .„makört, amelyet majd együtt próbálnak megbeszélni. Pl.: Hétfő - egészségi problémák meg­tárgyalása (konkrétan jegyezzék fel, melyekről óhajtanak beszélni). Kedd - a szexuális élet problé­mái. Szerda - a rokonok és ba­rátok szerepe az Önök életében. Csütörtök - a jó együttélés alapja a békés otthon. Péntek - ceruzával a kézben készítse­nek költségvetést, hogyan osszák be a jövedelmüket. Szombat - a lelki életet érintő kényes kérdéseket sem szabad el­kerülni. Vasárnap - szüneteltessék a prob­lémák megoldását. Szervezzenek valamilyen közös programot. Minden héten más szemszögből vizsgálják az egyes napok témáit, de a témák ne változzanak! Első hét - Nyitás Az első hét célja, hogy a felek meg­tárgyalják a problémákat, mindent tálaljanak ki, ami a házasságukban nyugtalanító. Nem kell azonnal megoldást keresni, sem eldönteni, hogy melyiküknek van igaza. Óva­kodjanak a kölcsönös szemrehá­nyásoktól. Kerüljék az olyan kije­lentéseket, hogy „soha nem segí­tesz”, „te vagy az oka”, s főleg ne gúnyolják ki egymást. Az első héten az a legfontosabb, hogy időt szakítsanak ezekre a be­szélgetésekre. Tudják meghallgatni a másikat! Egyetlen felmerülő problémát se becsüljenek alá és ne söpöijenek félre. A partner minden kérdésére nyíltan válaszoljanak. Egy gyakorlati tanács: a beszélgetés alatt ne úgy üljenek egymással szemben, mint a sakkjátékosok. Nézzenek egymás szemébe. Ne sza­kítsák félbe a másikat. Ne téljenek el az eredeti, az arra a napra előjegyzett témától. Végezetül: bi­zonyosodjanak meg afelől, hogy amit elmondtak (beolvastak) egy­másnak, azt nem értették-e félre. Második hét - Megegyezés Ezen a héten is naponta visszatér­nek az adott témához. Hétfő - egészség stb. De most már megbe­szélik, mi legyen a megoldás. Legyenek gyakorlatiasak, realisták, alkotó szelleműek. Egyeden javasla­tot se utasítsanak el. Például: együtt felkeressük az orvost, pszicholó­gust, alkoholbeteg-tanácsadót, kül­földi utazást teszünk, állást változ­tatunk stb. Fontos, hogy ne csak az akadályokat lássuk, hanem a le­hetőségeket keressük, hogy megva­lósítsuk mindazt, amiben meg­egyeztünk. Ha külföldi utazás nem jöhet számításba, talán meglátogat­hatják a rokonokat, vagy eltölthet­nek néhány napot a Tátrában. Ké­szülhet társasélet-órarend is: szín­házlátogatás, hangverseny, baráti összejövetel, szórakozás tánccal egybekötve, közös ebédek, vacsorák - házon kívül. Harmadik hét - Szervezés A témák szerint mindennap el­lenőrizzük a megbeszélés, meg­egyezés előkészítését. Időrendi be­osztást készítünk, valamint költség- vetést. Betervezhetjük a közös uta­zást, a lakásfelújítást, a fogyókúrát, a konditerem-látogatást stb. Estén­ként számoljanak be egymásnak, ki mit intézett a nap folyamán, mit kell még tenni, min kell változtatni stb. JEGYEZZÉK MEG: A problémák megoldásának négy útja van! 1. A feleségnek van igaza. A férj meghátrál. 2. A férjnek van igaza. A feleség meghátrál. 3. Válás. 4. Kompromisszum, egyezség, megértés. Negyedik hét - Megvalósítás Ezen a héten kezdjék megvalósíta­ni azokat az egyezményeket, ame­lyek időben lehetségesek. Ne odázzák el feleslegesen a fogyókú­ra megkezdését, a színházlátoga­tást, a baráti meghívásokat. Fizes­sék be a kiválasztott utazást, kérje­nek időpontot a szexológustól stb. A problémákról továbbra is beszél­jenek, és tájékoztassák egymást. Vigyázat! Ha valami nem sikerül, ne adják fel. Térjenek vissza az el­ső hét problémáihoz, amivel nyi­tottak. A legfontosabb, hogy be­széljenek mindenről. Ha végigcsinálták a programot, újabb jóakarat kalendáriumot ké­szíthetnek. Meglátják, hány új gond merül fel. Ismét nyomaté­kosan hangsúlyozzuk: a problé­mákat ne hagyják észrevétlenül. A kölcsönös, őszinte igyekezet ju­talma sem marad el: a szorosabb kapcsolat, a boldogság, (k) HÁNYFÉLE VÉLEMÉNYT VÁLTHAT KI ECY ANYÁTLAN-APÁTLAN KISFIÚ TÖRTÉNETE Filmajánló ALBRECHT ERZSÉBET Kevés jobban bevezetett produkci­óval találkozhattunk eddig, mint Chris Columbus rendező decem­berben útjára indított családi mozi­jával. A legkiválóbb előkészítés ter­mészetesen maga a könyv, amely- lyel J. K. Rowling igen rövid idő alatt a bestsellerlisták élére ugrott. 2000 decemberében - az első nyomdai megjelenés után három évvel - a Harry Potter-sorozat köte­tei már több mint 100 millió pél­dányban jelentek meg, és 47 nyelv­re fordították le őket. II. Erzsébet királynő pedig brit irodalmi díjjal tüntette ki az írónőt. A Harry Potter-mánia elképesztő gyorsasággal gyűrűzött országo­kon, kontinenseken át. A rajongók és az ellenzők táborának érveitől és ellenérveitől voltak hangosak a mé­diák. Ilyen előzmények után nem csoda, ha mindenki nagy várako­zással tekintett a bemutatóra, s ezt az állapotot még csak fokozták a forgatásról „kiszivárgott” informáci­ók, a nagy műgonddal csepegtetett hírek. A felfokozott érdeklődés mu­tatja, hogy a kezdeti időszakokban Európa majd minden városában csak kisebb közelharc árán lehetett jegyhez jutni. A multiplex mozik térhódítása óta kevés ilyen teltházas előadásban volt részünk. S hogy miről szól a film? Nos, ha akad még egyáltalán valaki, aki nem ismerné a történetet, annak a kedvéért elárulom, hogy közép­pontjában egy hányatott sorsú árva kisfiú áll, aki a 11. születésnapján végre megtudja, miért rendelkezik furcsa, szokatlan képességekkel. Ezen a napon értesül arról is, hogy felvételt nyert a híres roxforti va­rázslóiskolába, ahol újdonsült bará­taival elképesztő és néha veszélyes kalandokat él meg. Csodálatos mesevilág tárul elénk repülő seprűkkel, láthatatlanná te­vő köpennyel, varázstükörrel, be­szélő süveggel, terülj asztalkám­mal, és sokáig folytathatnám még a sort. Szerepelnek benne rosszak és jók egyaránt, s ez utóbbiak kellő ki­tartásuk és bátor, önfeláldozó tet­teik jutalmaként természetesen győzedelmeskednek. Ugye, is­merősek ezek a dolgok gyermekko­runk különböző meséiből? Nos, ahogy bennünket lenyűgözött an­nak idején Hófehérke, Jancsi és Ju­liska vagy éppen Hamupipőke tör­ténete, ugyanúgy áhítattal nézik gyermekeink Harry Potter kaland­jait. De nem fognak unatkozni azok a szülők sem, akik elkísérik csemetéiket a vetítésre. Az ope­ratőrök és látványtervezők minden kreativitására szükség volt egyes jelenetek megalkotásához. A film igazi profi munka, kiváló fényké­pezés, gondosan kivitelezett trük­kök jellemzik. Remek hétvégi szó­rakozás lehet az egész családnak. Mindenki a maga ítélőképessége szerint LÁSZLÓ ATYA Be kell vallanom, a könyvet, Harry Potter történeteit nem olvastam. Nem is tervezek ilyesmit, hiszen annyi értékes klasszikus mű sora­kozik a könyvespolcomon, s időhi­ány miatt életemben már azokat sem tudom mind elolvasni. Mivel azonban gyermekekkel is foglalko­zom, akik körében nagy beszédté­ma volt ez a jelenség, hogy érdem­ben hozzá tudjak szólni, elmentem megnézni a filmet. Akkora hírveré­se volt, azt hittem, jegyet sem ka­pok rá. Abban a nagy moziban, ahol én láttam, bőven volt üres hely. Nem csalódtam. Persze hogy nem az árva kisfiúról szólt. Az egész egy óriási professzionális „világbiznisz”. És itt messze nem a mozijegy áráról van szó, hanem an­nak kb. az ötvenszereséről. Már az előcsarnok tele van potteres min­denfélével. Harry Potter a pattoga­tott kukorica zacskóján, a kóláspoháron. A bevásárlóközpon­tokban Harry Potter-es póló, toll­tartó, iskolatáska, süveg, köpeny, füzet s ami csak lehet. Költse a szü­lő a pénzét! Áldozzon a gyerekre, akinek persze mindez kell, ott bőg érte. Maga a film tökéletes, ahogy érzelmeinket alaposan megcsavar­ja. Látványos, nagyon meg van csi­nálva, csak éppen esztétikai érzékem nehezen viseli az ilyesfajta illúziókat. Az egész egy gyenge dickensi utánérzéssel kezdődik, mi­kor a szegény árva kisgyereknek délelőtt kell felébrednie a lépcső alatti gardróbban. Csak éppen a család már rég felöltözve vár, hogy aztán elmenjenek az állatkertbe. Ott mindjárt kiderül, hogy a fiúcs­kának különleges képességei van­nak minden különösebb erőfeszítés nélkül. Hamarosan valami megfog­hatatlan varázslóiskolába kerül, és máris lehet várni a szegény árva gyerek rezzenéstelen találkozását elhunyt szülei emlékével. Ó nem, de a moziban ülők könnyekig meg­hatódnak. Nem egyszer, háromszor is fokozva a teljes érzelmi prés hatá­sát. Jobb arányokkal, igazabb lelki háttérrel akár profi gyermekfilm is lehetne. De nem az. Arra megy ki a dolog, hogy a film az üzlet beetető része legyen, amely világ körüli dia- dalútján igazi extraprofitot termel. Szegény gyerekek! Mennyivel job­bat érdemelnétek, ha már úgyis annyi pénzt adnak szegény szüléi­tek a Harry Potter vámszedőinek. Még csak egy példa: a szemkápráz­tató képek mögött üres, tartalmat­lan díszletek kliséi, amikor pont a lényeget lopja el a rendező vagy író. A karácsonyi jelenet. Pazar fenyőfa díszekkel, ajándékokkal. Ott áll előtte a kisfiú, ó, de gyönyörű! Csak éppen az ünnep - a karácsony lelke sikkad el. Sehol nem láttam a betle­hemet a fa alatt, se egy kis jászolt a kisdeddel. Nem derül ki a néző szá­mára, hogy mi is az a karácsony, hogy akkor ez most mit jelent ennek a kisfiúnak. Mert nem a ragyogó dí­szes karácsonyfától ünnep a kará­csony. Épp ellenkezőleg. Nyugodtan meg lehet nézni a filmet, csak éppen köszönővi­szonyban sincs az élettel. A mese lelkét pedig végképp eltitkolja az ifjúság elől... CSALÁDI KÖRBEN AZ ORVOSSAL Az orrvérzés Unoka jeligére: „12 éves kislány unokánknak elég gyakran van mandula- ■ vagy légcsőgyulladása. Ami bennünket megijeszt, hogy sokszor elindul az orra vére. Az orvos azt mondja, hogy hagy­juk, hadd csorogjon, majd eláll magától. Ez így is van. Csak azt szeretnénk tudni, hogy mi lehet ennek az oka, s hogy nem hat- e károsan az egészségére.” Az orrvérzés gyakori je­lenség, és nagyobb ijedel­met is okozhat még abban • az esetben is, he nem túl nagy a vérveszteség. Gyakori­sága az orr nyálkahártyájának aifhtómiai szerkezetéből adó­dik. Ez a nyálkahártya rendkí­vül bő vérellátású, aprócska erek szövevényéből áll. Legsé­rülékenyebb az orrsövény el­ülső harmadának nyálkahár­tyája. Az orrvérzést kiváltó okok lehetnek helyi vagy pedig általános jellegű betegségek. Az esetek döntő többségében az orrvérzést a nyálkahártya helyi ingerlése okozza. Ez le­het mechanikus sérülés, vegyi anyagok ingerlő hatása, sőt a nem kellően párás levegőjű la­kásokban a nyálkahártya szá­razsága is. Az alacsony légnyo­más (hegyekben) szintén ki­válthat orrvérzést. Általános betegségek tüneteként legvaló­színűbb megfázás vagy influ­enza következtében. Ilyenkor a gyakori orrfúvás a megduz­zadt, vérbő nyálkahártyán vér­zést idézhet elő. Ez a fajta orr­vérzés nem túl intenzív és nem tart sokáig. Felnőtt korban az orrvérzés gyakori kísérő tünet a magas vérnyomásban vagy érelmeszesedésben szenvedők között is. A C- és K-vitamin hiá­nya is előidézhet orrvérzést. Kevésbé gyakori, de súlyosabb kiváltó Okok lehetnek a vér­képző szervek betegségei is (leukémia, hemofília stb.) Az orrvérzés az esetek többsé­gében néhány perc alatt orvosi beavatkozás nélkül is elmúlik. Elsősegélynyújtás keretén be­lül a legfontosabb tennivaló a légutak tisztántartása - hogy a beteg levegőt kapjon -, és a vérzés elállítása. Fontos, hogy a beteg ne feküdjön le, ne hajt­Dr. Tóth Erzsébet gyermekorvos sa hátra a fejét, mert így a vér hátracsorog, és lenyelve a gyo­morba kerül. Ez hányást idéz­het elő. A beteget ültessük le úgy, hogy a feje inkább előre­dőljön. Hagyjuk, hogy a vér előrecsorogjon. Ha a nyak kö­rül szűk a ruha, lazítsuk meg. A vérzés elállításához il­lesszünk az orrpitvarba egy da­rabka gézt vagy vattacsomót. Esetleg az orrcimpák két ujjal történő összeszorítása is ered­ményes lehet. Az erek összehú­zódását elősegíti a tarkóra és a homlokra helyezett hideg bo­rogatás. Bár az orrvérzés ritkán jelez nagy bajt, mégis érdemes a fül- orr-gégész szakorvost felkeres­ni, főleg, ha a vérzés túl heves és gyakran ismétlődik. A pon­tosan meghatározható helyű vérzéseket a szakorvos a nyál­kahártya helyi, pontszerű ége­tésével állíthatja el. MIT MOND AZ ÓVÓNŐ? Mesét hallgatni, vagy mesét nézni? FEKETE MÁRIA Mint hivatásomat gyakorló óvó­nő, tapasztalt szülő és nagyszü­lő, szeretném megosztani aggá­lyaimat, észrevételeimet az óvodáskorú gyermekeket ért káros hatásokról. Sajnos, a technika fejlődésével (itt a televízióra és a videóra gondolok) az emberek érzelmi­leg egyre jobban távolodnak el egymástól. A legtöbb felnőttnek nincs türelme és ideje saját gyermekére, ezért választják az egyszerűbb megoldást - bekap­csolják a televíziót vagy a videót (addig sem kell beszélgetni a gyerekkel, mesélni meg vég­képp nem). Jó lenne, ha a szü­lők és a pedagógusok is tudato­sítanák, hogy a gyermekek ér­zelmi, értelmi és erkölcsi fejlő­dését, pozitív személyiségjegye­ik megalapozását legjobban a csodákkal teli meseélmények segítségével tudják elérni. A kö­vetkezőkben a neves gyermek­pszichológus, Vekerdy Tamás néhány megszívlelendő taná­csát szeretném ajánlani. A kisgyermek játék és mesehall­gatás közben belső képeket hoz létre magában, és ez a lelki tevé­kenység újra és újra értelmezi számára a külső és belső vüágból nyert tapasztalatait, levezeti in­dulatait, feszültségeit, szorongá­sait. Nagyon nagy a képéhsége - sok a feldolgoznivalója -, ezért minden kép lenyűgözi. Nem tud különbséget tenni külső és belső képek között. A külső kép azon­ban - és különösen, ha mozog - nem segíti ezt a feldolgozó, értel­mező munkát, ellenkezőleg: megbénítja. Ha mesélünk a gye­reknek, ha játszunk vele, akkor fejlesztjük, segítjük őt útján, bel­ső képek teremtésére adunk le­hetőséget. A mindennapi mesé- lés szókincsnövelő. A mesehall­gatás gyógyító, rendező hatását éppen az adja, hogy belső képe­ket készítünk a hallottakhoz, sa­ját igényeink, belső világunk sze­rint. (Míg a képernyő mások képvilágát sugározza belénk.) A gyermeki agressziót növeli a televízióban megjelenített ag­resszivitás. Az agresszivitást csak a saját aktivitás lehetőségei tud­ják feloldani és levezetni, értve ezen a testi és a lelki tevékenysé­get is. A televízió mindkettőt megbénítja. Német vizsgálatok­ból tudjuk, hogy a gyógyszer-, az alkohol- és a drogfüggőséghez hasonlóan kialakulhat a tévéfüg­gőség is, és a tőle való megszaba­dulás esetén ugyanúgy elvonási tünetek léphetnek fel. A legújabb vizsgálatok azt mu­tatták, hogy a sokat televíziózó kisgyermek „laza”, tartalommal kellőképpen ki nem töltött szó­kincse nagyobb lehet hatéves korára, mint nem televíziózó kortársainak, de ez a különbség egy-két év alatt eltűnik, majd a további fejlődés során „megfor­dul”. A nem televíziózó gyere­kek szókincse egyenletesen - és erőteljesen - tovább növekszik, míg a túl korai, éretlen vagy csak félig érett szavakkal meg­tömött gyerekek a „kifárádás” tüneteit mutatják, szókincsük növekedése lelassul, elmarad­nak kortársaiktól. Nem szabad tehát a televíziót afféle „elekt­romos pásztorként" alkalmaz­nunk. Ä szülőnek okosan korlá­toznia kellene a külső képek gyermekeinkre zúduló árada­tát, és gondoskodnia kellene ar­ról-játékkal, mesével, felolva­sással, kedélyes anekdotázó be­szélgetésekkel -, hogy belsó- kép-készító tehetségük ne sor­vadjon el, hanem erősödjék. Mindent összevetve: olvasni kell a gyerekeknek és mesélni - sze­mélyesen.

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents