Új Szó, 2001. december (54. évfolyam, 276-298. szám)

2001-12-20 / 292. szám, csütörtök

10

Kultúra - oktatás

ÚJ SZÓ 2001. DECEMBER 20.

TOLLVONÁS

A száztagú a főtéren

JUHÁSZ KATALIN

Hittem is, meg nem is, hogy a Gyár jóvoltából a város népe a főtéren élvezheti a világhíres, Guinness-rekordos, száztagú cigányzenekar bazseválását. A US Steel, amely májusban egy galaktikus méretű tűzijátékkal már megörvendeztette Kassa lakosságát, karácsonyi ajándékkal is kedveskedni kívánt, és ilyenkor ugyebár nem illik rákérdezni az árra, pénz nem számít. A száztagúak hitték is, meg nem is, mi vár rájuk. Nagy teljesítményű fűtőberendezések ide vagy oda, egy szabadtéri színpadot nem lehet rendesen kifűteni, a zenészek nagykabátban pislogtak nagyokat, aztán mégiscsak elővették féltve őrzött hangszereiket. Hosszas rábeszélésre, két szlovák kollégával karöltve indultam a nagy eseményt szakmai alapon megtekinteni. Egyikük már látta a zenekart a tévében, és igencsak kifeküdt tőlük, másikuk, fiatal lányka, muszájból dugta ki az orrát a meleg irodából. Nos, ezek ketten később akkora csárdást roptak a kassai főtéren, hogy hajaj! A forró ritmusokat néhány pohár forralt bor is kísérte, az utcai árusoknak is jó napjuk lehetett.

Szórakoztató volt. Ökrös Oszkár cimbalom-guru valószínűleg életében először géppuskázott bőrkesztyűben, a többi kilencvenkilenc zenész is vacogott rendesen, ám egy idő után láthatóan kezdték sportosan venni a dolgot, jól fogyott a rumos tea a színpadon, a többezres közönség pedig lassan kezdett bevadulni, beleértve a hivatalból fagyoskodókat is. Én legalábbis most láttam életemben először táncoló szolgálatos tűzoltókat és utcaseprőket, mit mondjak, nagy élmény volt. A száztagúak sem feledik Kassát, állították a koncertet követő gyors közvélemény-kutatás során. Sosem játszottak még ilyen körülmények között. Egyikük féltett munkaeszközét is a kezembe nyomta, pengessem csak meg, mennyire elhangolódik a hegedű mínusz tíz fokban! Ráadásul délelőtt jól megszívatták őket a határon, több órán át léptek befelé. Megérte. Nem lát s nem hall ilyet minden este a kassai korzó népe, amely hamar elsodorta mellőlem csárdásozó kollégáimat. Másnap mindketten elégedetten csettintgettek, mondván, ezek a magyarok azért tudnak valamit. Én meg kihúztam magam.

Jótékonysági irodalmi est

Érsekújvár. Az érsekújvári SATU Alkotócsoport, a Sötét Tükör Stúdió és a Szlovákiai Magyar írók Társasága helyi szervezetének rendezésében adventi jótékonysági irodalmi estet tartottak a kultúrcentrum kiállítótermében. A közönség Fehér Kriszta, Pollágh Péter és Peter Farkaš-Žiška versesköteteivel, továbbá Monoszlóy Dezső Rožno Jitka által szlovákra átültetett elbeszéléskötetével ismerkedhetett meg. A műsor után árverezésre kerültek Bratová Henrieta, Harna Péter és Thor Tamás fiatal képzőművészek alkotásai. A bevételt a szervezők és az alkotók a mentálisan sérült gyermekeket gondozó lipovái intézetnek ajánlották fel. (K. Cs.)

SZÍNHÁZ

POZSONY

SZLOVÁK NEMZETI SZÍNHÁZ: Traviata 19 HVIEZDOSLAV SZÍNHÁZ: Portugál 19 KIS SZÍNPAD: Kinek se nap, se szél 19

KASSA

ÁLLAMI SZÍNHÁZ: Pink Floyd, Ritmusban 10

KOMÁROM

JÓKAI SZÍNHÁZ: Édes Anna 14

MISKOLC

NEMZETI SZÍNHÁZ: A kaland 19

MOZI

POZSONY

HVIEZDA: Harry Potter és a bölcsek köve (ang.-am.) 14.30, 17, 19.45 MLADOSŤ: Jalla! Jalla! (svéd) 15.45, 20 Luzsina védelme (ang.) 17.30 CHARLIE CENTRUM: Jalla! Jalla! (svéd) 17,19 Ma és Šebestová (cseh) 16 Memento (am.) 20.30 Farkasok szövetsége (fr.) 18 Andél Exit (cseh) 20.30 Üvegház (am.) 18 Bridget Jones naplója (am.) 17.45 Talán (ff.) 20 Magányosok (cseh) 19.30

KASSA

DRUŽBA: Amélie csodálatos élete (fr.) 15.30,17.45 Üvegház (am.) 15.30, 17.45, 20 TATRA: Moulin Rouge (am.) 15.30, 17.45, 20 CAPITOL: Harry Potter és a bölcsek köve (ang.-am.) 14, 17, 20 ÚSMEV: Sötétkék világ (cseh) 14 Pearl Harbor - Égi háború (am.) 16,19

DÉL-SZLOVÁKIA

DUNASZERDAHELY - LUX: A. I. - Mesterséges értelem (am.) 17, 19.30 LÉVA - JUNIOR: Atlantisz - Az elveszett birodalom (am.)

16.30, 19 Little Voice (ang.) 19 GALÁNTA - VMK: Kardhal (am.)

17.30, 20

GYŐR

PLAZA: Amerika kedvencei (am.) 13.15, 15.30, 17.45, 20 Amerikai pite 2 (am.) 13.30, 15.45, 18, 20.15 Atlantisz - Az elveszett birodalom (am.) 14.15, 16.15 Csocsó, avagy éljen május 1-je! (magyar) 18, 20 Dr. Szöszi (am.) 14, 16, 18, 20 Eredendő bűn (am.francia) 15.45, 18, 20T5 Halálos iramban (am.) 13.30, 15.45, 20 Harry Potter és a bölcsek köve (ang.-am.) 14, 17, 20 Horrorra akadva 2 (am.) 18 Jay és Néma Bob visszavág (am.) 14., 16, 18, 20 Kéjutazás (am.) 20 Kémkölykök (am.) 13.30 Kutyák és macskák (am.) 13, 14.45, 16.30, 18.15 Lovagregény (am.) 15, 17.30, 20

Az iskolaotthonos oktatás során a gyerekek rendszeresen végeznek légző- és készségfejlesztő gyakorlatokat

Egész nap játszva tanulnak

Varga Ilona tanárnő rendszeresen tart nyílt tanítási órákat, amelyen a szülők is részt vehetnek

A komáromi Béke utcai alapiskolában az első osztályosok számára idén bevezették az egésznapos oktatást. A nálunk még kevesek által ismert módszert Magyarországon már több helyen alkalmazzák, és iskolaotthpnos oktatási formának nevezik.

V. KRASZNICA MELITTA

Az egésznapos oktatás egyik alapvető jellemzője, hogy a kisdiákok reggel nyolctól délután négyig az iskolában tartózkodnak, délelőtt a fő tantárgyak és a nevelési tárgyak váltják egymást, délután pedig, a napköziben az aznap tanultakat gyakorolják, a házi feladatokat készítik, valamint érdekköri tevékenység folyik. A gyermekek csak hétvégére viszik haza az iskolatáskát és a tanszereket, tehát hétköznap délután négy órától teljesen szabadok. Iskolai kötelezettségeiket „letudva” több idejük marad a játékra, szórakozásra és a közös családi programokra.- Ez a módszer a diákok és a szülők számára egyaránt előnyös - mondta Varga Ilona osztályfőnök. - Tapasztalataim szerint a szülők kevésbé türelmesek csemetéikkel szemben, mint a pedagógusok, ha az írás és olvasás gyakoroltatásáról van szó. Főleg, ha a munkából fáradtan

hazatérve az esti órákban kell ellenőrizniük, illetve meghatniuk a leckét. Itt, az iskolában a gyerekek nyugodt körülmények között, szakmai felügyelet mellett közösen tanulnak, és az eddigiek alapján elmondhatom, hogy az osztály túlnyomó része együtt tud haladni. Egy-két gyengébb tanulóval pedig külön is foglalkozunk. A módszer nagyon szoros együttműködést feltételez az osztályfőnök és a napközis tanító néni között. Kolléganőm, Szabó Gabriella gyakran részt vesz a délelőtti órákon, és én is rendszeresen látogatom a délutáni foglalkozásokat.

A tanítási órákon légző- és készségfejlesztő gyakorlatokat is végeznek a gyerekek. Ezek segítenek a tanulási nehézségek, az írás- és olvasási problémák leküzdésében is. A térijén való tájékozódás, a mozgás-, a hallás- és a percepciófejlesztés játékos formában történik, de természetesen a játék mögött komoly tanulás rejtőzik. A légzőgyakorlatok közben könnyen rögzül a gyerekekben például a hónapok, a számok sorrendje. Varga Ilona rengeteg segédeszközt alkalmaz, a matematikaórákat például a padokra ragasztott számzongorák, dominók, játék pénzérmék, gyöngyök, geometriai alakzatok teszik érdekesebbé.- Nagyon fontosnak tartom, hogy bármiről tanulnak a gyerekek, azt egyszerre több érzékszervükkel

fogják fel, szívják magukba - magyarázta a tanárnő. - Egy szó betűit például az ujjúnkra fűzzük, letapsoljuk a szótagokat, majd a süketnémák által alkalmazott kézjelekkel el is mutogatjuk a betűket. Ez utóbbit nagyon élvezik a gyerekek, hiszen az osztályukon kívül az iskolában más nemigen ismeri ezeket a jeleket, így az összetartozás érzését kelti bennük, titokzatos dolognak tartják. A titkok pedig mindig izgalmasak. Sokat mozognak a gyerekek az órán, például az előtt, mögött, mellett helyzetmeghatározó kifejezések tanulása közben, vagy a tűz-víz játék során, amikor az új betűk felismerését gyakoroljuk. De hosszasan lehetne sorolni a példákat. Mint már említettem, fontos, hogy minél több érzékszervet bevonjunk a tanulásba, ezért a betűket gyakran megformázzuk gyurmából vagy egy hoszszú madzagból, és a gyerekek végigsétálhatnak a betű vonalán.

A tanárnő nem fukarkodik az elismerésekkel, a szóbeli dicséreten kívül minden egyes jó feleletet kis figurákkal jutalmaz. Óra végén aztán összeszámolják, ki hányat gyűjtött össze, aszerint kapja a kiscsillagot, a nagycsillagot, a csillagos egyest a füzetbe. Ez a matricagyűjtés rendkívül ösztönzőleg hat a tanulókra, és a pedagógus számára is áttekintést nyújt arról, ki milyen aktív az órán. Ha valaki

nem figyel, vissza kell adnia egy figurát, ami természetesen nehezükre esik a gyerekeknek, ezért mindent megtesznek érte, hogy visszaszerezzék.

Az elsősök tantermébe lépve rögtön feltűnik, hogy a padsorok mögött szőnyeget helyeztek a földre, a fal mellett pedig kispárnák sorakoznak. A jutalommeséket ugyanis általában a szőnyegen, párnán ülve hallgatják végig a gyerekek, ami családias hangulatot teremt. A mesehallgatás után megbeszélik a hallottakat, és dramatizálják is a mesét.- Egy-egy új módszer bevezetésekor az iskolának, a pedagógusnak meg kell győzni a szülőket, hogy amit csinálunk, az jó, előremutató és a gyermekek érdekét szolgálja - összegezte az elmondottakat Varga Ilona. - Mi ezt úgy próbáljuk elérni, hogy rendszeresen nyílt órákat tartunk, amelyeket általában szülői értekezlet követ. Az anyukák, apukák meggyőződhetnek róla, hogyan folyik a tanítás, milyenek a pedagógus elvárásai, miként kapcsolódik be csemetéjük a munkába. Úgy érzem, az eltelt pár hónap alatt sikerült eloszlatnunk a szülők félelmeit. Ma már ők is látják, hogy jó ütemben haladunk a tananyaggal, és amikor a tanulók délután négykor kilépnek az iskola kapuján, valóban szabadok, nincs több lecke, gyakorlás, jöhet a játék és a pihenés.

A padokra rögzített doboz a segédeszközök tárolására szolgál

(Vas Gyula felvételei)

Színes televíziók a tornaijai kisegítő szaktanintézetnek A Lilium Aurum Kiadó karácsonyi ajánlata

Nagylelkű adomány Ajándékot - magyarul

ÚJ SZÓ-TUDÓSÍTÁS

Tornaija. Tizenöt esztendeje egy sok vihart kavaró iskola nyüt Tornaiján, a Rimaszombatba költöztetett, országszerte ismert és népszerű mezőgazdasági szakközépiskola helyén. Ezt a típusú iskolát hírből sem ismerték a környéken. Kisegítő szaktanintézet. A szellemileg sérült gyerekek - fiúk és lányok - első csapata megállásra és bámészkodásra késztette a járókelőket. Viselkedésbeli zavaraik rosszallást és ellenszenvet váltottak ki a legtöbb emberben. Mindez már a múlté.

A furcsa iskola megszokottá vált, hozzátartozik a város életéhez. A gyerekek jelenléte többé nem kelt feltűnést. Sőt, sokakban együttérzést és segítőkész szándékot ébreszt.

Az iskolát 1990 óta dr. Marián Zolina igazgató vezeti. Nincs könnyű dolga, akárcsak a hasonló iskolák igazgatóinak.

Az utóbbi évek nehéz anyagi viszonyai az iskolaügyben dolgozók számára nagy kihívást jelentenek. Az anyagi támogatás csökken, a problémák szaporodnak. A tornaijai szaktanintézet bentlakásos

iskola két kollégiummal. Egy a lányok, egy a fiúk számára. A bentlakó tanulók többségében állami gondozottak. Itt van az otthonuk, szinte az egyetlen. Innen már csak a bizonytalan jövő vár rájuk. Ahhoz, hogy gondtalan gyermekéveik utolsó szakasza emlékezetes legyen, támogatók adományaira is szükség van a már fentebb említett pénzhiány miatt. A helyi vállalkozók és intézmények olykorolykor felveszik adományosztó listájukra őket. A legkisebb adománynak is nagyon tudnak örülni. Ingyenes mozi- vagy koncertlátogatások, gyermeknapok, karácsonyok édességei mind-mind ünnep az életükben.

Az idei év karácsonya nevezetes marad az iskola történetében, mert a pozsonyi Általános Hitelbank jóvoltából most először igazi, komoly támogatóra lelt. A hitelbank két színes televízió vásárlását tette lehetővé. A gyerekek, az iskola igazgatója és alkalmazottai ezúttal szeretnék megköszönni a nagylelkű adományt. A televíziók a tanulók pihenését, szórakoztatását, lelki és szellemi fejlődését szolgálják majd, színessé téve otthonukat, talán az utolsót, (-kv-)

AJÁNLÓ

A könyv a gondolkodó ember társa. Guttenberg csodájának - számítógép ide, internet oda - nem áldozott le a csillaga, amely karácsonykor, miként a három királyt Betlehembe, elvezeti az embert a könyvesüzletekbe. Hiszen a könyv ajándék. Alább a Lilium Aurum Könyv- és Lapkiadó karácsonyi kínálatát mutatjuk be. A kiadó sikerkönyveinek számító Vámbéry-sorozat újabb kötete karácsonyra készült el: Vámbéry Ármin útleírása, a Dervisruhában Közép-Ázsián át, majd Vámos Magda Resid efendije után itt az új kötet, a Küzdelmeim - Vámbéry önéletrajza. A Pénzes István szerkesztette Lant és kard - Verses magyar történelem sorozat szintén jelentős vállalkozása a kiadónak: a magyarság históriáját versekben ilyen részletességgel feldolgozó kiadvány még nem látott napvilágot. A sorozat célja nyomon követni, miként tükrözi szépirodalmunk - ezen belül is költészetünk - a magyarság történetének egyes korszakait. A harmadik kötet az Árpád-házi II. Andrástól Hunyadi Mátyás koráig dolgozza fel múltunkat. Ötven védett szlovákiai növény pontos leírását, színes képét, valamint a Szlovák Köztársaság védett növényeinek jegyzékét, veszélyeztetettségük fokát és eszmei értéküket találjuk meg abban a kis kötetben, mely a Szlovákia védett növényei címet viseli. A kötet a Katedra Alapítvány „Ismerd és védd!” pályázatának keretén belül jelent meg - diákoknak, tanároknak, illetve mindazoknak szól, akik nemcsak gyönyörködni szeretnek a virágokban, hanem többet szeretnének róluk megtudni. Katona Lívia könyve, A csallóközi és mátyusföldi zsidó iskolák története 1845-1945 hézagpódó kiadvány. Mint maga a szerző írja: „a pedagógiai jelen megfelelő irányú alakításához nélkülözhetetlen a neveléstudomány múltjának és időbeni változásainak tökéletes ismerete. (A könyv) az első kísérlet az általunk behatárolt földrajzi területen egykor működő zsidó iskolák átfogó történetének feltérképezésére.” Végül, de nem utolsósorban egy naptárt kínál a kiadó az új esztendőre. A nagyméretű, színes fali kalendárium az Esztergom és Párkány közötti Mária Valéria híd újjáépítésének történetét meséli el hónapról hónapra, képről képre, emlékeztetve mindenkit: a híd öszszeköt, nem elválaszt, (nagy)