Vasárnap - családi magazin, 2000. július-december (33. évfolyam, 27-52. szám)
2000-09-27 / 39. szám
2000. szeptember 27. Az alsóbodoki magyar középiskola csak úgy jöhetett létre, ha az itt élők „megcsinálják” A kitartás iskolapéldája Vrabec Mária Nyilvánvalóvá vált, hogy amíg Szlovákiában nem következik be „Ha az Apáczai Közalapítvány politikai irányváltás, addig a Zo- csak egy dolgot csinált, csak ezt az boralján nem lesz újra magyar kö- iskolát segítette, akkor nem volt zépiskola, de mint később bebizo- hiába” - mondta a Zoboraljai Vál- nyosodott, még az MKP kormány- lalkozói Szakközépiskola történe- tagsága sem jelentett garanciát a tét hallva Pokorni Zoltán magyar könnyű és biztos sikerre. Ha eddig oktatási miniszter. az akarat, most leginkább a pénz Huszonnégy évig tartó kényszerva- hiánya jelentett akadályt, és úgy káció után 2000. szeptember 2-án látszott, ennek áthidalása szinte magyar középiskola nyílt a Zobor- megoldhatatlan probléma elé állít- alján. Az egész régió számára pá- ja az iskola létrejöttének szorgal- ratlan jelentőségű ese- mazóit. Mivel a középményt öt év fáradhatat- _________________ iskolák irányítása időlan munkája, rengeteg HllSZOIinégy közben a kerületi hivakudarc és csalódás —-r—;------------r— talok hatáskörébe keelő zte meg, de mivel az évig t8XtÓ rült, Paulisz Boldizsár alapítókban volt elég ,—;--------------------- rögtön 1999 tavaszán hi t és kitartás, végül el- K0nySZ6rVcl- ide nyújtotta be a kérérték, hogy az álmuk Íz árin Után vényét; de az átszervevalóravált. KdLIU tllctli zések közepette valaA történet 1995 tava- mdffVcir hogy nem akadt emszán kezdődött, amikor _____________ bér, aki foglalkozott a Nyitrai járás magyar középiskola volna az üggyel, és polgármesterei, peda- ------------------------ még csak választ sem gó gusok és magyar nyílt 8. kapott. Az ügyön fáraparlamenti képviselők “ 7“ TT~, dozó keveseknek így egy, az anyanyelvi ok- ZiODOTdlJdn. arra is rá kellett ébredtatás jövőjével foglal- niük, hogy az alsóbokozó értekezleten először vetették doki magyar középiskola bizony fel a középiskola újraindításának csak akkor jön létre, ha az itt élők gondolatát. Mivel az 1976-ban „megcsinálják”, és elsősorban arra megszűnt magyar gimnáziumi ősz- a kérdésre keresték a választ: ho- tály a szlovák gimnázium igazgató- gyan tovább? A hosszú, és korai sága alatt működött, először ezt a happy enddel egyáltalán nem kelehetőséget vették fontolóra, de csegtető történetbe itt lépett be ak- csakhamar kiderült, hogy ez meg- tív szereplőként a kálazi Ladányi valósíthatatlan. Már-már úgy Lajos, akinek nevéhez már az otta- tűnt, a megfelelő épület hiányán ni gyermekeket Nagycéténybe szál- meg is bukhat az ügy, amikor lító mikrobusz és a helyi magyar Paulisz Boldizsár alsóbodoki vál- alapiskola újraindítása is fűződik, lalkozó felajánlotta a tulajdoná- Az események 2000 januárjában bán lévő vadonatúj objektumot és gyorsultak fel újra, amikor az ügy így már „csak” az engedélyt kellett kapcsán Nyitrára látogatott Szigeti megszerezni. Ez azonban egyálta- László oktatási államtitkár, és a ve- lán nem volt egyszerű dolog, és a le folytatott megbeszélésen eldőlt: sorozatos elutasítások után le is a legkézenfekvőbb megoldás az ' morzsolódott a csapat nagy része, lenne, ha az Udvardi Vállalkozói Paulisz Boldizsár 1996-ban és 97- Szakközépiskola nyitna kihelyezett ben már csak néhány parlamenti osztályt Alsóbodokon. Az államtit- képviselővel, valamint Sándor kár már akkor hangsúlyozta: az ok- Anna főiskolai tanárral kilincselt tatási tárca csak a tanárok bérkölt- az oktatási minisztériumban - ségeit tudja felvállalni, de megígér- hasztalan. Először azzal utasítót- te, hogy amennyire tőle telik, minták el, hogy nincs szükség több denben segítségükre lesz az alapí- kereskedelmi akadémiára (mi- toknak. ígéretéhez híven Stefan közben ugyanabban az évben Prónayval, a Nyitrai Kerületi Hiva- négy ilyen profilú szlovák iskola tál oktatási osztályának vezetőjével nyílt!), később a közegészségü- és Kóta Róberttel, az udvardi iskola gyiek találtak kivetnivalót az épü- igazgatójával együtt ellátogatott létén, mire ezt is eltávolították, Alsóbodokra; a két alapítóval meg- addigra valamelyik hivatalos irat állapodtak a részleteket ületően is, pecsétje nem tetszett Slavkovs- és 2000. február 29-én a kerületi kának - és ez így ment a végtelen- hivatal kiadta a kihelyezett osztály ségig. Csapatostul jártak a külön- működési engedélyét. A felvételik böző ellenőrök Alsóbodokra és meghirdetésével azonban már el- valamennyien százával sorolták késtek Alsóbodokon, mert addigra aggályaikat az ablakok nagysá- a küencedikesek más iskolákba je- gával, vagy az ajtók nyílásának lentkeztek. „Nem tehettünk mást, irányával kapcsolatban, de a va- minthogy végiglátogattuk azokat a lós indokot - hogy a magyar ta- szülőket, akiknek a gyermeke ha- nnyelv ellen van kifogásuk - soha sonló jellegű iskolát választott - senki nem mondta ki. mondja Paulisz Boldizsár. -Tizennyolcán írták alá azt a nyilatkoza- és nyitrai alapszervezete hitelezett tót, amelyben kötelezték magukat, az iskolának. így vált lehetővé, hogy kikérik gyermekük jelentke- hogy az épületet átalakítsák, kifes- zőívét az előző iskolából. Ez sem tessék, bebútorozzák, és a legmo- ment könnyen, volt, ahol nem is demebb számítógépekkel szereljék akarták kiadni. Végül úgy oldottuk fel. Az alapítók a kezdetektől ügyelmeg a dolgot, hogy a gyerek egy- tek arra, hogy a munkákkal ma- szerűen nem ment el oda felvéte- gyár vállalkozókat bízzanak meg, lizni.” és a berendezést is magyar kereskeA pedagógusok már rég a tantér- dőknél rendelték - így a legtöbben vek és az órarend összeállításán adtak árengedményt, és a rendeldolgoztak, de az épületen még kezésre álló összegért annak szinte semmi sem utalt arra, hogy ott dupla értékét tudták megvenni, szeptembertől iskola fog működni, Ami azonban nem mérhető pénz- ezért sürgősen olyan intézményt ben, az a Paulisz család valameny- kellett keresni, amely felvállalja az nyi tagjának rengeteg munkája és átalakítás és a berendezés költsé- áldozatvállalása. „Az apósom, a geit. Az alapítók márciusban pályá- sógoraim és a fivérem éjt nappallá zatot nyújtottak be az Illyés Közala- téve dolgoztak az épületen - pítványhoz, de az széles körű tévé- mondja Paulisz Boldizsár. -Renge- kenysége miatt nem tudta vállalni, teget segített a pogrányi Pindes hogy egyetlen projektumot ilyenje- család, és külön hálával tartozom lentős összeggel támogasson. Halzl a családom nőtagjainak, akik József, az alapítvány kuratóriumá- nemcsak hogy évekig türelemmel nak elnöke és Veress Péter, az támogattak, de még a megnyitó alapítvány irodaigazgatója azon- előtt is éjfélig takarítottak, aztán bán, miután személyesen is jártak hajnalig a süteményt sütötték a Alsóbodokon, az Apáczai Közala- vendégeknek. Ilyen összefogás pítvány figyelmébe ajánlották az nélkül soha nem tudtam volna ezt ügyet. „Minden erőnkkel azon vol- végigcsinálni.” tünk, hogy meggyőzzük a kuratóri- Az Alsóbodoki Vállalkozói Szakkö- umot: ha itt most nem sikerül meg- zépiskolában ma már főijük a taní- állítanunk az asszimilációt, akkor tás, és a berendezés minőségén kí- pár év múlva már csak a hagyó- vül talán semmiben sem különbö- mányőrzó folklórcsoportok fogják zik a többi, állami irányítás alá tarjelenteni a Zoboralja magyarsá- tozó oktatási intézménytől - ha- gát” - mondja Ladányi csak abban nem, hogy Lajos. „Statisztikai ,-------------.—- az üzemelési költségéad atokkal igazoltuk, KérVényeK két továbbra is Paulisz hogy az utóbbi 15 év- — * i i Boldizsár állja. Az okta- ben 50 százalékkal LUriLcK cl tásügyjövő évi költségcsökkent a magyar állífnlaír pc vetésébe talán már bealapiskolába íratott __________lefér ez az iskola is, higy ermekek száma, és résen DOStá- szen am't a két alapító ebben döntő szerepet ----—------—---------- eddig megtett, és még já tszott a magyar kö- ZOtt VÚla- most is megtesz az inzépiskola hiánya.” -------.------------------ tézményért, az már réCsete Ö rs, az Apáczai SZÓK VGSZtCK gén felülmúlt minden Közalapítvány iroda- 1 elvárhatót. Az, hogy ez igazgatója június ele- cl UlKOZDcIl. az iskola létezik, egyérjén járt Alsóbodokon, telműen az ő érdemük, és az alapítvány kuratóriuma júni- na meg azoké, akik tudásukkal, us 19-én hozott döntést arról, munkájukkal segítették őket - hogy támogatja az iskolát. Ennek kezdve a szakmai tanácsokat adó fejében Paulisz Boldizsárnak köte- pedagógusokon és a szerződése- lezettséget kellett vállalnia, hogy két ingyen kidolgozó ügyvéden át az elkövetkező tíz évben az oktatá- egészen a gyermeküket ide írató si intézmény rendelkezésére bo- szülőkig. Persze, ez a sikertörténet csátja az épületet és semmüyen sem olyan szép és kerek amüyen- igényt nem támaszt vele szemben, nek most tűnik, hiszen akadtak Papíron tehát minden a legna- olyanok is, akik inkább gáncsol- gyobb rendben volt, de mivel a va- ták, mint támogatták az ügyet, lóságban a támogatás három tétel- mások pedig úgy gondolták: kiben érkezett volna meg - augusz- váiják, lesz-e az egészből valami, tusban, szeptemberben és októ- Lett - két olyan embernek köszön- berben-, az alapítóknak hitelt kel- hetően, akik közül egyik sem peleit felvermiük, hogy a tanévnyitó- dagógus, magas beosztású hiva- ig minden elkészüljön. Két hazai talnók vagy befolyásos politikus, magyar vállalkozó nyújtott nekik „csak” az anyanyelvét mindennél több százezer koronás kölcsönt jobban féltő egyszerű polgár. Az anélkül, hogy kamatot számoltak iskola, amelyet szó szerint a semvolna fel, vagy nyilvános hálálko- miből teremtettek, már csak ezért dásra tartanának igényt. Rajtuk ki- is megérdemli, hogy ne hagyják vül a Csemadok alsóbodoki, kálazi sorsára az illetékesek. Az ünnepélyes megnyitón ott volt a falu apraja-nagyja, és az alap Kormányalelnöki gratuláció - amelyet remélhetőleg hamarosan Négy lévai diáklány a Paulisz család faluszéli farmján lakik, így iskola után lubickolhatnak a medencében, vagy akár lovagolni is megtanulhatnak. A diáklányok felügyeletét a legidősebb Paulisz lány, a pedagóguspályára készülő Lívia vállalta - természetesen ingyen -, és egyelőre az iskola takarítása, valamint a tisztítószerek vásárlása is a család feladata maradt.
