Új Szó, 2000. október (53. évfolyam, 226-251. szám)

2000-10-09 / 232. szám, hétfő

8 Kultúra - Oktatás ÚJ SZÓ 2000. OKTÓBER 9. FELHÍVÁS A szlovákiai magyar egyetemisták, szakközépiskolások és szak­munkástanulók e héten, azaz 2000. október 16-ig még pályázhat­nak az Apáczai Hallgatói Ösztöndíjra, melynek keretében több száz felvidéki magyar diák részesülhet egy éven keresztül anyagi támo­gatásban. A pályázatokat a Selye János Kollégium címére kell eljuttatni (P. O. Box 71, Komárno 945 01). További információk a 0819/7713819-es telefonszámon, vagy a www.ba.telecom.sk/selyecollege internetes oldalon kaphatók. Dán alkotás nyert az EkoFilm fesztiválon Cesky Krumlov. A Sarkvidéki fejtörő című dán alkotás nyerte a környezet védelméről szóló filmek tegnap véget ért nemzetközi fesztiválját a dél-csehországi Cesky Krumlov városkában. Csütör­töktől szombatig 25 ország alkotóinak 125 dokumentum-, vala­mint játékfilmjét vetítették le az EkoFilm fesztiválon, amelyet huszonhatodik alkalommal rendeztek meg. A díjnyertes dokumen­tumfilm egy Grönlandon működő tudományos állomás kutatásait mutatja be: az állomás dolgozói azt mérik, hogyan gyűlnek össze a sziget partjainál a földkerekség legkülönbözőbb pontjairól szárma­zó szennyező anyagok, mérgek, hulladékok. (MTI) SZÍNHÁZ _ POZSONY ______________ a.ha S ZÍNHÁZ: Ketten 19 ____________________KASSA____________________ ÁL LAMI SZÍNHÁZ: Per la Gloria - koncert 19 ____________________NYITRA____________________ AN DREJ BAGAR SZÍNHÁZ: Báthory Erzsébet 19 MOZI ___________________POZSONY___________________ HV IEZDA: Coyote Ugly (am.) 15.30, 17.30 Magnólia (am.) 19.30 OBZOR: Csibefűtam (am.) 16, 17.30, 19 A kanári (cseh) 20.30 MLADOST: Luna papa (osztr.-ném.-ff.) 15.30, 17.30, 20 CHARLIE CENTRUM: Tájkép (szlov.-cseh) 18, 18.30, 19.30, 20 Fantázia 2000 (am.) 16.30, 17.15 Mission impossible 2 (am.) 16.15, 20.30 Monty Python és a Szent Grál (ang.) 20.15 Ha megjön a kandúr (cseh) 17.30 ____________________KASSA____________________ CA PITOL: Mission impossible 2 (am.) 15.45,18, 20.15 ÚSMEV: X- Men Jam.) 16, 18, 20 IMPULZ: Vad a vüág (am.) 16.15, 19.15 DRUZBA: A Föld csatamező (am.) 15.30, 17.45, 20 TATRA: Luna papa (osztr.-ném.-fr.) 15.30,17.45, 20 ________________DÉL-SZLOVÁKIA________________ RO ZSNYÓ - PANORÁMA: Bérgyilkos a szomszédom (am.) 17, 19 Ez év végére várható A bábok világa című CD-ROM Magyar j átékenciklopédia MTI-JELENTÉS Kilencedik alkalommal rendezte meg Dunaszerdahelyen a Katedra Napokat a Katedra Alapítvány Problémás és tehetséges gyerekek Vajon mit visznek haza az iskolából a gyerekek? Egy hazai felmérés ered­ménye szerint az első osztályosok 98 százaléka örömmel jár iskolába, a harmadikosoknak már csak 35 százaléka. (Kopasz-Kiedrowska Csilla illusztrációs felvétele) Elkészült a magyar játékkultúrát CD-ROM-on bemutató Játékvilág Magyarországon című számítógé­pes enciklopédia. Csányi János, az Internet Játékház és az encik­lopédia szerkesztője elmondta: a Magyarországon és nemzetközi viszonylatban is egyedülálló kiad­vány megjelenését több mint há­roméves gyűjtő- és kutatómunka előzte meg, s mintegy százhar­minc szakértő közreműködésével készült el. A CD-ROM többek között váloga­tást nyújt 24 magyarországi mú­zeum játékgyűjteményéből, fog­lalkozik a játék oktató-nevelő munkában való megjelenésével, a játék és a művészetek kapcsolatá­val, bemutat különböző népi, va­lamint gondolkodásfejlesztő játé­kokat, külön fejezetet szentel a tábla- és kártyajátékoknak, az ori- gaminak, ízelítőt ad a magyar já­tékgyártás és -fejlesztés történe­téből. A játékötleteket is tartalma­zó enciklopédiát a gyerekeken és a játék iránt érdeklődő felnőtteken kívül családoknak, pedagógusok­nak és iskoláknak is ajánlják. Az enciklopédia - amely a legér­dekesebb részeket angol nyelven is tartalmazza - Az Internet Játék­ház bemutatja című CD-ROM so­rozat második darabja. Az első ki­advány az 1997-ben megjelent Kártyaváros volt, a sorozat har­madik része, A bábok világa ez év végére várható. Az Internet Játék­ház ( www.homoludens.hu ) 1997 óta működik, fórumot kínál min­den játékkal kapcsolatos témá­nak, szervezetnek, kezdeménye­zésnek. Gyakran hallható: a mai pe­dagógus a tegnap iskolájá­ban készíti fel a holnap nemzedékét, miközben egy­re több olyan problémával kénytelen szembesülni, amelyekre a hagyományos iskolatípus nem mindig tud megoldást. VOJTEK KATALIN A fenti megállapítás különösen a problémás gyermekek esetében érvényes. Róluk szóltak szomba­ton Dunaszerdahelyen a IX. Ka­tedra Napok előadásai, amelyek szélesebb kontextusban járták kö­rül az iskolában előforduló maga­tartászavarok problémakörét. A szakirodalom szerint 5-15 száza­lék a valós poblémák fellel­hetőségének aránya a gyermekek körében, ám a gyakorlatban a problémás gyermekek aránya el­éri a 30-35 százalékot. A pedagó­gusok tapasztalatai szerint egy 30 fős osztályban nyolc-tíz prob­lémás gyermek is akad, holott ilyen létszám mellett legfeljebb három problémás gyermek integ­rálható, hisz közülük egy is há­rom tanulónak megfelelő odafi­gyelést, energiaráfordítást igé­nyel a pedagógus részéről. Riasz­tó az úgynevezett rizikós - hátrá­nyos szociális helyzetű, rossz csa­ládi körülmények között élő - gyermekek számának növekedé­se. Megfelelő háttérintézmény híján a pedagógus magára marad velük kapcsolatos gondjaival. (Szlovákiában minden ötödi gyermek neurotikus.) Külön problémát jelentenek a tehetsé­ges gyermekek. Személyiség- fejlődésükre a hagyományos is­kola nem képes kellő gondot for­dítani. Ugyanígy azzal a felisme­réssel sem tud mit kezdeni, hogy az érzelmi intelligencia legalább olyan mértékben determinálja helytállni tudásunkat, sikeressé­günket az életben, mint az értel­mi képességek. Egy hazai felmérés eredménye: az első osztályosok 98 százaléka örömmel jár iskolába, a harmadi­kosoknak már csak 35 százaléka. A fentieket és még számos elgon­dolkodtató tényt Strédl Teréziától, a kiváló gyermekpszichológustól LAKATOS KRISZTINA A békebeli kávéházak hangulata, illetve zenéje költözik be október 16-án este hétkor a Ruzinovi Művelődési Házba. Zahovay Ernő (1913-1998) szerzői estjén fel­csendülnek azok a dalok, amelyek­kel a komponista és zenekara a harmincas, negyvenes, ötvenes években nagy sikerrel járta végig Szlovákia városainak vendéglátó- helyeit. A pozsonyi est, melyre a Csemadok helyi választmánya által megrendezett XIV. Városi Kulturá­lis Napok részeként kerül sor, egy­ben lemezbemutató is - immár a második, hiszen az elsőre Párkány­ban, a zeneszerző szülővárosában került sor. A Szlovák Rádió kiadó­jának gondozásában az elmúlt év­ben jelent meg Zahovay Ernő Még egy tangót című albuma, mely a komponista 1939 és 1993 között szerzett dalait tartalmazza. A le­mezen s a lemezbemutatón is köz­reműködik többek között Kvassay Zsuzsa és Németh Imre. Hernádi Judit, akinek olyannyira megtet­szettek Zahovay Ernő dalai, hogy hét sanzont gázsi igénylése nélkül énekelt fel az albumra, sajnos, nem tudta elvállalni a színpadi fellé­pést. Zongoristaként és énekesként közreműködik viszont a műsorban Zahovay Ernő lánya, Feriencík-Za- hovay Ági, aki édesapja nyomdoka­in haladva maga is a zenei pályát választotta, csemballóművészként elsősorban barokk zenével foglal­ás gyógypedagógustól hallotta a Katedra Napok csaknem 200 főnjó közönsége. Az utolsó mondattal csengett egybe Czeizel Endrének, az ismert budapesti genetikusnak az a közlése, mely szerint mérések bizonyították: a gyerekek kétszer olyan kreatívak, amikor bekerül­nek az iskolába, mint amikor kike­rülnek onnan. Ez már a tehetséges gyermek problémakörével kap­csolatosan hangzott el, amely Czeizel Endre előadásának köz­ponti témáját volt. „A legnagyobb természeti és tár­sadalmi érték a tehetséges ember” - mutatott rá a tudós orvos, hozzá­téve: a magyar géniuszoknak szin­te kivétel nélkül tragikus sorsuk volt, a társadalom nem tudta meg­kozik. A legifjabb, a harmadik ge­neráció képviseletében pedig fellép az unoka, Feriencík Ferkó is - he­gedűn egy cowboydalt ad elő. „Édesapám először mandolinon, gitáron kezdett el játszani, majd a zongoránál kötött ki - mesélte Feri- enok-Zahovay Ági. - Annyira lázba hozta a kávéházi zene, hogy 17 évesen elment Budapestre, a Szín­házi Élet rovatvezetőjéhez, Farkas Imréhez, és volt bátorsága, hogy megmutassa neki az első tangót, amelyet szerzett. Nagyon nagy biz­tatást kapott. 1930-ban Zselízen volt az első fellépése, akkor még pengetős zenekara volt. Később ügynökségek szervezték a zeneka­ra turnéit, bejárták az egész orszá­got, Kassától, Eperjestől, a Tátrától Vágsellye, Nagyszombat kávéháza­iig. Édesapám körülbelül hatszáz zeneszámot komponált, és ezeken szépen látszik a kor, az éppen ural­kodó ízlés: a harmincas években tangókat írt, nagyon szerette az an- golkeringőket és a bécsi keringőket is. Később slowfoxok következtek, aztán a hetvenes években jött a vil- lanygitárkorszak, a bluesok, élete vége felé pedig Dénes György ver­seire szerzett sanzonokat. A hábo­rú végén Németországba került ha­difogságba, megbetegedett, kór­házba került, majd egy családnál lakott. Az illető néni még él, kilenc­venéves lehet. Küldött nekem egy nagyon szép levelet, amelyben azt írta: csak azt nem érti, hogy tudta Ernő az összes német slágert elsa­becsülni talentumukat. A zseniális emberek magatartása eltér a társa­dalmi átlagtól, ezért a társadalom nagyon nehezen viseli el őket. Ez már gyermekkorban is megnyilvá­nul, és ugyancsak fejtörést okoz­hat a pedagógusnak: az értelmes, de magatartászavarokat mutató gyereket jövendő Einsteinként ke­zelje, vagy csak vásott kölyökként. Míg a szellemi fogyatékos gyerme­kek speciális oktatásban részesül­nek, külön költségvetés biztosítja ellátásukat, a tehetséges gyerekek még mindig nem részesülnek meg­felelő gondozásban, pedig hogy merre halad a világ, a kivételes te­hetségek szabják meg. A kutatások azt mutatják, hogy a gyermekek 25 százaléka rendelkezik kivételes játítani. Édesapám mindig ilyen volt: abban a környezetben, ahol játszott, a vidék számait nagyon gyorsan megtanulta. Bárhová ment, mindig bővítette a reperto­árját azokkal a dalokkal, amelyeket a közönség ott szeretett.” Feriencík-Zahovay Ági édesapja hagyatékának gondozója is: „Mint egyetlen szlovákiai magyar kompo­nistát, aki professzionális szinten művelte ezt a zenét, szerintem méltányolni kellene, és megismer­tetni a közönséggel. A Csemadok, amely annak idején édesapám hat szerzői estjéből kettőt megrende­zett, inkább a folklór felé kanyaro­dott, s ebbe az elképzelésbe apám képességekkel, csak ezeket fel is kell fedezni és továbbfejleszteni. Picasso agykárosodással szüle­tett, tízéves koráig nem tudott megtanulni írni-olvasni. Nálunk kisegítő iskolába dugták volna, és kérdés, milyen állapotban került volna onnan ki. A zseniális festőnek azonban szerencséje volt, rajztanár apja nagyon korán felfedezte remek rajzkészségét, és mindent megtett, hogy azt kibon­takoztathassa. A hallgatóságot al­kotó pedagógusoknak szólt Czei­zel megjegyzése: a tapasztalatok azt mutatják, nem biztos, hogy a legokosabb pedagógus a legjobb pedagógus, sokkal inkább az, aki fel tudja ismerni a gyermekben megbúvó tehetséget, és úgy tud bánni diákjaival, hogy azok öröm­mel várják az óráit. Az adottságo­kat génjeinkben hordozzuk, csa­lád, iskola, kortársak, társadalom döntik el, mi valósul meg belőlük. „A magyar géniuszok 85 százalé­kát elpusztították. Ha hiszünk ab­ban, hogy a magyarság fennma­radhat, akkor ezen változtatni kell. Ideje tudatosítani: a nemzet sorsa azon áll vagy bukik, hogy meg tudjuk-e találni azokat, akik előre viszik a nemzetet. És ez a pedagógus dolga” - mondta más­fél órás előadása végén Czeizel Endre. Az előadások után került sor a Ka­tedra-díjak átadására. A Katedra Alapítvány In memóriám díjjal tisztelgett a Szlovákiában és Ma­gyarországon működött, tavaly elhunyt kiváló egyetemi tanár, Corniedes István emlékének. Al­bert Sándor, a kassai Műszaki Egyetem docense a nemzetközi kapcsolatok ápolásában szerzett érdemeiért, Vass Ottó, az ipolysá- gi gimnázium tanára pedagógusi életművéért, Simon Attila, a du- naszerdahelyi gimnázium törté­nelem szakos tanára tankönyv­írói teljesítményéért, Strédl Teré­zia gyógypedagógus-gyermekp­szichológus a Katedra folyóirat­ban kifejtett munkásságáért ve­hette át a díjat. A rendezvény ke­retében emlékeztek meg a ma­gyar nyelvű oktatás háború utáni újraindításának ötvenedik évfor­dulójáról. A Dunaszerdahelyi já­rás iskoláinak újjáélesztésében te­vékenyen részt vett pedagógusok díszoklevelet vehettek át. nem illett bele. A szlovák rádióban magyarként nem nagyon tudott ér­vényesülni, noha huszonöt számát rögzítették. Ennek ellenére nem volt csalódott ember. Belenyugo­dott a helyzetébe, igazából nem volt az a személyiség, aki képes át­törni az akadályokon, aki bemegy, bekopog, kétszer-háromszor is ha kell... Egész életében bennem re­ménykedett, és nagyon sajnálom, hogy a lemezkiadás az anyagi problémák miatt ilyen sokáig hú­zódott. A partitúrát még ő hang­szerelte, de 1998 májusában meg­halt. Az album pedig 1999-ben jött ki. Sajnos, nem érhette meg - de talán tud róla.” Ötödik napja készítik a somorjai zsinagógában a tibeti szerzetesek a ká- lacsakra mandalát. Az október 15-ei felajánló szertartáson részt vesz a ti­beti buddhizmus szellemi vezetője, a dalai láma is. (Somogyi Tibor felvétele) Pozsonyba is eljut Zahovay Ernő szerzői estje, melyen a Még egy tangót című album anyagát mutatják be Újra hallható a régi kávéházak zenéje Zahovay Ernő (balról az első) és zenekara 1937-ben Újtátrafüreden, a Park Hotelben (Archív felvétel)

Next

/
Thumbnails
Contents