Új Szó, 2000. június (53. évfolyam, 125-150. szám)
2000-06-15 / 137. szám, csütörtök
22 Kultúra - hirdetés ÚJ SZÓ 2000. JÚNIUS 15. SZÍNHÁZ POZSONY SZLOVÁK NEMZETI SZÍNHÁZ: Rigoletto 19 KIS SZÍNPAD: No de ezredesnél 19 KOMÁROM JÓKAI SZÍNHÁZ: A Thália Színház vendégjátéka - A szürke ló 9,11 MOZI POZSONY HV1EZDA: Stuart Little, kisegér 15.30 A Ravasz, az Agy és két füstölgő puskacső 18, 20.30 MLADOST: Amerikai szépség 15, 17.30 CHARLIE CENTRUM: Mookie, a csimpánz 18 Hatodik érzék 18.30 Pitch Black 20.30 200 cigaretta 20.30 KASSA DRUZBA: Minden héten háború 16.30, 19.30 TATRA: Kegyetlen játékok 16, 18, 20 ÚSMEV: A Mars mentőakció 16, 18, 20 CAPITOL: Velem vagy nélküled 15.45,18 Az orléans-i szűz 20 DÉL-SZLOVÁKIA ROZSNYÓ - PANORÁMA: Apart 17, 19.10 DUNASZERDAHELY - LUX: Börtönpalota 19.30 LÉVA - JUNIOR: Gladiátor 16.30 A boldogságtól ordítani 19.15 AMFITEÁTRUM: Gladiátor 21.30 ZSELÍZ -ROCK CAFÉ: A part 20 A BOROSTYÁN FESZTIVÁL MAI MŰSORA Komárom, Tiszti Pavilon, 18.00 - Fesztiválnyitó kamarakoncert: Andrássy Zsuzsanna (zongora), Csehi Ágota (zongora), Földes Katalin (ének), Rácz Csaba (cselló), Tahiti Quartet, Borostyán együttes Ma kezdődik a Magyar Színházak Fesztiválja 2000 Fellép a kassai Thália is MTI-JELENTÉS Miskolc. Harmincnyolc hazai és határokon túli magyar nyelvű társulat 38 előadással mutatkozik be mától június 30-áig a Miskolci Nemzeti Színházban, a Magyar Színházak Fesztiválja 2000 címet viselő rendezvénysorozaton. Az előadások skálája szinte valamennyi színházi műfajt felöleli: lesz klasszikus dráma, vígjáték, opera, operett, musical, balett, bábjáték és alternatív produkció. A szervezők a fővárosi és vidéki társulatok jeles előadásai mellett külön is a nagyközönség figyelmébe ajánlják a határokon túli magyar nyelvű társulatok bemutatóit, a Beregszászi Illyés Gyula Színház T. S. Elliott: Gyükosság a székesegyházban, a Temesvári Csiky Gergely Színház Musset: Loren zaccio, az Újvidéki Magyar Színház Pirandello: Hat szereplő szerzőt keres, a Kassai Thália Színház Örkény: Macskajáték, a Kolozsvári Állami Magyar Színház Labiche: a Lourcine utcai gyilkosság, a Sepsiszentgyörgyi Tamási Áron Színház Isten hozott szellő című előadását. A több mint két héten át zajló fesztivált a magyar színházak ünnepének szánják a rendezők. Az előadások mellett lehetőséget teremtenek a szakmai eszmecserékre, sor kerül például a Magyar színészek a nagyvilágból című talkshow-ra, amelyre Európa minden részéből és a tengereken túlról is várnak Magyarországról elszármazott művészeket. a ionyoKY - nem < anc Pa-dö-dö show és a 16 tagú tánckar és 1 Dupla KáVé “Egyszer ferm» egyszer fenn” legújabb tamazbeimitatója, és régi nagy skigerek, Hogy Band? find#’* ÍJÜISZÓ HIGGYE EL: EZ 0 NYÚfc MŰSORAI 2000. jón. 2619® ó Dunaszerdahely VMK Jsgyotövétel: a VMK-bon 0709/5525751« a Slovokoturistban 2000. jón. 3019® ó Gatónta Szabadtéri Színpad- Jegyelővétel: o VMK-ixin 0707/780 2787 él a Gemq<H*-txm 0707/780 2396 2000. jón. 2719® ó Komárom VMK Jegyelővétel: a VMK-bon 0819/7713170 t 2000. jól. 519® ó Hurbanovo-Ogyalla VMK “ Jegyelővétel: tel: 0819/760 2383 i 2000. jól. 2317® ó Köbölkút! Szabadtéri Színpad Háromszázhetvenöt éve született Apáczai Csere János. Sok tudomány az ő jóvoltából szólalt meg először magyarul „Hallja meg a magyar nép...” Életét a teremtő rövidre szabta: mindössze 34 év adatott neki, s ebből is 28 esztendő a nagy feladatra való felkészülésben telt el. A feladat pedig nem volt kevesebb, mint magyar nyelvű népoktatást teremteni Erdélyben, és bekapcsolni a magyarságot, a magyar írásbeliséget a fejlett kultúrájú európai nemzetek szellemi körébe. LACZA TIHAMÉR Apáczai Csere János 1656. november 20-án, a kolozsvári kollégiumban tartott igazgatói székfoglalójában egyebek között ezt mondta: „Ideje hát, hogy felébredj, te álmos, te mámoros, te hályogos szemű magyar nép! Végre, végre ébredj fel az álomkórból, leheld ki magadból Bacchust, kinek folyton áldozol, oszlasd el gyógyírral szemeid homályát. Nézd, szemléld, vizsgáld, milyen forrásból ered tömérdek nyomorúság, melynek súlya alatt görnyedsz. Drága gyermekeid, hazánk reményei már bölcsőjüktől fogva a tudatlanság fenekeden örvényébe merülnek, és így felnőtt korukban sem látják meg soha a világosságot, sem saját javukat, sem a haza javát. Még egyszer mondom hát, serkenj fel, és állíts alsó iskolákat!” Nem földi pályafutásának rövidsége akadályozta meg őt a vállalt feladat végrehajtásában. Száz esztendő is kevés lett volna hozzá Európának abban a szegletében, amely Apáczai számára kijelöltetett. Már az is kivételes dolognak számított, hogy egy szegény falusi fiú a Brassóhoz közeli Apácáról eljutott a kolozsvári középiskolába, majd a gyulafehérvári főiskolára. Kolozsvárott Porcsalmi András rektor volt az, aki személyes példájával is kijelölte Apáczai pályájának irányát, a gyula- fehérvári akadémián pedig Bister- feld János Henrik buzdította az enciklopédikus tudás megszerzésére. Apáczai nyomban belevetette magát Alstedius vaskos Tudománytár- könyvének tanulmányozásába, majd az akadémia könyvtárának további köteteit is végigolvasta. Felettesei a tehetséges diákot Hollandiába küldték, ahol több egyetemen is megfordult. A protestáns Hollandia és az Erdélyi Fejedelemség között egyre élénkebbé váló szellemi kapcsolatok ösztönzője elsősorban Geleji Katona István református püspök volt, aki anyagüag támogatta és abban reménykedett, hogy hazatérve az egyház erős támasza lesz. Hollandiában Apáczai megismerkedett René Descartes filozófiai tanításával, amely erősen hatott gondolkodására, de szemléletmódját az angol puritanizmus is formálta. Hollandiai tanulmányai idején fejeztette le I. Károly angol királyt és kiáltotta ki Angliában a köztársaságot Oliver Cromwell. Erdély a protestáns szigetországgal is építgette a kapcsolatokat, de a királyság megdöntése árnyékot vetett erre a viszonyra, sőt a kivégzett uralkodó udvari lelkésze, Isaac Basire Erdélyben lelt otthonra, ahol a despotikus hajlamú II. Rákóczi György fejedelemre nagy befolyást gyakorolt. Apáczai ekkor még aligha sejthette, milyen szerepet játszik majd életében néhány évvel később az angliai száműzött. 1650 táján fogant meg benne a terv, hogy a legkorszerűbb tudományos ismeretek összefoglalását magyar nyelven közreadja, és még Hollandiában elkezdte írni a Magyar Encyclopaedia fejezeteit. Ez a könyv, Apáczai főműve tulajdonképpen különböző latin nyelvű munkákból vett szövegek magyarítása. Ami Apáczai munkájában eredeti: a könyv tagolása és szerkezete, s természetesen magyar nyelve. Vajon milyen kínokat élhetett át Apáczai, amikor magyarul kellett megfogalmaznia matematikai, fizikai, filozófiai, politikai gondolatokat? Elvégre magyar tudományos szaknyelv még nem is létezett! Kétségtelen, hogy Apáczai egyikmásik forrása már az enciklopédia születése idején is túlhaladott volt. De aki egy ilyen sokrétű, nagy odafigyelést kívánó vállalkozásba fog, az nem lehet minden területen „naprakészen” informált. Az is tény, hogy Apáczai szakmai nyelvezete is sok kívánnivalót hagy maga után, kivált a matematikai részek nehézkesek. De ahol olyan dolgokról ír, amelyeket tapasztalatból ismert, műit pl. a paraszti munka, a falusi élet - vérbeli íróként fogalmaz. Sokan azt is Apáczai szemére hányják, hogy könyvéből hiányoznak a szemléltető rajzok és ábrák, s emiatt a bonyolult matematikai meghatározások sokszor érthetetlenek. Ez igaz, de ne feledjük, hogy a könyvet Hollandiában nyomtatták, s Apáczainak nem sok fölösleges pénze volt a nyomdára. Némelyest javult az anyagi helyzete, amikor feleségül vette egy tehetős holland polgár lányát, Aletta van der Maetet, aki 1653-ban féijével együtt kelt útra Erdélybe. Apáczait Csulai György hívta haza, II. Rákóczi György pedig a gyulafehérvári akadémia professzorává nevezte ki. Itt hamarosan a diákok kedvence lett, amit kollégái nem néztek jó szemmel, s újszerű módszereitől sem voltak elragadtatva. 1655-ben Isaac Basire-t (Basiriust) nevezték ki az akadémia élére, s neki első dolga az volt, hogy megkeserítse Apáczai életét. Nyilvános vitára hívta ki őt, de már előtte befutott neki a fejedelemnél, aki szintén jelen volt a bírósági tárgyalásnak is beillő szakmai vitán. Mindenekelőtt Apáczai állítólagos puritanizmusát és az uralkodói tekintélyt aláásó nézeteit bírálták. D. Rákóczi György, aki gyanakvó és mindenütt összeesküvést szimatoló fejedelem volt, hitelt adott a vádaknak és Apáczait menesztette. Egy évvel később azonban kinevezte a kolozsvári kollégium rektorává; ide számos tanítványa követte őt. Apáczai Csere János mindössze hat évig működött Erdélyben, de ennyi idő alatt is sokkal többet tett, mint mások hosszú évtizedek során. A filozófia, a logika, a mértan, a természetrajz és még számos más tudomány az ő jóvoltából szólalt meg először magyarul, megalapozója volt a magyar tudományosságnak és a nevelésügynek. Életműve egyszerre példa és erőforrás, s bizonyára még sokáig az lesz a jövőben is. KASSAI NYÁRI EGYETEM - 2000. AUGUSZTUS 21-26. A Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetsége Országos Választmánya 2000. augusztus 21-26. között kilencedik alkalommal szervezi meg Kassán a szlovákiai magyar pedagógusok nyári egyetemét. A nyári egyetem helyszíne az Ipari Középiskola Kollégiuma (Jedliko- va 11.). A nyári egyetemre 2000. június 24-ig lehet jelentkezni az SZMPSZ P. O. BOX 49., 945 01 Komámo 1. címen a következő adatok feltüntetésével: név, munkahely, pontos lakcím, SZMPSZ- tagság, a választott program kódszáma és megnevezése. A nyári egyetem szakcsoportjai a következők: 1. Tanuló központú módszerek a tanítás-tanulás folyamatában (kódszám: 34.) Tartalom: A tanulást segítő és hátráltató tényezők; a tanulást segítő módszerek és gyakorlati alkalmazásuk; képességek fejlesztése; személyiség- és közösségépítés; tapasztalatcsere. Programvezető: Sisáné Murai Judit, Gyöngyös. Célcsoport: pedagógusok. 2. Az osztályfőnöki nevelés időszerű problémái (kódszám: 35.) Tartalom: a program célul tűzi ki a pedagógusok felkészítését, hogy munkájukkal segítsék a gyermekek szociális biztonsága képességeinek, személyiségének szabad kibontakozását, a tartós pszichés stressz feldolgozását, a deviancia megelőzését, a harmonikus társkapcsolat és empátiás készség alakítását. Programvezető: Dr. Gyulai Ákosné, Sarka Ferenc, Miskolc. Célcsoport: osztályfőnökök, pedagógusok. 3. Óvodapedagógia (kódszám: 36.) Tartalom: Hétköznapi praktikák az óvodában: módszerek, eljárások az esztétikai, a környezeti, a nyelvi nevelés és a mozgásfejlesztés során. Az óvoda fennmaradásának stratégiája a megváltozott társadalmi-gazdasági viszonyok között: elégedettségi mutatók elemzése, az óvodai pedagógiai program tartalmában rejlő lehetőségek kihasználása, a szülők megnyerése az óvodai nevelés számára. A dramatikus játék helye, szerepe az óvodai tevékenységek rendszerében. A gyermekrajzok üzenete a pszichológus szemével. Kisgyermekkori testi-szellemi fejlődés buktatói. Komplex képességfejlesztés játékkal. A zene személyiségfejlesztő hatása, Mozgás- és tánckultúra Előadók: Nagyné Kovács Ilona, Miskolc, dr. Balogh Éva, Hajdúböszörmény, dr. Velkey László, Miskolc, Pálfi Sándor, Hajdúböszörmény, dr. Nádasi Lászlóné, Miskolc. Célcsoport: óvodapedagógusok. 4. Drámapedagógia és tehetség- gondozás az alsó tagozatban (kódszám: 37.) Tartalom: Közösségalakítás, közösségfejlesztés, készségfejlesztés drámajátékokkal, variációk a verstanításra és mesedramatizáció alsó tagozaton. Tehetséggondozás: a tehetség fogalma, megjelenése kisgyermekkorban, a tehetségazonosítás főbb modelljei, a pedagógus személyisége és szerepe a tehetséggondozásban, a kreativitás, a tehetséges gyermekek nevelése a családban, a tehetségesek alulteljesítési problémái, a gazdagító programok típusai. Programvezető: Zsélyi Katalin, Komárom, Deme Attiláné, Miskolc. Célcsoport: alsó tagozatos pedagógusok, nevelőnők. 5. Cigánykérdés a társadalomban és az oktatásban-neve- lésben (kódszám: 38.) Tartalom: A cigányság története, roma irodalom, képzőművészet, zene, tánc, népszokások, mesterségek, többség-kisebbség viszonyának szociálpszichológiai megközelítése, identitásfogalmak, társadalmi-politikai szocializáció, etnoszociológiai és kisebbségjogi kérdések, a felzárkóztatás, tehetséggondozás és szocializáció területén működő modellek, pedagógiai programok, videofilmek megtekintése, elemzése. Programvezető: Rozgonyi Ibolya, Miskolc. Célcsoport: pedagógusok. 6. Magyar irodalom és módszertan: Éltem én egyszer, Márai Sándor (kódszám: 41.) Tartalom: A fiatal Márai, Belvárosi séták Márai nyomában, Márai- művek elemzése (versek, Egy polgár vallomásai, Válás Budán, Áz igazi), Szépség és rezignáció a századvégen, Napló - elemzések Előadók: Kováts Miklós, Kassa, Kakuszi Péter, Szeged, Komoróczy Emőke, Budapest, Lőrinczy Huba, Szombathely, Rónay László, Budapest. Célcsoport: magyar szakos pedagógusok. A Magyar Encyclopaedia címlapja (Reprofotó)
