Új Szó, 1998. augusztus (51. évfolyam, 177-201. szám)

1998-08-22 / 195. szám, szombat

ÚJ SZÓ 1998. AUGUSZTUS 22. SPO

RT

/TÉVÉ ÉS RÁDIÓ - SZOMB

AT |P Jókai Anna: „Az a tanár fásul el a leghamarabb, aki felé nem sugárzik a szeretet" Egy is több, mint a semmi A szlovákiai magyar pedagógusok komáromi nyári egyetemét augusztus 17-én Jókai Anna nyitotta meg gondolatébresztő előadásával. A következő beszélgtés az előadás után készült a neves írónővel. VOJTEK KATALIN Képes ellensúlyozni egy pedagógus a gyerekben azokat a környezeti hatásokat, amelyek őt az anyagiasság, a sikerorientáltság felé terelik? Lehet, hogy teljesen nem tudja ellensúlyozni. De el tud hinteni egy magot a gyerek lelkében, amely - lehet, hogy csak tíz vagy húsz év múlva - kivirágzik. Sosem tudjuk, hogy egy kiejtett szóból mikor lesz virág. Ez az, ami optimizmust ad. Úgy tűnhet, semmit sem befolyásoltál, de lehet, hogy maradt egy mag, és az egy kedvező pillanatban csírázni kezd. Különben sem a pedagógus feladata, hogy patikamérlegen méricskélje, mit sikerült a gyerekben változtatni. Neki az a dolga, hogy megadja mindazt, ami tőle telik, a többi már nem rajta múlik. Amikor 1961-től 1974-ig tartó tanári pályafutása epizódjairól beszélt, szinte sajnáltam, hogy nem lehettem a tanítványa. Ön az a típus, aki úgy érzi, akkor is érdemes volt, ha harminc gyerekről csak egyben kelt ki az a bizonyos mag. Ez is több, mint a semmi. Mi a nagy számok bűvöletében élünk. Nem azzal kell nekiindűlni, hogy megváltjuk az egész világot, hanem azzal, hogy talán segítséget Jókai Anna: „Van egy álmom: tizenöt letanított év után minden tanárnak két év szünetet adnék." (Saláth Richárd felvétele) tudunk nyújtani egy vagy két léleknek. Már az is nagyon nagy dolog. Revelációként hatott, amikor ldmondta, hogy igenis, legyen világnézete a pedagógusnak. Nálunk is hat ugyanis az a szemlélet, amely legszívesebben az iskola küszöbén kívül hagyatná a pedagógussal a világnézetét. Nem hagyhatja kívül. Aki ezt állítja magáról, hazudik. Nem az a hiba, ha a pedagógusnak kialakult, határozott világnézete van, hanem az, ha azt rá akarja kényszeríteni valakire. És mit tegyen a fiatal kezdő pedagógus, akinek még nincs kialakult véleménye a világról? Ezt nyugodtan elmondhatja a gyerekeknek. Például így: „Nézzétek, fiatal vagyok, még nem éltem olyan sokat, én is tűnődöm ezeken a dolgokon. Tűnődjünk együtt." Ez is jobb, mint azt mondani: „erről a kérdésről nem nyilatkozom." Előadásából úgy éreztem, ismeri és megérti gondjainkat. Magyarországi ismerősökkel beszélgetve sokszor az az érzésem, fogalmuk sincs a mi kisebbségi létünk problémáiról. A nyári táborokban a gyerekeim is többször tapasztalták ezt az érzéketlenséggel határos értetlenséget magyarországi kortársaik részéről. Törvényszerű, hogy ahol nagy a tiltás, ott nagy az ellenállás is. A magyarországi gyerek ilyesfajta tiltásokkal nem találkozik, neki nem jelent gondot használni az anyanyelvét, énekelni a himnuszát, így aztán hajlamos megfeledkezni bizonyos dolgokról. Ez persze nem jelenti azt, hogy a magyarországi oktatásnak nem kellene erre kitérnie. Nagyon nehéz beszélnem ezekről a dolgokról, mert számomra mi sem természetesebb, mint az, hogy a magyarországi szlovák szlovákul akar beszélni. Eszembe sem jutna ezt a nemzetem elleni merényletnek tekinteni. S ha a himnuszát kívánja énekelni, támogatom, és magam is mellé állok, hogy vele együtt énekeljek. Mert sajnálom őt, hogy kisebbségben él, mert az igenis nem jó. Szerintem minden jogot meg kell adni a kisebbségnek. Sokkal jobban szeretné az itt élő magyar azt a Szlovákiát, amely erre hajlandó volna. Mert a jogait csorbító Szlovákiát nem szereti. És ez tökéletesen érvényes fordítva is, a magyarországi kisebbségek viszonylatában. Aggasztó benyomásom, hogy nagyon hamar kezdenek elfásulni a fiatal pedagógusok. Mit üzenne nekik, milyen receptet adna az elfásulás ellen? Van egy álmom: tizenöt letanított év után minden tanárnak két év szünetet adnék. Ez sajnos megvalósíthatatlan, így az elfásulás ellen csak egyetlen védekezés marad. Az, ha a pedagógus minden diákját külön-külön személyiségnek tekinti. Nemcsak tanár-diáki, de emberi kapcsolatot alakít ki velük, ami számára is állandó visszajelzéseket hoz. Azok a tanárok fásulnak el a leghamarabb, akik felé nem sugárzik a szeretet. Talán azért, mert ők sem tudnak igazán szeretni. MOZI POZSONY HVIEZDA: Halálos fegyver 4 (am.) 18.00, 20.30, 22.45 OBZOR: A polip (am.) 15.30, 18.00, 20.30 MLADOSŤ: Négy szoba (am.) 17.30, 20.00 CHARLIE CENTRUM: Titanic (am.) 17.15 Desperado (am.) 20.30 Mortal kombat 2 (am.) 18.00 Armageddon (am.) 17.00, 20.00 A szakács, a tolvaj, a feleség meg a szeretője (ang.-fr.) 20.15 Papírfejek (szlov.) 20.30 KASSA TATRA: Lesz ez még így se (am.) 17.45, 20.00 DRUŽBA: Titanic (am.) 16.00,19.30 CAPITOL: Halálos fegyver 4 (am.) 15.45, 18.00, 20.30 ÚSMEV: Hard Rain (am.) 18.00, 20.00 IMPULZ: Jack és Sarah (am.) 19.00 DEL-SZLOVAKIA DUNASZERDAHELY - LUX: A világűr foglyai (am.) 18.00, 20.00 GALÁNTA - KERTMOZI: Kémkedők (am.) 20.30 KOMÁROM - TATRA: Blues Brothers 2000 (am.) 18.00, 20.00 PATH - KERTMOZI: Őrült város (am.) 20.30 LÉVA - JUNIOR: Lesz ez még így se (am.) 18.00 KERTMOZI: Lesz ez még így se (am.) 21.00 ROZSNYÓ - PANORÁMA: A világűr foglyai (am.) 19.00 ZSELIZ - SZPUTNYIK: Az élet sója (am.) 20.00 Kolozsvári Grandpierre Miklós festményei Szürrealista líra HALÁDIK JÚLIA A művészetkedvelők közül kevesen tudják, hogy Ipolyságtól mindössze három küométerre, a magyarországi Hont községben él és alkot Kolozsvári Grandpierre Miklós festőművész, a Grandpierre Műhely megalapítója. Figuratív festményei szürrealista hangulatúak, helyenként lírai megoldásokkal. A festményeken kívül műtermében rézmetszetek, akvarellek és kőszobrok is találhatók. Számtalan élménynyel gazdagodhat mindenki, aki ellátogat Kolozsvári Grandpierre Miklós honti alkotóműhelyébe. A művész alkotásaiból jövő év májusában látható majd egy kiállítás az ipolysági Honti Galériában. . Jlill llltllgll augusztus 23. vasárnap este 8 óra KÖBÖLKÚTI SZABADTÉRI SZÍNPAD f mm m Pil K,:': m. ' ára szeptember 14. hétfő este 8 óra KIRÁLYHELMEC - SZABADTÉRI SZÍNPAD szeptember 20. vasárnap este 8 óra KOMÁROMI SZABADTÉRI SZÍNPAD