Új Szó, 1995. szeptember (48. évfolyam, 203-226. szám)

1995-09-19 / 216. szám, kedd

1995. szeptember 13. VELEMÉNY - TALLÓZÓ ÚJ SZ Ó 13 I IV. AZ ANYANYELV ES A MÁSODIK NYELV AZ ISKOLAKBAN Boldog Dél-Tirol - Az óvoda legyen az első boldog találkozás a közösségi élet­tel. Derű, szeretet, szabadság sugározza be - csicsergi dalla­mos olasz nyelven Carla Cigolla, a boizanól önkormányzat művelődési főosztályvezetője és a tartományi művelődési tanács tagja. Amikor gyermekekről, óvodákról kérdem, tel­jesen megváltozik. A komoly tőmondatokban válaszoló hiva­talnokból derű, szinte kitapintható gyermekszeretet sugár­zik. Hosszas monológot trillázik el az óvodáknak a gyermek formálásában betöltött pótolhatatlan szerepéről. - Semmi sem zavarhatja eze­ket a nagyon fontos és gyönyörű éveket. Még az idegen nyelv sem. Dél-Tirolban minden óvodában ki­zárólag a gyermekek anyanyel­vén folyik a nevelés. Öt nap alatt meggyőződhet­tünk szavainak igazáról. Jártunk Eppan (Appiano) községben, ahol a 6 ezer lakos kilencven százalé­ka német, de van olasz óvoda és általános iskola is. Itt jelenleg összesen tizennégy olasz gyerkőc jár óvodába, két külön osztályba. Őket kettő, az állam által fizetett óvónő neveli, szemre is szép, sok játékkal, segédeázközzel felsze­relt - az önkormányzat pénzéből fenntartott két helyiségben. Ugyanilyen jó körülményeket te­remtettek a népesebb osztályú német óvodáknak is. Franz Lintner eppani polgár­mesterrel a német tannyelvű álta­lános iskola felé sétálunk. Útköz­ben arról beszél, hogy oktatásra, az oktatási intézmények fenntar­tására, szüntelen korszerűsíté­sükre évente az önkormányzat költségvetésének több mint tíz százalékát költik. Ennek a gondoskodásnak jóté­kony hatását azonnal észre­vesszük, amint belépünk az egyik tanterembe. Írásvetítő, video, mágneses tábla, sokféle segéd­eszköz segíti a tanulókat minden osztályban. Ezt az iskolát még a Monarchi­ában építették, Ferenc József császár 60. születésnapjára, ám ez a tény csak az épület stílusán és legfeljebb az ódon lépcsőkön látszódik. Dél-Tirolban német és olasz ta­nítási nyelvű általános- és közép­iskolák vannak. A ladin szülők vá­laszthatnak, hogy melyik tanítási nyelvet kérik, ők általában a né­met mellett döntenek. Minden la­din gyermek heti két órában ta­nulja anyanyelvét, a rétorománok történelmét és a modern kommu­nikációt ladinul. Az alig húszezres lélekszámú ladinok - erről is meggyőződtünk - megfelelőnek tartják ezt a gyakorlatot. Vegyes oktatási nyelv iskola nincs. Ha német a tanítási nyelv, akkor mindent ezen a nyelven ok­tatnak, még az egészségügyi és a mezőgazdasági szakközépiskolá­ban is. Naponta egy óra jut az úgynevezett második nyelv okta­tására. Mindkét tannyelvű iskolá­ban. Vagyis a német iskolákban napi egy órán át tanulják az olaszt, méghozzá kizárólag olasz nemzetiségű tanár irányításával. Ugyanez a helyzet fordítva is. Az olasz iskolákon az ugyancsak na­pi egy órában kötelező németet kivétel nélkül német pedagógus oktatja. Dél-Tirolban az olasz és a német is egyenrangú hivatalos nyelv, mégis a legtöbben elég jól beszélik a másik nyelvet is, habár semmiféle propaganda és győzködés sem nógat erre senkit. A második nyelv megtanulása mindenkinek jól felfogott érdeke, hiszen így s<?kkal könnyebben kap munkát. Állami hivatalokban például, ahol feltétel a középfokú az olaszok, hozták a kultúrát, a fi­nomabb életmódot... Ma mindezt árnyaltabban és tényszerűen ok­tatják, mellőzve a felsőbb­rendűségi szemléletet. A tanár dolga, lelkiismerete szerint dönt arról, hogy mit oktat az olasz tör­ténelemből és mit a német, a tiro­li és a dél-tiroli múltból. - A határ ilyen szempontból is lényegtelen, fiataljaink számára ma is Innsburck a tartományi egyetemi központ - mondja Seigf­ried Brugger, aki a Dél-Tiroli Nép­pártot képviseli ötödmagával a ró­mai parlamentben. Ez így igaz, ha­bár az én két fiam Bécsben jár or­vostudományi egyetemre. A dél-tiroli német egyetemisták kétharmada - mintegy hárome­zer fő - Innsburckban tanul. Itt végzett etnográfia-történelem szakon a korábbi cikkemben em­lített Eva Klotz képviselő is. Csak­nem ötszázan tanulnak Bécsben, ennél kevesebben Grazban, a műszaki pálya iránt érdeklődők közül pedig egyre többen jelent­0 Ä Hí Prüszköl, rángatózik hazafelé a Karosa. Nem erre a kaptatóra, nem ilyen sebességre gyártot­ták. Először a fékek kezdenek füstölögni, aztán valamilyen ve­zeték dugul el. A kilencőrásra tervezett visszaútból a kényszer­megállók miatt - tizennyolc lett. Legalább jut idő a látottak meg­vitatására. Lassanként kikristá­lyosodik a legfőbb tanulság: a dél-tiroli németek három fő té­nyezőnek köszönhetik mai jó helyzetüket. Elsősorban önma­guknak, mert volt és ma is van világos politikai programjuk, stratégiájuk és jövőképük, nem látszólagos egységre alapozó politikai erejük és közéleti bátor­ságuk. Mindig támaszkodhattak Ausztria segítségére. S nem mel­lékes az sem, hogy programju­kat össze tudták egyeztetni az európai folyamatokkal. Ez pedig politikai éleslátást és kellő diplo­máciai felkészültséget igényel. És okos szövetségi politikát. Odahaza és külföldön egyaránt. Nem túlzás leírni, hogy a Ma­gyar Kereszténydemokrata Moz­galom az elmúlt évek legjobb po­litikai döntését hozta, amikor harminc polgármestere számára Könyvpiac a bozeni sétálóutcán, ahol diákok és egyetemisták árulnak, cserélnek tankönyveket, egyetemi jegyzeteket. (Prikler László felvétele) nyelwizsga olaszból és németből. És sok más hivatalban is. Ugyanis Dél-Tirolban törvény rendelkezik arról, hogy a polgár bármilyen hi­vatalos levelet, határozatot visszaküldhet a feladónak, ha az nem az anyanyelvén fordult hoz­zá. Az iskolákban az úgynevezett országos alaptanterv jelenti a ke­retet, a többit a pedagógusokra bízzák, beleértve a tankönyvek megválasztását is. Dél-Tirolban éveken át a történelem oktatása okozta a legtöbb feszültséget, ugyanis a korábbi országos tan­tervben azt a mi tájainkon sem is­meretlen tételt hangsúlyozták, hogy kezdetben a barbár germán törzsek garázdálkodtak itt, aztán jöttek a művelt rómaiak, majd az keznek Münchenbe. A helyi né­metek az olasz felsőoktatási in­tézmények közül leggyakrabban a padovai jogtudományi egyete­met választják. A helyi olaszok természetesen már hazai felsőoktatási intézményt is. A dél­tiroli friss diplomások csaknem nyolcvan százaléka visszatér szülőföldjére, mert talál végzett­ségének megfelelő munkát. Az oklevelek honosításáról még az 1946-os párizsi egyezmény ren­delkezett, most pedig, miután Ausztria is tagja a Közös Piacnak, a fiatalok pályaválasztási le­hetősége is jelentősen bővült. A dél-tiroli németek ennek ellenére továbbra is Innsbruckot és más osztrák egyetemeket részesíte­nek előnyben. lehetővé tette ezt a tanulmányu­tat. Végre nemcsak politikai ló­zungok szintjén kaptak némi ké­pet a dél-tiroli területi autonómi­áról. Végre személyesen láthat­ták, milyen ez a működő mecha­nizmus. És minden bizonnyal so­kat okulnak belőle. - Boldog Dél-Tirol! - sóhajtot­ta egyikük. És nyomban hozzá­tette, nem valamiféle paradicso­mi idillre gondol, hiszen nem is azt látott. - Itt semmi sem hullott, és ma sem hull égi mannaként az ölük­be. Itt megdolgoznak, megküz­denek minden eredményért. Ahogy Madách írja: az élet küz­delem, s az ember célja a küz­dés maga... SZILVÁSSY JÓZSEF SZÁLKA ÉS GERENDA Magánügy - közügy Ha egy rászoruló nyugdíjast nem támogatnak a gyerekei: magánügy. Ha egy ilyetén kiszolgáltatott nyugdíjas nem tud megélni a nyugdíjá­ból: közügy. Pedig ugyanarról az esetről van szó, ugyanaz a személy a történet szenvedő hőse, mégis megcáfolhatatlan a tény látásának és lát­tatásának kétféle igazsága. E hétköznapi példát elöljáró beszédként azért választottam, hogy ezzel talán sikerült modellt alkotnom azoknak a dolgoknak a kezeléséhez, amelyekről mostanság naponta gondolko­dom. Mindenekelőtt itt van a szlovákiai magyar szülők szolidaritása a két­nyelvű oktatás kikényszeríteni akart bevezetése és a magyar tanítási nyelvű iskolák igazgatóinak leváltása nyomán. Magánügy: ki engedte és ki nem engedte iskolába gyerekét. Közügy, hogy a szolidaritást a politikai hatalom hivatalnoki arcátlansága a tiltakozásul egy napra üre­sen hagyott iskolák bezárására akarja felhasználni. Fenyegetőzés fe­nyegetőzés után érkezik az állami hivatalnokok részéről. Nemzeti elfo­gultságú parlamenti képviselőnő soviniszta kijelentéseket tesz, s tör­vényt ígér a magyar iskolák teljes körű bejárásához. Magánügy, hogy ez a tanárnő évekig tanított magyar diákokat szlovák nyelvre, s a rend­szerváltás után mégis a leghangosabban hirdeti, hogy a magyar iskolák diákjai nem tanulják meg jól a szlovák nyelvet. Pedig ő aztán, tősgyö­keres szlovák lévén, sokat tehetett volna saját magánjellegű állítása el­len. Magánügy: leváltottak egy magyar iskolaigazgatót. Közügy, hogy ezt bármikor megtehetik, s ráadásul két szóval meg is bélyegezhetik szakmai alkalmatlanság miatt. Magánügy: legfeljebb tanár lesz. Vi­szont közügy, hogy azok, akik négy-öt éve megválasztották és elismer­ték tudását, ma ugyanolyan szolgalelkűen idomulnak a hatalom embe­réhez, mint még hat-hét évvel ezelőtt. Mert ez a magatartás nem csak a veszélyeztetett magyar iskolákban divatozik, hanem állami vállalatok­nál és privatizált magáncégeknél. Manapság magánügy olyan munka­helyen dolgozni, ahol az, ember nem ért egyet a vezetés módszereivel, a cég gazdasági sratégiájával és beleszólása sincs - még a szabad véle­ménymondás szintjén sem - a dolgok alakításába. Ezzel szemben messzemenőkig közügy, hogy egy egész ország kezd újra „fegyelme­zettségből" hallgatni, lapulni, s a várt csekélyke konc reményében együttműködni, ha gazemberséget lát. Magánügy, ha egy köz,bűntényt elkövetett személyt a rendőrségi nyomozás bizonyítékai alapján letartóztatnak, de közügy, ha bírói dön­tés nyomán órákon belül szabadlábra helyeznek. Közügy, mivel a tár­sadalom nem képes olyan törvényeket alkotni a maga számára, ame­lyek, miközben védik az. állampolgár szabadságjogait, ne vennék oltal­mukba ugyanezen törvények alapján a bizonyítottan gyanúsított bűnel­követőket. Ha bonyolult kérdések más-más oldalról való megközelítéséről van is szó, igazából egy ország, egy társadalom beteg jogszerkezeti, politi­kai és erkölcsi állapotát bizonyítják. Nem igazol mást az sem, ha a kor­mányhoz hű politikusok, újságírók hazugsággal, nemzetárulással, ha­zafiallansággal és - magyarokra gondolva - irredentizmussal vádolnak mindenkit, ki közügynek látja a magánügyel. Pedig nem tekinthető magánügynek, ha kormánypárti politikusok elleni furcsa támadások, robbantások kivizsgálásáról hónapok eltelté­vel sincs nyilvános tájékoztatás. így aztán ugyanilyen látszólagos nagyvonalúsággal kezelik az ellenzéki parlamenti képviselők ellen el­követett támadásokat, megvádolva a sajtót, hogy bezzeg az előbbi ese­tekben nem csapott ekkora botrányt. Itt a demokrácia és a jogállamiság gyakorlatáról vitatkoznak a felek. Márpedig a sajtó közölte tények el­len nehéz érveket találni abban az országban, ahol valakit fényes nap­pal úgy rabolhatnak el külföldre, hogy azt még a határőrizeti szervek és a vámosok sem fedezik fel. Politikai semlegességet színlelve sorozat­ban jelentik ki: magánbűnökről van szó. És ha nem? És ha vérszemel kapnak fasiszta suhancok, hogy cigányokat, feketéket, vietnamiakat, kínaiakat és ígéreteik szerint magyarokat rakjanak csomagtartóba, s vi­gyenek ál a határon? Egyáltalán, lehet-e a hallottakhoz hasonlóan nyi­latkozni úgy az emberrablásról - tehát a terrorizmus egyik legveszé­lyesebb formájáról -, mini azt a kormány elnöke és két tagja a tévé nyilvánossága előtt tették. Bíróság döntse el, hogy az elrabolt személy követett-e el bűnt és milyet, viszont ettől függetlenül a társadalom vá­laszt vár a kérdésre: Kik követték el az emberrablást? Magánügy: bebi­zonyosodik-e a gyanúsított bűnössége, és közügy: milyen ítélettel sújt­ják, ha vétkezett? De az is közügy, hogy senkit ne lehessen személyi szabadságában korlátozni másnak, mint a bizonyítékok és alapos gya­nú alapján eljáró bűnüldöző szerveknek. DUSZA ISTVÁN A DÉLSZLÁV VÁLSÁG VAJDASÁGI VONATKOZÁSAI Mégis autonómia? A Magyarország határain kí­vül élő magyar kisebbségek le­gitim érdekszervezetei közül elsőként a Vajdasági Magyarok Demokratikus Közössége fogal­mazta meg autonómiakoncep­cióját. Világosan és egyér­telműen. Az elképzelés az akko­ri általános délszláv rendezési tervre alapozódott, amely a Hor­vátországban élő szerbség szá­mára széles körű önrendelkezé­si jogokat helyezett kilátásba. Sokan úgy vélték, hathatós nemzetközi támogatással, és bizonyos szerencsés összefüg­gések esetén helyzetazonosság illetné meg a Szerbiában levő kisebbségeket, azaz autonómi­ához jutnának a koszovói albá­nok, a szandzsáki muzulmánok és a vajdasági magyarok. Az úgynevezett Krajinai Szerb Köz­társaság konok és magabiztos vezetői azonban más lapra tet­tek: a fegyverek erejében bíztak inkább, továbbá mindvégig hit­ték, hogy adott pillanatban Kis­Jugoszlávia belép a háborúba. Krajina egyetlen puskalövés nélkül elesett, vele együtt a nemzetközi összekötő csoport által felajánlott úgynevezett Z-4­es terv is (a horvátországi szer­beknek többek között önálló rendőrségük és hadseregük lett volna). A vereséget és a mene­külést követően a szerbek számaránya Horvátországban alaposan megcsappant, vissza­költözésüket a horvát hatósá­gok most már rendkívül komoly, szinte teljesíthetetlen feltéte­lekhez kötik, különösebb kivált­ságokra tehát nem számíthat­nak. A szerbek azonban ­egyelőre - továbbra is kézben tartják Baranya és Kelet-Szlavó­nia egy részét, e terület státusa még bizonytalan, de a szüle­tendő megoldás valószínűsít­hetően mérvadó mintaként szolgálhat majdan a vajdasági magyarság számára is. A VMDK időközben elállt a területi autonómia követelé­sétől, a perszonális autonómiá­ban lát esélyt (a kultúra és az oktatás területe). A Vajdasági Magyar Szövetség inkább a magyar önkormányzatok összefüggő láncolatával szeret­ne egységes területet létrehoz­ni. A kettő kombinációja egya­rántfelölelné a tömb-és a szór­ványmagyarságot is - e képlet áll legközelebb a magyar kor­mányhoz, amely ez úgyben minden eddigit meghaladó tá­mogatásáról biztosította a níF nap Budapestre látogató vajda­sági magyar polgármestereket. Nehéz megítélni, a magyar autonómia követelése rendel­kezik-e ezúttal kellő valóságfe­dezettel, vagy ismét csalóka ábrándok ködében vész el a megújuló kezdeményezés. Tény, hogy az egyre szorul­tabb helyzetbe sodródó Szerbia egyes felelős tisztségviselői ki­jelentéseikben immáron nem zárkóznak el az autonómia té­májának megvitatásától. Tény azonban az is, hogy az egymás­sal hadilábon álló VMDK és VMSZ álláspontokat nem egyeztetett, közös fellépésük nélkül pedig vajmi kevés a re­mény a komolyabb előrelépés­re. Pedig a maradék háromszáz­ezres vajdasági magyarság helyzete - a beözönlő menekül­tek áradata miatt - napról nap­ra romlik: ilyen vonatkozásban az autonómia természet­szerűleg bizonyos ellensúlyozó eszközzé (is) válhatna. A kérdést minden való­színűség szerint a fronthelyzet alakulása dönti el. Jelen pilla­natban a szerbek vesztésre áll­nak mind Horvátországban, mind Boszniában, ami önma­gában véve is nagyobb engedé­kenységet feltételez. Az ország belső jogrendjéhez igazodó vaj­dasági magyar autonómia azonban - úgy tűnik - tovább­ra is egyszerűen alku tárgya. A szerbek számára harmadlagos. A külföldnek szintúgy. De ezút­tal mégsem teljesen elképzel­hetetlen. SINKOVITS PÉTER Külföldi újságírók agrárszemlén Új Szó tudósítás Négy kontinens 23 országából 118 külföldi mezőgazdasági újság­író részvételével a jövő hét elején Szlovákiában és Csehországban tartják a mezőgazdasági újság­írók nemzetközi konferenciáját. A nemzetközi szövetség szeptem­ber 24-e és 27-e között Szlovákiá­ban tartózkodó szakíróinak közgyűlésén lehetőségük nyílik arra, hogy közvetlenül a helyszí­neken ismerkedjenek meg az ága­zat jelenlegi helyzetével. A négy tematikus útvonal közül az egyik a dél-szlovákiai mezőgazdasági termelés jellegzetességeinek be­mutatására vállalkozik. Az ezen résztvevők többek között megis­merkedhetnek a bősi vízi erőművel, a légi mezőgazdasági kombinát, egy kosúti magángaz­dálkodó, az udvardi mezőgazda­sági szövetkezet, valamint a lévai Koopera agrártársulás és a garam­kálnai szövetkezet eredményei­vel és gondjaival. tszl

Next

/
Thumbnails
Contents